下列关于人类探索遗传奥秘历程中的方法、材料及技术的叙述，错误的是
| A．沃森和克里克在发现DNA的双螺旋结构过程中使用了模型建构法 |
| B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 |
| C．赫尔希和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 |
| D．摩尔根以果蝇为材料证明了基因在染色体上，运用了假说—演绎法 |
更新时间：2019-12-21 12:11:43
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适中
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【推荐1】下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是（ ）
| A．摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传，运用假说—演绎法，证明了“基因在染色体上” |
| B．1928年格里菲思的肺炎双球菌转化实验和1953年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 |
| C．萨顿根据基因和染色体的平行关系，类比推理出基因位于染色体上 |
| D．1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型 |
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适中
(0.65)
【推荐2】孟德尔利用豌豆进行杂交实验发现了遗传学分离定律和自由组合定律，称为遗传学的“奠基人”。随后有许多科学家开展了遗传学的相关的探究。下列叙述错误（ ）
| A．孟德尔通过豌豆杂交实验总结出分离和自由组合定律运用了假说一演绎法 |
| B．萨顿通过观察蝗虫的精巢提出了基因位于染色体上的假说运用了类比推理法 |
| C．赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明了DNA是遗传物质，RNA不是遗传物质 |
| D．沃森和克里克运用物理模型构建方法搭建出DNA双螺旋结构模型 |
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适中
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名校
【推荐1】下图表示的是摩尔根果蝇杂交实验示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．摩尔根的研究方法和孟德尔研究豌豆杂交实验的方法相同，都运用了“假说—演绎法” |
| B．摩尔根发现的问题是为什么F2中白眼果蝇都是雄性的 |
| C．摩尔根做出的假设是控制白眼的基因在X染色体上，在Y染色体上不含有它的等位基因 |
| D．由于控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，所以不遵循分离定律 |
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解题方法
【推荐2】摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1∶1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。关于摩尔根的上述实验相关说法不正确的是（ ）
| A．上述现象出现的假说之一是控制眼色的基因可能位于X与Y染色体的同源区段 |
| B．上述实验完整的体现了假说—演绎法，并证明基因位于染色体上 |
| C．若控制白眼的基因同时位于X与Y染色体上，F2白眼只为雄性 |
| D．上述实验能够说明，红眼为显性性状，控制红眼和白眼的基因遵循分离定规律 |
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适中
(0.65)
【推荐1】在生命科学发展过程中，证明基因在染色体上的实验是
| A．孟德尔的豌豆杂交实验 | B．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 |
| C．萨顿的基因在染色体上的假说 | D．摩尔根的果蝇杂交实验 |
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名校
【推荐2】如图是T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述错误的是
| A．本实验选用T2噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA |
| B．图示实验步骤中若混合培养后保温时间过长则上清液中放射性会增强 |
| C．本实验所使用的被标记的噬菌体不能通过接种在含有35S的培养基中获得 |
| D．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验未能证明DNA是主要的遗传物质 |
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(0.65)
【推荐1】下列有关生物科学研究方法的叙述，正确的是
| A．通过类比推理的方法，证明了基因在染色体上 |
| B．通过对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
| C．通过构建物理模型的方法，研究种群的数量变化 |
| D．通过构建数学模型的方法，构建了DNA的双螺旋结构模型 |
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(0.65)
【推荐2】下列叙述与生物学史实相符的是（ ）
| A．孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律 |
| B．范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气 |
| C．赫尔希和蔡斯用S和磷分别标记T噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制 |
| D．沃森和克里克搭建了DNA双螺旋结构模型 |
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