A.孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因的分离和自由组合定律 |
B.萨克斯以天竺葵为实验材料,采用半叶法对照,证明光合作用的产物有淀粉 |
C.林德曼以赛达伯格为研究对象,采用定量分析方法,发现了生态系统能量流动的特点 |
D.桑格和尼克森以人和小鼠细胞为研究材料,采用荧光标记的方法,提出了生物膜的流动镶嵌模型 |
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A.孟德尔运用类比推理法,提出遗传的分离定律和自由组合定律 |
B.萨顿运用假说 ― 演绎法,提出“基因在染色体上”的假说 |
C.利用同位素标记法研究光合作用过程中 O2的来源 |
D.利用荧光标记的方法发现细胞膜为磷脂双分子层结构 |
A.观察活细胞中的细胞质的流动时,可以将叶绿体作为参照物 |
B.探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时,可用肉眼直接观察 |
C.观察叶绿体的形态和分布时,应先用低倍镜找到目标,再换用高倍镜仔细观察 |
D.用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时,可用荧光染料标记膜蛋白 |
选项 | 处理 | 检测 | 目的 |
A | 用含有32P或35S的大肠杆菌分别培养噬菌体,再将获得的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌,保温一段时间后,进行搅拌、离心 | 检测上清液和沉淀中的放射性,并进一步检测子代噬菌体的放射性 | 探究噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质 |
B | 一组植物提供H218O和C18O2, 另一组植物提供H2O和CO2 | 检测生成的氧气是否含有18O | 探究光合作用中氧气的来源 |
C | 将稀盐酸与小肠黏膜一起研磨后,获得提取液,将其注射到狗的静脉中 | 检测胰腺是否分泌促胰液素 | 探究动物体是否存在激素调节 |
D | 在细胞中注射3H标记的亮氨酸 | 检测放射性物质依次出现的位置 | 探究细胞中含有蛋白质的细胞器的种类 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
选项 | 实验材料 | 实验条件或部分处理步骤 | 现象 | 结论 |
A | 水绵、好氧细菌 | 黑暗,极细的光束照射 | 细菌分布在叶绿体照光部位 | 类囊体是光合作用的放氧部位 |
B | 洋葱 | 待长出1cm左右根时,在低温室内(4℃)诱导培养一段时间 | 部分分生区细胞染色体数目异常 | 低温可诱导细胞染色体数目变化 |
C | 扦插枝条 | 0.1﹣0.5mg/mL浓度梯度生长素类似物溶液处理 | 0.5mg/mL组插条生根数最多 | 0.5mg/mL为促使生根的最适浓度 |
D | 小鼠 | 注射活S型肺炎双球菌 | 小鼠死亡 | S型菌含有使R型菌转化为S型菌的DNA |
注射活R型肺炎双球菌 | 小鼠正常 | |||
注射活R型菌和死S型菌 | 小鼠死亡 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
选项 | 科学方法 | 科学史实验 |
A | 同位素标记法 | 鲁宾和卡门采用18O分别标记H2O和CO2,证明光合作用产生的O2来自于H2O和CO2 |
B | 提出假说 | 罗伯特森在电镜下观察到细胞膜暗-亮-暗三层结构,提出细胞膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成 |
C | 建构模型 | 辛格和尼科尔森通过对细胞膜的成分分析,提出细胞膜的流动镶嵌模型 |
D | 对照实验 | 恩格尔曼用水绵、好氧型细菌等材料进行实验证明叶绿体能吸收光能和CO2用于光合作用放氧 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.这两个实验都用到了假说—演绎法 |
B.图1表示孟德尔利用提出的假说解释分离比9:3:3:1的实验现象,能解释即说明假说符合事实 |
C.图2表示摩尔根设计果蝇红白眼测交实验并预测实验结果,属于假说—演绎法中的演绎推理步骤 |
D.进行图2测交实验并得到了相同的实验结果,不能完全验证“控制果蝇红白眼的基因只位于X染色体上” |
A.果蝇易饲养、繁殖快、子代数目多 |
B.自然状态下,豌豆和果蝇都通过杂交产生子代 |
C.豌豆和果蝇都具有易于区分的相对性状 |
D.豌豆杂交实验中,母本去雄要在开花前进行 |
A.该生态系统中小龙虾可处于多个营养级 |
B.该稻田构成的群落存在垂直结构和水平结构 |
C.该稻田在不使用肥料情况下能满足农产品持续高产 |
D.小龙虾捕食害虫属于生物防治,可以减少农药的使用 |
A.开发新能源、提高生产效率、提升消费水平,均可提高生态承载力 |
B.若全球生态赤字持续扩大,可能会造成生态系统崩溃等严重后果 |
C.降低肉食类食物比例,可有效提高能量传递效率,减小生态足迹 |
D.发达国家经济发展快,人口增长慢,人均生态足迹小 |