【推荐1】大豆蛋白在人体内经消化道中酶的作用后，可形成小肽（短的肽链）。回答下列问题：

氨基酸	密码子
色氨酸	UGG
谷氨酸	GAA GAG
酪氨酸	UAC UAU
组氨酸	CAU CAC

(1)在大豆细胞中，以mRNA为模板合成蛋白质时，除mRNA外还需要其他种类的核酸分子参与，它们是______________、______________。
(2)大豆细胞中大多数mRNA和RNA聚合酶从合成部位到执行功能部位需要经过核孔。就细胞核和细胞质这两个部位来说，作为mRNA合成部位的是____________，作为mRNA执行功能部位的是______________；作为RNA聚合酶合成部位的是______________，作为RNA聚合酶执行功能部位的是______________。
(3)部分氨基酸的密码子如表所示。若来自大豆的某小肽对应的编码序列为UACGAACAUUGG，则该小肽的氨基酸序列是______________。
(4)大豆细胞中的基因表达时是遵循中心法则的。中心法则的全部内容包括________的复制，以及遗传信息在不同分子之间的流动，即：________。

【推荐2】下图表示真核细胞内某 DNA 片段上遗传信息的传递过程，其中①－④表示物质，a、b、c 表示过程。请分析回答：

(1)遗传信息表达的过程指图中的______
(2)参与a 过程的酶是_______。若 a过程发生差错可能会导致______（填变异类型），诱变育种时，被处理的生物个体中性状改变的个体数远少于 a 过程实际发生差错的个体数，从翻译的角度分析，其原因在于________。
(3)由②的核苷酸序列可确定①的核苷酸序列，其依据是_______，若在②上起始密码子后插入三个核苷酸，合成的④中除在甲硫氨酸（由起始密码子决定）后多一个氨基酸外，其余的氨基酸序列没有发生变化，这说明_________。
(4)在mRNA中部有一段9个核苷酸长度的片段（核苷酸序列未知），若氨基酸充足，其决定的多肽片段最多有________种不同的氨基酸排列方式。

【推荐3】如图1为遗传信息在某动物细胞中的传递过程，①~⑧表示相关过程，图2表示核DNA中某基因启动子区域被甲基化，基因启动子区域被甲基化会抑制该基因的转录过程。回答下列问题：

(1)完成②过程______（填“需要”或“不需要”）解旋酶，该过程所需的原料是______。进行④过程时，一个核糖体与mRNA的结合部位会形成______个tRNA的结合位点。
(2)该细胞中核糖体的分布场所有______。与⑧过程相比，⑦过程特有的碱基配对方式是______。
(3)由图2可知，DNA甲基化阻碍______酶与启动子结合从而调控基因的表达。

【推荐1】某种野生植物有紫花和白花两种表现型，由A、a和B、b两对等位基因控制，已知紫花形成的生化途径如图所示。现有基因型不同的两白花植株杂交，F₁植株中紫花：白花=1：1，若将F₁中的紫花植株自交，所得F₂中紫花：白花=9：7。请回答下列问题：

（1）基因的基本组成单位是__________，其数目在A基因和a基因中__________（填一定相同、一定不同或可能相同），A、a和B、b这两对等位基因遵循基因的__________定律。
（2）据图可知，基因是通过控制____________________，进而控制生物体的性状。
（3）两亲本白花植株的基因型是____________________，F₁中的紫花植株自交所得F₂中白花植株纯合子的基因型是_______________________。
（4）如果上述紫花形成的生化途径中，其中间产物是红色（形成红花），那么基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为______________________________。

【推荐3】人的血红蛋白（Hb）中的肽链有α、β、γ¹、γ²、δ、ε6种，由相应的6种基因所编码。血红蛋白是由四条肽链形成的四聚体，共有A₁（α₂β₂）、A₂（α₂δ₂）、F1（α₂γ₂¹）、F₂（α₂γ₂²）、E₁（ε₄）、E₂（α₂ε₂）和E₃（γ₂²ε₂）7种。在不同发育时期血红蛋白的组成及对应基因的活性如下，请回答：

发育时期	血红蛋白（Hb）	相应基因活性
		α	β	γ1	γ2	δ	ε
胚胎早期	E1、E2	++					+++
胎儿时期	F1、F2	+++		++	++
婴儿以后	A1、A2	+++	+++			+

注：“＋”多少表示不同基因活性的强弱，“＋”越多表示基因活性越强
(1)血红蛋白基因控制Hb的合成过程称为_______，不同的基因均可控制正常血红蛋白的合成，说明______。
(2)β基因突变引起人患镰刀型细胞贫血症，其直接原因是正常的血红蛋白______（填“A₁”“A₂”“F₁”“F₂”“E₁”“E₂”或“E₃”）变为异常的血红蛋白S。
(3)据表可知，在个体发育过程中，控制血红蛋白的上述6种基因的表达情况具有_____特点。控制血红蛋白肽链的6种基因存在于人体内所有的细胞（成熟的红细胞例外）中，其原因是：_____。

