下列有关生物变异及育种的叙述，正确的是
| A．基因重组和染色体结构变异均属于可遗传的变异 |
| B．单倍体水稻植株的高度与正常植株的高度一致 |
| C．秋水仙素可抑制细胞分裂间期形成纺锤体 |
| D．三倍体西瓜不育，其原因是无同源染色体 |
更新时间：2020-01-29 17:46:23
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【推荐1】如图甲、乙为一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个细胞，下列叙述不正确的是（ ）
| A．甲图细胞中存在A、a基因可能是因为同源染色体中的非姐妹染色单体发生交换或基因突变 |
| B．甲图细胞分裂结束形成的每个子细胞中各含有一个染色体组 |
| C．乙图细胞处于减数分裂Ⅱ后期，其子细胞发生了染色体变异 |
| D．乙图细胞已开始细胞质分裂，细胞中染色体数与体细胞相同 |
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【推荐2】人类的基因包含外显子和内含子，外显子是基因中在mRNA剪切后保留的片段，内含子为基因中在mRNA剪切时切除的部分。脊髓性肌肉萎缩症（SMA）致病机理如图所示。正常人的SMN1基因可表达全长度的SMN1蛋白，其表达量足以维持运动神经元的正常功能，而SMA患者中SMN1基因的第7外显子突变，导致机体只能产生10%的全长度SMN2蛋白，但数量太少无法让运动神经元存活，从而导致肌肉萎缩和功能障碍。下列叙述正确的是（ ）
| A．RNA聚合酶在过程①中可破坏氢键，也可催化化学键形成 |
| B．SMN基因上碱基对的数量是其mRNA碱基数量的三倍 |
| C．过程②在进行时，每种tRNA可携带一种或多种氨基酸 |
| D．对SMN2基因突变处外显子进行诱变处理可治疗SMA |
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与
来自
、A2可能同时存在于同一花粉中
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【推荐1】研究小组对某公园的月季种群进行调查及基因鉴定，得知红花（CC）35株、粉红花（Cc）40株、白花（cc）25株。下列叙述正确的是（ ）
| A．月季的花色多样体现了生态系统的物种多样性 |
| B．种群中C的基因频率为55%，Cc的基因型频率为40% |
| C．基因重组产生的粉红花为自然选择提供选择材料 |
| D．月季种群中全部C和c的总和构成其基因库 |
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【推荐2】下列关于同源染色体的叙述，正确的是（ ）
| A．通过有性生殖得到的子代体细胞一定含同源染色体 |
| B．生物通过减数分裂产生的配子一定不含同源染色体 |
| C．发生在同源染色体之间的片段拼接一定是基因重组 |
| D．减数分裂过程中发生联会的染色体一定是同源染色体 |
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【推荐1】育种技术的发展和人类社会的进步息息相关。下列有关育种的说法，错误的是
| A．培育太空椒、超级水稻、国产抗虫棉的原理和青霉素高产菌株的选育原理相同 |
| B．杂交育种选育的小麦能结合亲代双方的优点，产生新的表现型从而实现增产 |
| C．基因工程育种能打破物种界限，定向改造生物性状，按人类意愿培育新品种 |
| D．单倍体植株一般高度不育，但在育种方面有重要作用，合理利用能缩短育种时间 |
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【推荐2】“筛选”是生物学研究中常用的技术手段，下列相关叙述中错误的是（ ）
| A．应用鉴别培养基和选择培养基对微生物进行筛选时，一般都需要加入特定的化学物质 |
| B．制备单克隆抗体的过程中，第一次和第二次筛选的目的和原理都不同 |
| C．单倍体育种培育纯合紫花植株时，不需要通过表型对单倍体幼苗进行筛选 |
| D．基因工程中，利用含抗生素培养基筛选出的受体细胞都含有目的基因 |
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【推荐1】育种工作者用二倍体森林草莓和八倍体哈尼草莓进行杂交得到F1，F1做父本与哈尼草莓杂交可得到部分长势旺盛、匍匐茎粗壮的子代，但F1做母本与哈尼草莓杂交不能产生子代。下列叙述错误的是（ ）
| A．用秋水仙素处理森林草莓的幼苗芽尖，可获得多倍体草莓 |
| B．F1为五倍体草莓，减数分裂时染色体联会紊乱不能产生可育精子 |
| C．用森林草莓的花粉进行离体培养获得的植株长得弱小，且高度不育 |
| D．与森林草莓相比，哈尼草莓可能含有较多糖类和蛋白质等营养物质 |
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【推荐2】某农科所利用两种猕猴桃体细胞，通过细胞工程的方法培育出猕猴桃新品种，培育过程如下图所示。下列叙述不正确的是（ ）
| A．过程①需将两种细胞置于无菌水中用纤维素酶和果胶酶进行去壁处理 |
| B．过程②可以利用电融合法、高Ca2+—高pH融合法等诱导原生质体融合 |
| C．d细胞经高尔基体再生出细胞壁后，经脱分化和再分化形成试管苗 |
| D．培育出的猕猴桃新品种属于多倍体，发生了染色体数目变异 |
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