下列关于植物激素及其应用的叙述，错误的是
| A．在植物体内，苏氨酸经过一系列反应可转变成生长素 |
| B．用一定浓度的赤霉素溶液处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率 |
| C．在黄化豌豆幼苗切段实验中，当生长素浓度增高到一定值时，会促进切段中乙烯的合成 |
| D．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用不同浓度生长素类似物处理， 促进生根的效果可能相同 |
19-20高三上·山东枣庄·期末 查看更多[3]
更新时间：2019-03-20 16:52:16
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【推荐1】某实验小组用等量不同浓度的2，4-D溶液分别浸泡绿豆种子，探究不同浓度的2，4-D溶液对绿豆发芽的影响。在相同且适宜条件下培养12h，得到下图的实验结果。下列分析正确的是（ ）
| A．0．4mg·L-1的2，4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长 |
| B．2，4-D溶液既能促进根的生长，也能抑制根的生长 |
| C．1mol·L-1的2，4-D溶液是培养无根豆芽的最适浓度 |
| D．2，4-D属于植物激素，具有与生长素相同的生理功能 |
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【推荐2】有关植物激素的叙述，正确的是( )
| A．植物的生命活动都是在植物激素的调节下进行的 |
| B．植物体各个部位都可以合成乙烯，乙烯可以促进果实的成熟 |
| C．顶端优势、倒伏植物根的向地性生长和茎的背地性生长都说明了生长素作用的两重性 |
| D．除了生长素外，其它植物激素也都具有两重性的作用特点 |
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【推荐1】探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根影响的实验结果如图。下列叙述错误的是（ ）
| A．探究促进生根的最适浓度时，需设置蒸馏水处理的对照组 |
| B．实验说明该生长素类似物对枝条生根具有两重性 |
| C．实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶 |
| D．浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y<X<Z |
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【推荐2】研究人员为研究生长素对红茴香生根的影响进行扦插实验，扦插前去除插穗上部分叶片并对插穗进行消毒，将插穗分别放在含有不同浓度生长素的培养液中进行培养。实验结果显示，在含有高浓度生长素的培养液中生根数不理想，成活率较低，经检测其培养液中出现了乙烯。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．高浓度的生长素促进乙烯生成，二者对红茴香苗生根具有协同作用 |
| B．应设置红茴香苗插放在不含生长素的培养液中培养作为空白对照 |
| C．消毒可防止杂菌污染，去除叶片可以减少蒸腾作用，提高成活率 |
| D．在含不同浓度生长素的培养液中，红茴香苗的生根效果可能相同 |
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【推荐3】某小组在探究2，4-D对蓬琪菊插枝生根的作用时，记录了如下的相关数据，下列叙述错误的是（ ）
2，4-D 浓度（mg·L-1） | |||||
0 | 25 | 50 | 100 | 200 | |
平均根长/cm | 0．3 | 0．9 | 1．2 | 0．8 | 0．4 |
最长根长/cm | 1．1 | 6．0 | 2．1 | 1．2 | 1．0 |
平均生根数/条 | 2．7 | 5．3 | 6．4 | 9．6 | 7．3 |
| A．若用吲哚乙酸代替2，4-D进行实验，所得实验数据不一定相同 |
| B．仅上述实验数据不能反映2，4-D对插枝生根作用具有“两重性” |
| C．仅上述浓度下，100mg/L的2，4-D对插枝生根作用效果最佳 |
| D．上述实验插条可选自长势相同的多株蓬琪菊的相同部位 |
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【推荐1】松柏类植物的树冠呈金字塔形，这种树冠的形成与植物激素有关。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．松柏类植株的树冠呈金字塔形主要与细胞分裂素有关 |
| B．松柏类植物因侧芽不能合成生长素导致其不能发育成枝条 |
| C．顶芽合成的生长素通过韧皮部进行极性运输需要消耗能量 |
| D．植物生长素与细胞内的特异性受体结合并诱导特定基因表达 |
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【推荐2】层积处理是指将休眠状态的种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，促使种子萌发。如图是采用层积处理糖枫种子过程中各种激素含量的变化曲线图。下列叙述正确的是（ ）
| A．经层积处理约22天时，种子中的细胞分裂素与赤霉素含量大致相等 |
| B．随层积处理时间延长，脱落酸和细胞分裂素含量逐渐减小 |
| C．种子萌发过程中，细胞分裂素和赤霉素含量发生同步性变化 |
| D．细胞分裂素、赤霉素与脱落酸对糖枫种子萌发的作用相反 |
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【推荐3】我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（ ）
| A．正其行，通其风。（据《齐民要术》） |
| B．适时打顶去心，可促棉株开花结实。（据《农桑辑要》） |
| C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》） |
| D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》） |
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