下列有关图示装置的叙述不正确的是( )
| A．此装置是研究微生物呼吸作用与温度的关系 |
| B．实验前煮沸葡萄糖溶液的主要目的是排出其中的空气 |
| C．微生物发酵时的呼吸作用强弱受温度影响 |
| D．发酵液中的微生物在此装置中可能进行无氧呼吸 |
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（已下线）2019高考热点题型和提分秘籍 专题十 细胞的能量“通货”—ATP ATP的主要来源—细胞呼吸（题型专练）（已下线）【新教材精创】5.3 细胞呼吸的原理和应用 练习（1）-高中生物新教材同步备课 (一)(人教版 必修一)
更新时间：2020-09-06 18:21:17
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【推荐1】如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞，在25℃下经过20 min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是 ( )
| A．装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差 |
| B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 |
| C．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。 |
| D．若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸 |
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【推荐2】室温条件下，某生物兴趣小组利用如图装置探究小鼠的呼吸作用，一段时间后，玻璃管中的红色液滴将向左移动。下列有关说法错误的（ ）
| A．液滴左移距离表示小鼠呼吸作用消耗的氧气量 |
| B．若降低实验温度，红色液滴左移距离将会增大 |
| C．KOH吸收的CO2可能来自线粒体和细胞溶胶 |
| D．对照组去掉小鼠，排除气压变化等因素干扰 |
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解题方法
【推荐1】下图一为酵母菌在不同O2浓度下单位时间内的CO2的释放量的变化图，图二为甲乙两种植物光合作用随光照强度的变化，错误的是（ ）
| A．图一中C点以后单位时间内CO2的释放量等于O2的吸收量 |
| B．图一中O2浓度为A时，单位时间内CO2的释放量是O2的吸收量的2倍 |
| C．图二中G点时甲乙品种吸收CO2的速率相等 |
| D．图二中甲品种比乙品种更适于在弱光环境中生长 |
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【推荐2】“你阳了吗”一度成为人们碰面打招呼首选用语。感染新冠病毒后往往表现为发热、干咳、四肢无力、鼻塞、流涕。咽痛、全身肌肉关节酸痛等，严重的患者还可能会发展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症等，下列叙述正确的是（ ）
| A．下丘脑调节失控，产热量大于散热量，导致新冠患者发热，体温升高 |
| B．患者因体内细胞供氧不足而出现肢体无力 |
| C．患者体温升高不会影响细胞内酶促反应速率 |
| D．产生咽喉痛的感觉属于非条件反射 |
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