中国特色社会主义制度和国家治理体系是以马克思主义为指导、植根中国大地，具有深厚中华文化根基、深得人民拥护的制度和治理体系，是党和人民长期奋斗、接力探索、历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，我们必须倍加珍惜，毫不动摇坚持、与时俱进发展。这一判断蕴含的哲学观点有（ ）
①真理是主观与客观的具体的历史的统一
②正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成
③认识的不断完善推动着实践的不断深化
④认识的根本目的在于探究事物的本质和规律
①真理是主观与客观的具体的历史的统一
②正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成
③认识的不断完善推动着实践的不断深化
④认识的根本目的在于探究事物的本质和规律
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
更新时间：2020-07-04 08:02:48
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【推荐1】中国空间站预计从2022年之后开始运行，目前正面向国内公开征集空间站在轨科学实验和技术试验项目，中学生和大学生如有好的想法，也可提交科普实验项目。这一做法的合理性在于 ( )
①实践是人们改造世界的一切活动
②实践是检验认识的真理性的唯一标准
③实践的发展为人们提供日益完备的认识工具
④获得正确认识是人们开展实践活动的最终目的
①实践是人们改造世界的一切活动
②实践是检验认识的真理性的唯一标准
③实践的发展为人们提供日益完备的认识工具
④获得正确认识是人们开展实践活动的最终目的
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
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【推荐2】2023年8月9日，我国在太原卫星发射中心使用长征二号丙运载火箭，成功将环境减灾二号06星发射升空。该星组网运行后，具备了获取全球5米S波段雷达图像数据能力，为防灾减灾、环境保护业务化应用提供基础保障，服务于国土资源、水利、农业等行业领域。材料表明( )
①实验的成果有利于指导人们去改造世界
②人们在变革社会的实践中创造出新的社会结构和社会关系
③实践为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展
④探索天气变化规律的实验是最基本的实践活动
①实验的成果有利于指导人们去改造世界
②人们在变革社会的实践中创造出新的社会结构和社会关系
③实践为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展
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| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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【推荐3】2022年4月，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。北京市中小学开设了多样的劳动课程，包括日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动等三大类以实践为主线的课程，让学生在“做中学”“学中做”，广受师生和家长好评。开设劳动课程（ ）
①重点是传承农耕文化，培养现代农业技术人才
②有利于引导学生树立正确的劳动观，弘扬劳动精神
③可以丰富课程内容，促进青少年全面发展
④目的在于增强学生改造自然、征服自然的能力
①重点是传承农耕文化，培养现代农业技术人才
②有利于引导学生树立正确的劳动观，弘扬劳动精神
③可以丰富课程内容，促进青少年全面发展
④目的在于增强学生改造自然、征服自然的能力
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【推荐1】中国在参与全球人权治理过程中，坚定奉行和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，而一些国家在人权问题上奉行双重标准，将自身人权理念奉为“绝对真理”，将人权政治化、工具化、意识形态化，对全球人权治理造成“理念”冲击。“绝对真理”之所以错误的，是因为（ ）
| A．真理是具体的有条件的，是客观与主观的具体的历史的统一 |
| B．认识从实践中来，最终还是要回到实践中，为实践提供服务 |
| C．认识具有反复性、无限性和上升性，是在不断被推翻中发展的 |
| D．真理是客观的，在同一条件下，对同一对象的真理性认识只有一个，不能有多个 |
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【推荐2】夏季酷暑来临，藿香正气水适用于所有的中暑情况吗？中医注重辨证施治，虽然藿香正气水可以解暑，但并不适用于所有的中暑情况。中医上被称为“阴暑”，服用藿香正气水具有一定的治疗作用。我们日常生活中的多数中暑情况为“阳暑”，对于这种情况的中暑，服用藿香正气水将无法起到治疗的效果。中医注重辨证施治蕴含的认识论道理是（ ）
①真理是人们对客观事物及其规律的反映
②实践是获得认识的唯一途径
③任何真理都有自己适用的条件和范围
④真理和谬误往往相伴而行
①真理是人们对客观事物及其规律的反映
②实践是获得认识的唯一途径
③任何真理都有自己适用的条件和范围
④真理和谬误往往相伴而行
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
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【推荐1】在很长一段时间里，人们一直认为地球就是宇宙的核心，太阳是围绕着地球转的。随着科学的发展，人们才知道原来地球是围绕着太阳转的。再到后来，天文望远镜的发明，让人们知道了原来太阳系之外还有银河系，银河系之外还有宽广无垠的宇宙。这说明( )
①新的认识迟早会证明原有认识是错误的
②人对客观事物的认识受到具体实践水平的限制
③认识是一种反复的、圆圈式的循环运动
④实践手段的改善延伸了人的认识器官
①新的认识迟早会证明原有认识是错误的
②人对客观事物的认识受到具体实践水平的限制
③认识是一种反复的、圆圈式的循环运动
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| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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【推荐2】为了适应社会发展的需要，高考改革经历了下列过程：80年代的“大文大理”模式———90年代的“３＋２”模式———2000年后的“３＋综合”模式———目前各地正探索的不分文理 “3+3”模式，到 2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。高考改革的过程体现了
①主观与客观的统一是具体的历史的②事物价值大小取决于实践中人的需要
③认识过程具有反复性和无限上升性④上层建筑适应经济基础就可推动发展
①主观与客观的统一是具体的历史的②事物价值大小取决于实践中人的需要
③认识过程具有反复性和无限上升性④上层建筑适应经济基础就可推动发展
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