材料一:劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“民生在勤,勤则不匮”“凤兴夜寐,洒扫庭内”……热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌;也正是因为劳动创造,我们拥有了今天的成就。
(1)结合材料,运用《生活与哲学》相关知识,分析说明为什么“劳动让生活更美好”。
材料二:从2020年起,天津市构建和优化大中小学一体化劳动教育课程体系。其中,中小学劳动教育课每周不能少于1课时;职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育,其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不能少于16学时;普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程,其中本科阶段不能少于32学时。同时,依托相关高校及企业事业单位、科技文化场馆等,共建50个“农业+”“工业+”“科技+”“生态+”“文化+”“旅游+”“制造业+”“建筑业+”“金融+”“信息+”等行业劳动实践教育基地。
(2)结合材料,运用联系观的相关知识,说明天津市是如何推进劳动教育的。
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【推荐1】家风,就是一个家庭或家族的传统风尚,是中华民族传统美德的现代传承,是我们立身做人的行为准则。中国丰富的传统文化中有许多关于治家的内容,比如“积善之家必有余庆”,是提倡家庭要“积善”。明代曾经有《朱子治家格言》、是以家庭道德为主的启蒙教材,虽然带有时代的局限性,但许多东西对我们今天的“家风”讨论仍然有积极的启示意义,如:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”今天的时代当然远非明代所能够比拟,在家风建设中,包括家庭关系在内的许多“老规矩”也必然地被历史所淘汰了,比如“父母在不远游”、“父为子纲,夫为妻纲”等等,都应当被抛弃了,但是,这决不意味着家风建设不应该从传统文化中去认真借鉴“好东西”。
结合材料,运用认识论的相关知识,分析家风建设过程中所蕴含的哲理。
材料一 “二十四节气”形成于中国黄河流域,以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准,作为农耕社会生产生活的时间指南,逐步为全国各地所采用;是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践;指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。在国际气象界,这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。
材料二 “儒家思想吧”上,网友们关于儒家思想的节选:
网友甲:儒家思想与封建统治相结合带有愚昧的色彩,不适合当今的时代。
网友乙:儒家思想是以孔子为先师、以“儒”为共同认可符号的各种思想道德准则,儒家思想与时迁移、应物变化,顺应社会发展和时代要求而不断发展更新,具有长久的生命力。
网友丙:儒家将女子与小人并列来对待。古代儒家提倡男人做君子,不做小人,将女子和小人并列,有低看之意,所谓唯女子与小人难养也。
网友丁:儒家思想正视文明的多样性,不是消除文明之间的差异,而是提倡相互交流、互相借鉴。儒家这种“以和为贵”“兼容并包”的思想。为解决世界文化冲突提供了一条可行之路。
材料三 2016年6月国务院印发了《关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度,加快推进社会诚信建设的指导意见》,意见指出:要遵循“褒扬诚信,惩戒失信” 原则,构建以信用为核心的新型市场监管体制要加强守信联合激励和失信联合惩戒;遵循“部门联动,社会协同”的原则,通过信用信息公开和共享,建立跨地区、跨部门、跨领域的联合激励与惩戒机制,形成政府部门协同联动、行业组织自律管理、信用服务机构积极参与、社会舆论广泛监督的共同治理格局;要遵循“依法依规,保护权益” 原则,严格依照法律法规和政策规定,通过科学界定守信和失信行为,开展守信联合激励和失信联合惩戒,建立健全信用修复、异议申诉机制等,促进市场主体依法诚信经营,维护市场正常秩序, 逐步营造诚信社会环境;遵循“突出重点,统筹推进”的原则,坚持问题导向,着力解决当前危害公共利益和公共安全、人民群众反映强烈、对经济社会发展造成重大负面影响的重点领域失信问题,鼓励支持地方人民政府和有关部门创新示范,将守信激励和失信惩戒机制推广到经济社会各领域。
(1)结合材料一,运用唯物论的相关知识,分析“二十四节气”被国际气象界的第五大发明”的理由。
(2)结合材料二,运用认识论的知识,解释为什么网友对儒家思想有不同的看法。
(3)结合材料三,运用思维方法与创新意识的相关知识,分析我国如何加快推进社会诚信建设。
