【推荐1】中央美术学院在贵州省兴义市雨补鲁村设立教学实践基地，通过改造古村落建筑内部空间，让村民享受现代生活同时保留建筑外部风格，把传统风貌延续传承下去。以文化艺术的力量，提升老百姓的精神文化生活层次，促进了古村落文化的传承。“艺术十乡村”发展之路表明（       ）
①人们在社会实践中创造和享用文化
②文化对人和社会发展起积极促进作用
③优秀文化是人们改造世界的物质力量
④精神产品凝结在一定的物质载体之中

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐2】天水伏羲庙和淮阳伏羲陵(庙)都是祭祀人文始祖伏羲的，但两地祭祀的规模形式却有很大区别。天水多是民间的祭祀，天水人每年正月十六到伏羲庙“朝人宗”赶庙会。淮阳多是官方祭祀，历代帝王在春秋二季都会派大员前去“朝人宗”，农历每月初一十五，均有盛大庙会。由此可见(       )
①文化现象无时不在，无处不在
②文化是政治的基础
③文化与经济相互交融
④不同的区域有不同的文化环境

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，无不描绘出江南宛如仙境的景象。然而再美的仙境也不能称为文化，这是因为（     ）
①文化来源于诗人的大脑②纯自然的东西不能称为文化
③文化是人类社会特有的现象④文化是社会实践的产物

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

【推荐1】有关调查显示，新中国成立以来，对一代又一代中国人产生重大影响的电影，都曾经在人们的精神生活中占据着重要位置。这些经典电影包括：《地道战》《地雷战》《青松林》《艳阳天》《金光大道》《鸡毛信》《在烈火中永生》《上甘岭》等等。由此可以看出

A．人创造了文化，文化也创造人

B．人创造了文化，文化也塑造着人，优秀文化不断丰富着人的精神世界

C．文化具有潜移默化的作用

D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志

【推荐2】中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》指出，要充分发挥礼仪礼节的教化作用，制定国家礼仪规程，规范开展升国旗、奏唱国歌、入党入团入队等仪式，强化仪式感、参与感、现代感。充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，丰富道德体验、增进道德情感。这表明（          ）
①潜移默化的仪式感活动推动了社会的进步
②礼仪礼节是道德素养的体现，也是道德实践的载体之一
③国家礼仪可增强人们对党和国家、组织集体的认同感和归属感
④我们要继承中华优秀传统礼仪，发挥传统道德的作用

A．①②

B．③④

C．②③

D．②④

【推荐3】在《经典咏流传》的舞台上，由14名听障儿童组成的“无声合唱团”用音节“啊”唱响了流传千古的经典名篇《画》，唱出了“画”在心中的美好颂歌。虽然这首歌只有一个字，却可以让你听见整个春天。材料体现出
①文化作为社会精神力量能促进人的全面发展
②文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动
③优秀文化能够丰富人们的精神世界，给人以熏陶
④优秀的文艺作品是中华文化的基本载体

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

【推荐3】随着汽车进入寻常百姓家，随意变道、乱鸣笛、乱用远光灯、开车接打电话等不文明驾驶行为经常出现。在全社会培育健康的汽车文化，在一定程度上可减少这些现象，这是因为

A．汽车文化对驾驶员的影响是有形的

B．汽车文化是驾驶员在社会实践中创造的

C．健康的汽车文化有利于提升驾驶员的素养

D．汽车文化是驾驶员文化素养的核心和标志

【推荐1】《干部教育培训工作条例》指出，科学人文素养教育应当按照提高干部综合素质的要求，开展哲学、历史、科技、文学，艺术和军事、外交、民族、宗教、保密、心理健康等方面教育培训，帮助干部加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界视野。加强科学人文素养教育，是培养造就新时代“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁“好干部的重要发力点。材料表明中（       ）
①世界观、人生观和价值观是文化素养的核心和标志
②文化与政治相互交融，领导干部要不断提高文化素养
③人的全面发展决定社会的发展
④必须加强科学文化素养，提高干部的思想道德境界

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

【推荐3】大型文化节目《故事里的中国》，利用电视这一面向大众的传播形态，生动呈现了经典作品承载的不朽记忆和主流价值观，带领观众进行了一次跨越代际的经典重读。这表明（       ）
①文化促进人的全面发展                       ②文化对人有深远持久的影响
③优秀文化丰富人的精神世界               ④文化表现形式影响文化传承

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④