【推荐1】呼吸电子传递链是指在线粒体内膜上由一系列呼吸电子传递体组成的将电子传递到分子氧的“轨道”，如下图甲所示。在电子沿该“轨道”从高能水平转变为低能水平传递的过程中，电子陆续释放能量。为研究短时低温对该阶段的影响，将长势相同的黄瓜幼苗在不同条件下处理，分组情况及结果如下图乙所示。DNP可使H⁺进入线粒体基质时不经过ATP合酶，但不影响电子传递。下列对电子传递链的叙述及实验推测、正确的是（　　）

A．4℃时黄瓜幼苗ATP生成量明显降低是因为低温使ATP合酶变性失活

B．电子在线粒体内膜上传递并释放能量，推动H+由线粒体基质进入细胞质基质

C．图甲过程是有氧呼吸第三阶段，ATP合成所需能量直接来自于电子传递链

D．与25℃处理组相比，25℃+DNP处理组在相同时间内的有机物消耗量增加

【推荐2】下列关于生物学实验中所用试剂的说法正确的是（     ）

A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用

B．用吡罗红染料处理细胞可以观察到DNA在细胞中的分布

C．用苏丹Ⅳ鉴定含油多的细胞，显微镜下可见染成红色的颗粒

D．判断酵母菌是否进行酒精发酵可选择斐林试剂

【推荐3】下列关于高中生物学实验所运用的科学方法，相关叙述不匹配的是（       ）

A．假说演绎法：探究植物细胞的吸水和失水

B．构建模型法：认识减数分裂染色体变化

C．减法原理：探究植物生长调节剂的应用

D．不完全归纳法：调查人群中某遗传病的发病率

【推荐1】与用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验的相关叙述正确的是

A．剪取一小块菠菜叶片，放入水滴中，盖上盖玻片，即可观察叶绿体的形态

B．用健那绿染液染色后，可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成嵴

C．将涂有人口腔上皮细胞的载玻片烘干，染色后制片观察，可看到蓝绿色的线粒体

D．观察叶绿体或线粒体，都要使细胞处于一定的液体环境，以保持细胞的正常形态

【推荐2】下列与生物实验有关的叙述正确的是

A．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式

B．利用纸层析法提取叶绿体色素实验中需要加入无水乙醇、CaCO3和SiO2

C．盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色

D．脂肪的鉴定需用显微镜才能看到被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒

【推荐3】以黑藻作为实验材料，进行“观察叶绿体和细胞质流动实验”。下列叙述错误的是（　　）

A．实验观察的是黑藻幼嫩小叶的叶肉细胞

B．可观察到叶绿体绕着液泡做环形流动

C．光学显微镜下可观察到叶绿体的双层膜

D．胞质环流有利于细胞内物质的运输和细胞器的移动

【推荐1】下列关于生物学研究方法的叙述，正确的是

A．拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型

B．洋葱表皮细胞在质壁分离过程中，细胞液的浓度不断变大

C．预实验能检验实验设计的科学性、可行性和减少实验误差

D．探究酵母菌的呼吸方式时设置了有氧的对照组和无氧的实验组

【推荐2】下列关于实验操作和结论的叙述，正确的是（       ）

A．用溴麝香草酚蓝溶液鉴定CO2时，溶液颜色由绿变蓝再变黄

B．胡萝卜素在提取液中的溶解度最高，在滤纸上扩散得最快

C．提取叶绿体中的色素时，可用滤纸过滤得到色素提取液

D．希尔反应中叶绿体产生了氧气，没有产生糖类

【推荐3】下列实验试剂或材料与其实验名称不相符的是

A．苏丹Ⅲ染液——检测核桃仁组织中的脂肪

B．双缩脲试剂——测定待测液中肽键的含量

C．大蒜根尖分生区细胞——观察植物细胞的有丝分裂

D．酸性重铬酸钾溶液——鉴定酵母菌无氧呼吸产生的酒精