【推荐1】由陈薇院士主导研制的缺陷型腺病毒重组新冠疫苗已在多个国家开展三期临床实验。请据此回答相关问题：
(1)新冠病毒是RNA病毒，陈薇院士团队提取新冠病毒的RNA后，可在_______酶的作用下，合成一段DNA分子。
(2)科学家采用了缺陷型腺病毒作为合成新冠病毒表面棘突蛋白的基因的载体，你认为科学家选它的理由有____________等（写出2点）。
(3)疫苗制备中选取复制缺陷型腺病毒作为载体可以防止________，进而提高疫苗的安全性。
(4)2022年3月份新冠抗原检测试剂盒获准在内地上市，该检测试剂盒适合大规模感染疑似病例的快速排查，且操作简单、快速。新冠病毒抗原检测的免疫学原理是_____________。
(5)人感染该病毒后会出现发热症状，原因之一是：病毒的刺激，引起下丘脑中体温调节中枢活动增强，使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素增加，从而使产热增加，其中甲状腺激素的靶细胞是___________。
(6)现在，世界上已经开发出多款针对新冠的疫苗，但效果不是很好，原因是______。
(7)研究发现，如果甲S蛋白上的某个氨基酸改变为半胱氨酸，免疫效果更好。请补充此技术的基本流程：从预期的蛋白质功能出发→设计预期蛋白质结构→_____________找到相对应的脱氧核苷酸序列。

【推荐2】研究发现，植物细胞通过“感受信号→传导信号→发生反应”，来精细调控其生长发育过程，结合图中信息，回答下列相关问题：
   
(1)光敏色素是感受红光的受体，其本质是一类 ______ 复合体。
(2)向光素是一种蓝光受体，包括PHOT1和PHOT2，分别由基因PHOT1和PHOT2编码。在强光照射下，叶绿体会从叶肉细胞表面移动到细胞侧壁，叶绿体的扁平面与光照方向平行，将光损伤降低至最小，该现象称为叶绿体的“回避反应”。研究表明，PHOT2与调节叶绿体的“回避反应”有关。有人欲验证此结论，进行了相关实验，现有野生型、PHOT1突变体、PHOT2突变体等若干品种的拟南芥（注：突变体的相关基因不表达）。应取 ______ 的拟南芥叶肉细胞做实验，显微观察并记录正常光照下两种拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置；再分别给予相同强度的强光照射，观察两种拟南芥细胞中叶绿体的存在状态与分布位置，若观察到对照组实验现象为______；而实验组拟南芥叶肉细胞的叶绿体在正常光照和强光照射下，叶绿体的存在状态与分布位置无明显差异，说明结论正确。
(3)细胞分裂素与受体结合后，主要促进 ______ 的分裂，生长素与受体结合后，主要促进 ______ 的分裂，二者协同促进细胞分裂。
(4)综上可知，植物激素、光等环境因素可作为信息分子被受体接受并起作用，再经信息传递系统传导到细胞核内影响 ______ ，从而对植物生命活动起到调节作用。

【推荐3】回答有关生命活动调节的问题。
Ⅰ Kisspeptin，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。通常情况下，右图中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节；排卵前期，启动过程②进行调节。

（1）神经元内合成Kp的细胞器是___________。Kp作用的靶细胞是______________________。器官A是______________。
（2）在幼年期，通过过程①反馈调节，Kp释放量_________，最终维持较低的雌激素含量；排卵前期，启动过程②的生理意义是________________________________，促进排卵。
Ⅱ 某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉，研究了不同刺激与机体感觉之间的关系，结果如下：

（3）神经纤维在未受到刺激时，膜内外电位的表现是________，受到刺激时产生的可传导的兴奋称为__________。
（4）不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是_______不同；不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的_________，导致感觉强度的差异。
（5）当给某部位受损的人热刺激时，可在整个传入通路中记录到正常电信号，但未产生感觉，其受损的部位可能是_________。
（6）若在图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为＋）。当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是___________________。

【推荐1】乙烯是植物代谢过程中合成的一种植物激素，影响植物的生长发育。合成乙烯的前体物质是1-氨基环丙烷-1-羧酸（ACC）。已有研究表明，乙烯能够影响黑麦的抗低温能力。某研究小组以拟南芥为材料，进行了以下实验。请回答相关问题：
实验一：分别使用含有ACC和不含ACC的MS培养基培养拟南芥，然后统计其在相应温度下的存活率，结果如图1所示。
实验二：为研究内源性乙烯的作用，研究人员构建了拟南芥的乙烯合成量增多突变体（突变体1）和乙烯合成量减少突变体（突变体2），并在相应温度下统计其存活率，结果如图2所示。

(1)乙烯在植物体各个部位均有合成，能通过在细胞之间传递_____进而实现对植物生长发育的调节作用，主要功能是促进果实的_____等。
(2)实验一的自变量有_____，实验结果表明，外源性乙烯能够_____拟南芥的抗低温能力。
(3)将拟南芥植株进行一段时间的4℃低温“训练”后，移至-8℃致死低温下，植株的存活率明显提高。研究人员推测，低温“训练”可使植株降低乙烯合成量的能力_____，从而提高了植株的抗致死低温能力。为证明这一推测，实验设计的基本思路是_____。
(4)根据图1、图2结果可知，内源性乙烯与外源性乙烯的作用效果_____。生长素和乙烯在叶片的脱落过程中具有_____作用。

【推荐2】研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对植物茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。

(1)某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行的探究得到如图1所示结果。根据图1可以得出的结论有:①_________________________;②__________。 
(2)图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。
①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有____作用,这种作用很可能是通过降低该过程中____的活性实现的。 
②赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的____作用。

【推荐3】为研究生长素( IAA)与脱落酸( ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记 IAA和 ABA并开展如下图所示的实验。请回答下列问题:
   
(1)生长素是由__________经过一系列的反应转变成的;其生理作用表现为两重性，对于根的生长具有低浓度__________生长的作用，高浓度___________生长的作用。(后两空选填“促进”或“抑制” )
(2)若图中 AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是__________(填序号) ;若琼脂块③和④中__________________，说明 ABA在茎尖的运输是非极性运输。
(3)综合以上描述，极性运输是指________________________。