铁皮石斛具有独特的药用价值。为探究光照强度对悬浮培养的铁皮石斛生长的影响，实验小组做了相关实验，结果如下。
请回答：
（1）提取叶片中的色素时，不能加入清水作为提取液，而需要加入无水乙醇一起研磨，理由是________ 。
（2）实验过程需要定期同时更换相同的培养液，属于控制实验的________ 变量。
（3）叶绿素分布在叶绿体________ ，主要吸收________ 光。
（4）图甲说明光照强度与叶绿素含量的关系是：________ 。
（5）实验结果表明________ lx的光照比较适合铁皮石斛的生长。若要进一步探究最适合铁皮石斛生长的光照强度，需要在________ lx之间再设置一系列更小的光照强度梯度，重复上述实验，一段时间后测定各组培养液中________ ，其中________ 就是铁皮石斛生长的最适宜光照强度。
请回答：
（1）提取叶片中的色素时，不能加入清水作为提取液，而需要加入无水乙醇一起研磨，理由是
（2）实验过程需要定期同时更换相同的培养液，属于控制实验的
（3）叶绿素分布在叶绿体
（4）图甲说明光照强度与叶绿素含量的关系是：
（5）实验结果表明
更新时间：2020-02-23 08:43:43
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【推荐1】不同光强度下，无机磷浓度对大豆叶片净光合速率的影响如图甲；16h光照，8h黑暗条件下，无机磷浓度对大豆叶片淀粉和蔗糖积累的影响如图乙；图丙是适宜光照强度下叶绿体内进行的部分生理过程。
(1)叶片细胞中，无机磷主要贮存于________ ，还存在于细胞溶胶、线粒体和叶绿体等结构。光合作用过程中，磷酸基团是光反应产物 __________ 的组分，也是卡尔文循环产生并可运至叶绿体外的化合物 __________ 的组分。
(2)图甲的OA段表明无机磷不是光合作用中__________ 过程的主要限制因素。由图乙可知，光照下，与高磷相比，低磷条件的蔗糖和淀粉含量分别是 __________ ；不论高磷、低磷，24h内淀粉含量的变化是 ____________________ 。
(3)图丙中的膜结构是__________ ，膜中的叶绿素A主要吸收 __________ 光，图中D物质是 __________ 。为确定叶片光合产物的去向，可采用 _________ 法。
(1)叶片细胞中，无机磷主要贮存于
(2)图甲的OA段表明无机磷不是光合作用中
(3)图丙中的膜结构是
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【推荐2】科研人员为研究遮阴对沙漠地区疏叶骆驼刺形态和光合参数的影响 ，取疏叶骆驼刺 若干株分为两组 ，实验组进行遮阴（60%自然光）处理两个月（遮阴驯化），对照组一直处于自 然光下 ，其他培养条件均相同。两个月后回到自然条件下测定的各参数见下表。（呼吸速率、 最大净光合速率、气孔导度、光补偿点的单位都是 以molCO2/m2·s （s；水分利用率单位是 mmolCO2/molH2O；叶绿素含量单位是 mg/g）
(1)实验组的叶绿素含量增大，主要提高叶绿体吸收_____ 光的能力，增大光反应的速率为暗 反应提供更多的_____ 。
(2)沙漠地区植物的气孔导度相对较低 ，是适应干旱环境的一种方式 ，能防止_____ 。而经过遮阴驯化的植物，气孔导度增大 ，使净光合速率提高的机理是_____ 。
(3)植物光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度称为光补偿点。实验组的光补偿点低于对照组的原因是_____ 。
组别 | 呼吸速率 | 最大净光合速率 | 气孔导度 | 水分利用率 | 叶绿素含量 | 光补偿点 |
实验组 | 2．39 | 19．12 | 320 | 73．6 | 2．2 | 52．40 |
对照组 | 3．43 | 17．61 | 240 | 80．0 | 1．9 | 95．33 |
(2)沙漠地区植物的气孔导度相对较低 ，是适应干旱环境的一种方式 ，能防止
(3)植物光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度称为光补偿点。实验组的光补偿点低于对照组的原因是
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【推荐3】研究者为探究蓝光对蚕豆植株物质和能量代谢的影响，在自然光基础上补充 不同强度的蓝光，10 天后测定单位时间内蚕豆植株光照条件下 CO2吸收量和黑暗条件 下 CO2释放量，实验结果如图 所示 (实验一) 。研究人员还发现蚕豆细胞内存在一条交替氧化酶 (AOX) 的途径，AOX 途径既与细胞呼吸有关，还与光合作用有关。 研究人员进行了实验二。结合实验一和实验二的结果回答下列问题：