建设海洋强国的核心问题是发展海洋高技术。2020年11月28日“奋斗者”号全海深载人潜水器成功完成万米海试并胜利返航。习近平总书记在贺信中指出,“奋斗者”号研制及海试的成功,标志着我国具有了进入世界海洋最深处开展科学探索和研究的能力,体现了我国在海洋高技术领域的综合实力。总书记希望所有致力于深海装备研发、深海科学研究的科研工作者勇攀深海科技高峰,为加快建设海洋强国、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗,为人类认识、保护、开发海洋不断做出新的更大贡献。
结合材料,运用“实践是认识的基础”的知识,说明我国在深海载人高技术领域探索的意义。
【推荐1】材料一 近年来,人民政协围绕长江经济带的高质量发展组织各级委员开展专题调研,针对长江流域中的开发、治污、打击违法犯罪等问题,召开专题议政性会议,建言献策;抓住具有代表性、典型性和人民群众关注的长江治理与保护问题,进行重点跟踪、督促落实,为推动长江经济带发展作出了贡献。
材料二 推动长江经济带发展是党中央作出的重大决策,是关系国家发展全局的重大战略。为此,长江经济带各省市坚持“绿水青山就是金山银山”的理念,把修复长江生态环境摆在压倒性位置,从生态系统的整体性和流域的系统性出发,久久为功,持续推进江河湖泊生态环境保护与修复,实现了在发展中保护,在保护中发展。
(1)请运用《政治生活》知识,结合材料一,说明人民政协是如何推进长江经济带发展的。
(2)结合材料二,谈谈长江经济带“实现了在发展中保护,在保护中发展”的哲学启示。
2022年北京冬奥会是这今为止第一个“碳中和”的冬奥会,其绿色低碳实践是美丽中国靓丽底色的实践典范。
北京冬奥会组委与主办城市政府共同努力,全过程坚持“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念,一是低碳技术赋能场馆项目建设,无不展现先进低碳科技的身影。国家游泳中心的“水立方”变身“冰立方”,冬奥速滑场馆“冰丝带”将制冷系统产生的余热回收,用于运动员生活热水、融冰池融冰、冰面维护浇冰等,一年可节省约200万度电,碳排放趋近于零。二是打造绿色赛区。张北的风点亮北京的灯,彰显绿色低碳设计理念的“山林场馆”等,所有竞赛场馆都使用绿色电力,这无不让人津津乐道。三是高度重视赛后循环利用。北京冬奥会始终坚持“赛时需要和赛后利用相结合”的原则,超前谋划赛后传承问题,将可持续理念贯穿全过程。39个场馆中有10个利用既有场馆遗产、4个利用土地遗产。每座场馆都拥有一份着眼于“后奥运时代”的发展规划,实现“可持续、可利用、可收益”。
结合材料,运用唯物辩证法联系观的知识,分析北京冬奥会是如何实现“绿色奥运”的。
【推荐3】材料一 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。大国经济的优势是内部可循环,我国是全球最大最有潜力的消费市场,居民消费优化升级,蕴含巨大的增长空间。因此,我们要牢牢把握扩大内需这个战略基点,促进国内市场需求持续升级,畅通国内大循环。
材料二 编制好“十四五”规划意义重大。大变局下,中国需要一个更具前瞻性的国家发展方案。制定规划时,必须统筹兼顾,通盘考虑到经济、科技、工农业、文化、教育、生态环境、对外开放、百姓收入等多个方面,做好顶层设计。
(1)请运用“生产与消费的关系”的知识,简要说明我国为什么要以“扩大内需”为战略基点,畅通国内大循环。
(2)请从唯物辩证法的角度,为做好“十四五”规划的顶层设计提两条方法论建议。
【推荐1】都市圈是城市群内部以超大特大城市或辐射带动功能强的大城市为中心、以1小时通勤圈为基本范围的城镇化空间形态。都市圈的形成与发展情况如下:
阶段 | 特点 |
形成阶段 | 中心城市吸引周边中小城市的资源不断集聚 |
发展阶段 | 中心城市的资金、技术、管理、人才等资源外溢,周边的中小城市走上小而强、小而优、小而美、小而活的发展之路 |
成熟阶段 | 中心城市及周边中小城市、小城镇、乡村社区形成密切的网络状结构不同层级的城市分工不同,但功能都不可或缺,共同组成一个富有活力的都市圈 |
2020年10月,“十四五”规划提出,“优化行政区划设置,发挥中心城市和城市群带动作用,建设现代化都市圈。”2021年2月8日,南京都市圈发展规划正式批复,这标志着中国的都市圈建设进入提速发展的新阶段。
(1)下面三幅图代表都市圈发展的不同阶段。请任意选择其中两幅图,分别判断其所代表的阶段,并运用唯物辩证法的知识阐释理由。
(2)请运用“历史唯物主义”的知识论证南京都市圈发展规划的正确性。
2015年“五一”期间,中央电视台推出系列报道《大国工匠》,深入挖掘高凤林等八位行业顶级技工的典型故事,歌颂“以劳动托起中国梦”的劳动者。
高凤林,中国航天科技集团特级技师,中华技能大奖获得者,中国十大高技能人才楷模,焊接工艺专家,先后攻克96项航天领域焊接技术难关,为“神五”至“神十”的成功发射做出了突出贡献。0.16毫米,是火箭发动机上一个焊点的宽度。0.1秒,是完成焊接,时间允许的误差。否则会瞬间被烧穿或是被漏焊,将造成数百万元的经济损失。35年来,从高质量的操作,到解决生产中的难题,再到创新生产工艺,高凤林不断攀越焊接技术的高峰。高凤林三十五年的品质坚守,诠释了大国工匠的精神实质。