(1)叶绿体中的色素分布于________ 上，光合色素吸收并转化光能，用于生成________ ，这两种物质将参与碳反应阶段。它们在碳反应过程中的作用是________ 。
(2)依据图l 所示实验结果，补充蓝光________ (填“能” 、“不能”) 提高蚕豆幼苗的总光 合速率，理由是________ 。
(3)AOX 可以参与催化需氧呼吸第三阶段的反应，说明 AOX 存在于植物细胞的________ 上， 在寒冷的早春，蚕豆的花瓣细胞中AOX 基因表达增加，从而提高花瓣的温度，促进花香释放进而吸引昆虫访花，提高结实率。其提高花瓣温度的机理是________ 。
(4)实验二中的自变量是________ ，根据实验结果分析，AOX 途径能________ (填“提高” 或“降低”) 光合色素的光能捕获效率。与正常光照条件下相比，高光条件下 AOX 途 径对光合色素光能捕获效率的影响较大，判断依据是________ (用图 2 柱形图中字母 的计算式表示) 。
组别 | 处理方式 | 实验结果 |
A | 叶片+正常光照+ AOX途径抑制剂 |
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B | 叶片+正常光照 | |
C | 叶片+高光照+AOX途径抑制剂 | |
D | 叶片+高光照 |
(2)依据图l 所示实验结果，补充蓝光
(3)AOX 可以参与催化需氧呼吸第三阶段的反应，说明 AOX 存在于植物细胞的
(4)实验二中的自变量是
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解题方法
【推荐1】为评估不同供氮水平对全紫（QZ）和浙油21号（ZY21）两个油菜品种光合速率的影响，科研人员开展了相关研究。请回答问题：
(1)氮元素可用于合成叶绿素，该色素分布在____________ 上，参与光合作用的________ 阶段。
(2)可用____________ （有机溶剂）提取两种油菜叶片中的色素，测定叶绿素含量，结果如下表。
注：气孔导度表示气孔张开的程度
与低氮相比，高氮条件下QZ的叶绿素增加量____________ ZY21，但是两品种油菜的净光合速率相近，推测可能是QZ光合作用的____________ 阶段受到了限制。
(3)气孔导度是影响光合速率的重要因素，随着气孔导度下降，进入叶片内的____________ 减少，光合速率下降。
(1)氮元素可用于合成叶绿素，该色素分布在
(2)可用
供氮水平 | 品种 | 叶绿素含量（mg·m-2） | 气孔导度对光合速率的限制率（%） |
高氮 | QZ | 858 | 26.8 |
ZY21 | 591 | 16.0 | |
低氮 | QZ | 476 | 18.9 |
ZY21 | 331 | 14.4 |
与低氮相比，高氮条件下QZ的叶绿素增加量
(3)气孔导度是影响光合速率的重要因素，随着气孔导度下降，进入叶片内的
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【推荐2】某科研小组以拟南芥为实验材料，研究了不同光质对植物光合作用的影响，结果如图1所示。气孔是由两个保卫细胞围成的空腔，保卫细胞含有叶绿体，保卫细胞吸水，气孔开启，保卫细胞失水，气孔关闭，气孔导度大表示气孔开放程度大。在适宜条件下，制作拟南芥叶下表皮临时装片，观察蔗糖溶液对气孔导度的影响，如图2所示。回答下列问题：_____________ 上，常用试剂_______________ 提取；若提取时中未加碳酸钙，将会使______________ 色的色素带变窄。气孔导度会影响植物叶片的蒸腾作用、_____________ （答出1点即可）等生理过程。据图1分析，相同强度红光或蓝光照射下，净光合速率更大的是____________ ，判断依据是______________ 。
(2)若要通过实验观察气孔的开闭状态，必需的器材和试剂有____________ （A．光学显微镜B．酒精灯C．龙胆紫D．清水）。据图2推测，①②③三种蔗糖溶液浓度由大到小依次为____________ 。
(3)光合作用产物主要以蔗糖的形式通过___________ 运输到植株各处。根据图1、图2分析，与红光相比，蓝光可通过促进保卫细胞的光合作用进而促进气孔进一步开放的原因是_____________ 。
(2)若要通过实验观察气孔的开闭状态，必需的器材和试剂有
(3)光合作用产物主要以蔗糖的形式通过
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【推荐3】如图是水稻叶肉细胞模式图。据图回答下列问题:
(1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是____________ (填写编号），CO2进入叶肉细胞后，首先与____________ 结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供___________ 。
(2)捕获光能的色素中含量最多的是_________ 。某同学要初步探究水稻叶肉细胞中色素的种类和含量，利用新鲜水稻绿色叶片为材料，采用____________________ 法分离色素。如果滤纸条上的色素带颜色较浅，其原因可能是____________________________________________ (答出一点即可)
(3)利用保持活性的水稻叶肉细胞为材料进行实验，则在无光照的条件下，该细胞产生ATP的场所有__________ (填写编号)。用健那绿对该细胞进行染色，是否能清晰观察到线粒体？______________ ，原因是___________________________________________ 。
(4)将该细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，体积会明显缩小的结构是______________ (填写编号）。
(1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是
(2)捕获光能的色素中含量最多的是
(3)利用保持活性的水稻叶肉细胞为材料进行实验，则在无光照的条件下，该细胞产生ATP的场所有
(4)将该细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，体积会明显缩小的结构是
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【推荐1】转入抗氧化酶基因的植株可通过提高抗氧化酶活性，及时清除逆境下生成的过量自由基，减少对膜系统的损伤，从而提高植物抗逆能力。科学家将逆境诱导型启动子（SWPA2）导入抗氧化酶基因中，利用转基因甘薯植株（TS）和未转基因甘薯植株（NS）进行了相关实验。请分析并回答：
(1)启动子的基本组成单位是_____________ ；能识别启动子的酶是_____________ 。
(2)抗氧化酶基因中存在编码区（编码蛋白质的相应序列）和非编码区（基因表达有关的调控序列），SWPA2应插入到抗氧化酶基因的____________ （填“编码区”或“非编码区”），这样操作的目的是____________ 。
(3)为检测转基因甘薯中含SWPA2的抗氧化酶基因转录水平，挑选10株转基因甘薯，利用自来水和20%PEG（模拟干旱条件）分别处理8h，提取RNA通过RT－PCR检测含SW－PA2的抗氧化酶基因和呼吸酶基因的转录水平，结果如下图：
处理结果说明，_________________________ 。
(4)研究人员进一步比较了TS和NS植株在水分充足和重度缺水条件下的净光合速率最大值，结果如下：
在____________ 条件下TS和NS植株的最大光合速率出现显著差异，从而说明____________ 。
(1)启动子的基本组成单位是
(2)抗氧化酶基因中存在编码区（编码蛋白质的相应序列）和非编码区（基因表达有关的调控序列），SWPA2应插入到抗氧化酶基因的
(3)为检测转基因甘薯中含SWPA2的抗氧化酶基因转录水平，挑选10株转基因甘薯，利用自来水和20%PEG（模拟干旱条件）分别处理8h，提取RNA通过RT－PCR检测含SW－PA2的抗氧化酶基因和呼吸酶基因的转录水平，结果如下图：
处理结果说明，
(4)研究人员进一步比较了TS和NS植株在水分充足和重度缺水条件下的净光合速率最大值，结果如下：
在
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【推荐2】植物叶绿素的合成可能需要多种条件，如光照、适宜的温度和必要的矿质元素等。为验证光照是叶绿素合成需要的条件，有人设计了如下实验：
(一)实验目的(略)
(二)实验原理(略)
(三)实验步骤
①配制含有蔗糖、水、琼脂及植物必需的所有矿质元素的1号培养基调至适宜pH备用。
②取250 mL锥形瓶2个，标号甲、乙并分别装入等量的1号培养基，并进行灭菌处理，然后冷却。
③选取40粒小麦种子，用清水浸泡后，消毒，将种子的胚剥落下来，去掉胚乳，在无菌条件下，将胚等量接种在2个锥形瓶的培养基上。
④将2个锥形瓶置于以下条件下培养：
甲：充足光照，适宜温度30 ℃；
乙：黑暗，适宜温度30 ℃。
(四)实验结果
请分析回答下列问题：
(1)为什么每个锥形瓶中均接种20粒种子的胚，而不是只接种1粒种子的胚？___________________ 。
(2)甲与乙对比说明___________________ 。