改革开放以来,中国制造业高速增长、雄冠全球,但高能耗、低技术、低创新、低附加值让“中国制造”难以真正扬眉吐气。随着劳动力成本的持续上升,中国制造业面临越来越大的压力。我们需要要弘扬工匠精神,带动我国制造业发展,推动我国从“制造大国”变为“制造强国”。
(1)结合材料,运用唯物论知识说明我国应如何建设成为“制造强国”。
(2)从“制造大国”转变为“制造强国”需要培育和弘扬工匠精神。据此有人认为,劳动者和企业只要精益求精、注重细节我国就能建成“制造强国”。请运用联系的相关知识对这一观点予以评析。
(3)假如你所在的班级召开“弘扬工匠精神,成就出彩人生”主题班会,请你就如何向大国工匠学习谈谈自己的两点打算,拟出一份要点或发言提纲,要求言简意赅,总字数60字以内。
阅读是文化传承的重要手段,更是学生适应未来发展的基础能力和学习成长的内在需要。2023年3月27日,教育部、中央宣传部、中央网信办等8部门联合印发《全国青少年学生读书行动实施方案》,推动青少年学生阅读深入开展,引导学生爱读书、读好书、善读书。
让青少年学生爱读书、读好书、善读书,关键在于激发青少年读书兴趣,引导其养成良好的阅读习惯。言传不如身教,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,家长要做好孩子的阅读榜样,阅读是一项持之以恒、潜移默化的精神活动。学校要组建学生读书社团或兴趣小组,带动学生互助互促开展阅读;实施师生共读行动,引导教师与学生同书共读、同学共进;实施名家领读行动,邀请科学家、文学家、艺术家等专家学者和大国工匠、榜样人物等进校园,开展领读指导;义务教育学校要将读书行动纳入“双减”工作,严格控制书面作业总量,为学生阅读创造空间……让书香弥漫在校园的每个角落,让书香成为校园文化的主旋律,为学生的终生发展打好精神底色。
腹有诗书气自华,最是书香能致远,推动青少年阅读是一项系统工程,需要学校、家庭、社会协同,群策群力、久久为功。在这一过程中,要坚决防止功利倾向、形式主义。不能增加师生和家长负担,不能把公益事业变成商业牟利行为。当阅读不再局限于空间和时间,孩子们才可以浸润书香畅游书海,在“悦”读中快乐成长。
结合材料,运用唯物辩证法联系观的有关知识,说明推动青少年学生阅读深入开展应当遵循的方法论原则。
2022年襄阳市政府工作报告对今后五年工作作出总体安排:全面推进乡村振兴,建设现代农业强市,全域推进国家现代农业示范区建设,巩固百亿斤粮食产能,以龙头企业拉动延伸产业链。推动十大重点农业产业链发展壮大,力争农产品加工业产值突破3000亿元。
纵深推进全面深化改革。坚持用好改革开放关键一招,持续增强高质量发展的动力活力。更大力度推进重点领域改革,深化“放管服”改革,全力打造全国营商环境标杆城市;抓好国有资本投资和运营公司改革试点,毫不动摇鼓励、支持和引导民营经济更好更快发展;推进要素配置市场化改革,实施上市公司倍增计划;统筹抓好农业农村、公益类事业单位等各项改革。
结合材料,运用社会历史的发展的知识分析今后五年襄阳市的工作安排的依据。
材料一 改革开放30年来,我们党始终高度重视、认真对待、着力解决农业、农村、农民问题。全面把握国内外发展大局,尊重农民首创精神,率先在农村发起改革。废除人民公社,确定以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制,全面放开农产品市场,取消农业税,对农民实行直接补贴,初步形成了适合我国国情和社会生产力发展要求的农村经济体制;粮食生产不断跃上新台阶,农产品供应日益丰富,农民收入大幅增加,扶贫开发成效显著,依靠自己的力量解决了十三亿人口吃饭问题;乡镇企业异军突起,小城镇蓬勃发展,农村市场兴旺繁荣,农村劳动力大规模转移就业,亿万农民工成为产业工人重要组成部分。
农村改革发展的伟大实践,极大调动了亿万农民的积极性,极大解放和发展了农村社会生产力,极大改善了广大农民物质文化生活。据统计,全国农村绝对贫困人口在1978乃约有2.5亿,到2007年末减少为1479万;农民人均收入由134元增加到4140元,实际增长6.3倍。
材料二表2 我国农村居民生活消费支出构成统计
年份 | 家庭人均纯收入指数(1978年=100) | 食品支出(%) | 交通通讯支出(%) | 文教娱乐用品及服务支出(%) |
1985 | 268.9 | 57.79 | 1.8 | 3.9 |
1990 | 311.2 | 58.80 | 1.44 | 5.37 |
1995 | 383.6 | 58.62 | 2.58 | 7.81 |
2000 | 483.4 | 49.13 | 5.58 | 11.18 |
2005 | 624.5 | 45.48 | 9.56 | 11.56 |
资料来源:《中国统计年鉴2006》
运用历史唯物主义有关原理,结合材料说明中国共产党在农村改革发展中为什么要坚持以人民利益为最高价值标准。
2014年中央《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》提出,2014年启动棉花目标价格补贴试点。自此,实施3年的棉花临时收储政策将走向终结。
材料表明,棉花生产在经济社会发展中发挥着重要作用。运用生产实践对社会发展作用的知识,对此加以说明。