(3)若要设计一个实验，验证Mg2＋是叶绿素合成需要的条件，试补全本实验。
①配制_____________________ ，调至适宜pH备用。
②__________________________ 。
③选取40粒小麦种子，用清水浸泡后，消毒，将种子的胚剥落下来，去掉胚乳，在无菌条件下，将胚等量接种在2个锥形瓶的培养基上。
④将2个锥形瓶置于以下条件下培养：
_______________________ ；
________________________ 。
⑤设计表格并填写预测的实验结果：_______________________ 。
(一)实验目的(略)
(二)实验原理(略)
(三)实验步骤
①配制含有蔗糖、水、琼脂及植物必需的所有矿质元素的1号培养基调至适宜pH备用。
②取250 mL锥形瓶2个，标号甲、乙并分别装入等量的1号培养基，并进行灭菌处理，然后冷却。
③选取40粒小麦种子，用清水浸泡后，消毒，将种子的胚剥落下来，去掉胚乳，在无菌条件下，将胚等量接种在2个锥形瓶的培养基上。
④将2个锥形瓶置于以下条件下培养：
甲：充足光照，适宜温度30 ℃；
乙：黑暗，适宜温度30 ℃。
(四)实验结果
| 组别 | 甲 | 乙 |
| 幼苗颜色 | 绿色 | 黄色 |
请分析回答下列问题：
(1)为什么每个锥形瓶中均接种20粒种子的胚，而不是只接种1粒种子的胚？
(2)甲与乙对比说明
(3)若要设计一个实验，验证Mg2＋是叶绿素合成需要的条件，试补全本实验。
①配制
②
③选取40粒小麦种子，用清水浸泡后，消毒，将种子的胚剥落下来，去掉胚乳，在无菌条件下，将胚等量接种在2个锥形瓶的培养基上。
④将2个锥形瓶置于以下条件下培养：
⑤设计表格并填写预测的实验结果：
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【推荐3】将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养。用CO2浓度测定仪测得该玻璃罩内CO2浓度一天24h内的变化情况，绘制成如图的曲线，据图回答下列问题：
(1)绿色植物的叶肉细胞中，参与光合作用的色素有______ 和______ 两大类，分布在__________________ 。
(2)图1中D点时，植物光合作用速率______ （填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。FG段CO2浓度下降较慢，是因为中午温度较高，为减少水分的散失，气孔关闭，从而使叶肉细胞中______ 较少，光合作用速率下降。此时，叶肉细胞中三碳化合物的含量______ 。
(3)在图2中____________ （填字母）时，植物体内有机物和A点相同。一天中，植株是否生长?____________ ，原因是______________ 。
(1)绿色植物的叶肉细胞中，参与光合作用的色素有
(2)图1中D点时，植物光合作用速率
(3)在图2中
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【推荐1】白色念珠菌是存在于人体上呼吸道和肠道黏膜中的真菌，当机体免疫功能下降时，菌丝大量生长，侵入细胞引起疾病。V蛋白具有ATP酶活性，对菌丝形成有重要作用
(1)酶是生物催化剂，其作用机理是___ ，ATP合成酶在___ 上合成。
(2)白色念珠菌与大肠杆菌在细胞结构上最主要的区别是白色念珠菌具有___ 。
(3)科研人员研究不同浓度药物D（一种ATP酶抑制剂）对V蛋白的作用，将V蛋白与反应缓冲液混合。实验组加入用DMSO溶解的不同浓度的药物D溶液，室温孵育10min之后向反应体系中加入ATP溶液，室温反应30min。再向反应体系中加入孔雀绿试剂（可与无机磷反应呈现绿色），定量分析反应体系的绿色深浅，得到如图所示结果。
①实验中测定的绿色深浅，可反映出___ 的量，从而得到V蛋白活性。
②本实验以对照组数据作为V蛋白活性相对值1，对照组的处理是___ ，室温孵育10min，向反应体系中加入ATP溶液，室温反应30min。
③实验结果说明___
(1)酶是生物催化剂，其作用机理是
(2)白色念珠菌与大肠杆菌在细胞结构上最主要的区别是白色念珠菌具有
(3)科研人员研究不同浓度药物D（一种ATP酶抑制剂）对V蛋白的作用，将V蛋白与反应缓冲液混合。实验组加入用DMSO溶解的不同浓度的药物D溶液，室温孵育10min之后向反应体系中加入ATP溶液，室温反应30min。再向反应体系中加入孔雀绿试剂（可与无机磷反应呈现绿色），定量分析反应体系的绿色深浅，得到如图所示结果。
①实验中测定的绿色深浅，可反映出
②本实验以对照组数据作为V蛋白活性相对值1，对照组的处理是
③实验结果说明
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【推荐2】矮化育种能使水稻等作物品种具有抗倒伏和高产的优良特性，但同时会引起所育品种的氮肥利用率降低。研究发现，提高NGR5基因表达量既能保持矮化特征，又可以提高氮肥的利用率。为了进一步研究NGR5蛋白提高氮肥利用率的作用机制，研究人员利用酵母菌进行相关实验。回答下列问题。
(1)酵母菌需要转录因子（一类蛋白质）才能开始转录过程，某种转录因子由BD（DNA 结合结构域）和 AD（转录激活结构域）两部分组成，在具备相应条件时，BD与AD会靠拢并结合，激活特定基因的转录。据此推测，BD能识别特定基因前段的_________ 并与之结合，但不能激活转录过程，
(2)研究人员将NGR5基因连接到含有编码BD多肽基因的表达载体中，随后使用一定方法处理酵母菌细胞，并将该表达载体导入其中，使其能表达_________ 。
(3)提取水稻根部细胞的RNA，通过_________ 过程获得大量的各种cDNA，随后将不同的cDNA片段连接到含有编码AD多肽基因的表达载体中，并导入上述酵母菌细胞，使其能表达不同的AD - Xn融合蛋白（“Xn”表示不同cDNA片段表达的多肽）。
(4)若Xn能与NGR5蛋白相互作用，则AD - Xn融合蛋白和BD - NGR5融合蛋白就会被牵引靠拢，促使BD与AD结合，激活标记基因的表达。这能使酵母菌将培养基中的某特殊物质转化为蓝色，因此可选择_________ 的菌落进行继续研究。
(5)为寻找能与NGR5蛋白相互作用的蛋白质，研究人员最终完成的实验如下表所示，设置3个对照组的目的分别是_________ 。
(1)酵母菌需要转录因子（一类蛋白质）才能开始转录过程，某种转录因子由BD（DNA 结合结构域）和 AD（转录激活结构域）两部分组成，在具备相应条件时，BD与AD会靠拢并结合，激活特定基因的转录。据此推测，BD能识别特定基因前段的
(2)研究人员将NGR5基因连接到含有编码BD多肽基因的表达载体中，随后使用一定方法处理酵母菌细胞，并将该表达载体导入其中，使其能表达
(3)提取水稻根部细胞的RNA，通过
(4)若Xn能与NGR5蛋白相互作用，则AD - Xn融合蛋白和BD - NGR5融合蛋白就会被牵引靠拢，促使BD与AD结合，激活标记基因的表达。这能使酵母菌将培养基中的某特殊物质转化为蓝色，因此可选择
(5)为寻找能与NGR5蛋白相互作用的蛋白质，研究人员最终完成的实验如下表所示，设置3个对照组的目的分别是
组别 | 表达的蛋白（多肽）1 | 表达的蛋白（多肽）2 |
对照组1 | BD | AD |
对照组2 | BD-NGR5 | AD |
对照组3 | BD | AD-Xn |
实验组 | BD-NGR5 | AD-Xn |
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【推荐3】20世纪中叶开始，科学家不断通过实验探究遗传物质的本质。请回答下列问题：
(1)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验采用的技术是_____________ ；该实验证明了______________ 。
(2)某研究小组在南极冰层中发现一种病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。
Ⅰ．实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号为A、B、C、D。
②每组取等量的注射溶液分别注入小白鼠体内。请将下表补充完整：
③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况。
Ⅱ．预期结果及结论：
①若____________________ ，则DNA是该病毒的遗传物质；
②若____________________ ，则RNA是该病毒的遗传物质。
(1)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验采用的技术是
(2)某研究小组在南极冰层中发现一种病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验。
Ⅰ．实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号为A、B、C、D。
②每组取等量的注射溶液分别注入小白鼠体内。请将下表补充完整：
组别 | A | B | C | D |
注射溶液 | 该病毒核酸提取物和RNA酶 | 该病毒核酸提取物 | 生理盐水 |
Ⅱ．预期结果及结论：
①若
②若
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