2021年3月，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进红色基因教育传承，宿州市积极商讨大中小幼思政课一体化建设方案。从青少年的认知规律出发，通过专展需求，构建4县1区大中小幼红色基因传承工程亲子互动等形式，精准服务青少年发家讲座、理论学习、研学旅行、实践活动、评比展教育教学体系，引导广大青少年形成坚定的理想信念、高尚的道德情操、强烈的家国情怀和全面的综合素养，为全面建设社会主义现代化国家培养时代新人。
结合材料，请运用所学文化生活的相关知识，阐明全面加强对青少年学生思政教育的正确性。
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党中央一直高度重视粮食安全。2020年8月，习近平总书记就节约粮食、制止餐饮浪费行为作出重要指示。为贯彻落实这一重要指示精神，连日来，全国各地学校广泛开展“节约粮食，杜绝浪费”的教育活动，进一步加强宣传教育，切实培养学生的节约习惯，在校国营造浪费可耻、节约光荣的氛围，让每个学生都成为节约粮食的坚定践行者。
结合材料，运用文化对人的影响的相关知识，说明全国各地学校广泛开展“节约粮食，杜绝浪费”教育活动的依据。
【推荐2】“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型。时代楷模充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观，充分体现中华传统美德，是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物。时代楷模的事迹厚重感人，影响广泛深远。发挥好时代楷模示范引领作用，是培育文明新风的时代要求，是推进社会主义核心价值体系建设的重要途径。要充分发挥报刊、广播、电视、通讯社以及互联网等大众传媒的作用，把宣传时代楷模作为一项经常性工作，以发现伟大的眼光和案尚先进的情怀，挖掘闪光事例、报道先进典型。大力营造学习先进、争当先进的浓厚氛围。要注重以文化人、以德育人，运用文艺作品、宣讲报告、公益广告等多种形式，生动展示时代楷模的感人事迹，热情讴歌时代楷模的高尚情操，让人们从中汲取精神养分、感悟道德力量，使时代楷模的崇高精神转化为人们的实际行动。
根据材料，运用“文化对人的影响”相关知识说明中宣部开展“时代楷模”评选活动的文化价值。
【推荐3】材料一：2017年10月31日，“中国好人榜”发布：福建莆田因处置车辆起火而英勇牺牲的消防战士万振，身残志坚改写人生命运、创业成功不忘回报社会的李心军，知恩图报、义务赡养恩人12年的李全等人上榜。这些身边的好人用他们的善行义举温暖了社会，感动了你我。他们身体力行地践行着社会主义核心价值观，汇聚成强大的社会正能量，鼓舞着全国各族人民朝气蓬勃地迈进新时代。
材料二：伟大的实践需要伟大的理论指导，十九大报告指出，围绕重大时代课题，我们党以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律展开分析，进行艰辛理论探索，形成了新时代中国特色社会主义思想。新时代中国特色社会主义思想号召全党团结十三亿多中国人民聚合磅礴之力，锐意进取，埋头苦干，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现人民对美好生活的向往继续奋斗！
（1）结合材料一，运用《文化生活》相关知识，分析开展“中国好人榜”评选活动对培育和践行社会主义核心价值观的重要作用。
（2）结合材料二，运用“价值判断和价值选择”的观点阐述“新时代中国特色社会主义思想”的真理性。
（3）结合实际，就弘扬社会主义核心价值观和宣传新时代中国特色社会主义思想各提一条建议。
博尔赫斯说：“我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”当前，几乎每个县级以上城市都实现了公共图书馆普及，但许多图书馆因为经费、人员所限，导致管理水平滞后、服务意识欠缺，落得“门前冷落鞍马稀”。甚至有些地方，乐于建寺庙，不屑于公共文化事业的投入，导致寺庙金碧辉煌，文化设施灰暗破败。2017年，全国人大常委会表决通过了《中华人民共和国公共图书馆法》。这对于引领带动服务全民阅读，让公共图书馆真正成为聚合全民阅读的文化磁场，具有重要意义。此次立法明确规定，应将公共图书馆事业纳入国民经济和社会发展规划，加大对政府设立的公共图书馆的投入，经费预算应及时、足额拨付。“天堂应该是图书馆的模样”。
结合材料运用“文化与生活”知识分析国家应怎样促进公共图书馆事业发展，以满足人民群众的精神文化需求。
英雄是民族的脊梁，是民族最闪亮的坐标。
材料一2019年3月30日18时，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾，3月31日下午，30名扑火队员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃而牺牲。一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。危急时刻，总有人逆火而行，总有人守护安宁。救火英雄们用生命诠释了自己的人生价值！让我们致敬英雄！然而，正当我们在为英雄离去而感到悲痛万分，却有人在恶意诋毁……网民“龙卷风等你”在网上发布侮辱救火英雄言论，造成极其恶劣的社会影响。警方依法将其抓获，等待他的将是法律的严惩。
材料二“精忠报国”是英雄之魂，是真正英雄都具备的鲜明品质。习近平主席强调，学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上。他赞赏用无怨无悔的坚守和付出，守岛卫国32年的王继才；他称赞临危不乱、果断应对、正确处置，确保了机上119名旅客生命安全的四川航空“中国民航英雄机组”成员；他表扬具有逢山开路、遇水架桥奋斗精神的港珠澳大桥建设团队。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要的正是这样千千万万个英雄群体、英雄人物。在习近平主席看来，一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。
（1）结合材料一，运用价值观的知识，对网民“龙卷风等你”在网上发布侮辱救火英雄言论的做法进行评价。
（2）结合材料二，运用文化作用的知识，探究“弘扬英雄精神”的价值所在。
【推荐3】学习型社会倡导全民学习、终身学习。“学习”一直是影响“国运”的隐形杠杆，与人们的生存、发展有密切联系。
近年来，朝阳县二十家子镇二十家子村为本村的书屋添置了科技、教育、政策以及中国优秀传统文化典籍等各类图书数千册，使农村书屋成为了村民的“精神粮仓”。在这里，孩子们通过阅读经典文学著作，在心中播下了真善美的种子；青年人通过阅读，提升了农业技术水平，成为了“土专家”;老年人，通过阅读和参加书法、绘画等文化活动，丰富了晚年生活。在农村书屋平台的影响下，村里组织了重阳节敬老、关爱留守儿童、环境护村等活动，构筑了和谐有序的乡风文明。
学习释放的正能量最耀眼持久。党的十八大以来，在习近平总书记的带领下，我们继承和发扬重视学习、善于学习的优良传统，把学习作为向前、向深、向远看的重要法宝，显现了新进展，呈现出一派新时代加强学习的新景象，一个学习型的社会正悄然而来!
结合材料，运用文化生活的知识，谈谈全民学习对构建学习型社会的作用。
请你运用文化生活知识，为破解上述问题提出四点合理建议，并说明建议的理论依据。
建议一： 。
理论依据： 。
建议二： 。
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建议三： 。
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建议四： 。
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结合材料，运用《文化生活》中文化传承与创新的知识，说明河南省教育厅这一举措的合理性。
材料 教育部通知，从2017年春季开始，在大、中、小所有学段、所有学科、所有国家课程和地方课程的教材中，将中国人民“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，把弘扬爱国主义为核心的中华民族精神落实到学生教材当中去。
史学专家根据大量史实研究发现：1931年9月18日发生在中国东北的“九一八事变”后，中国共产党就承担起独立领导中国抗日斗争的壮烈使命并发挥了中流砥柱的作用；东北抗日联军进行了英勇殊死的斗争，其他一些中国军队也在奋起抵抗；中国工人、农民、知识分子、爱国人士和爱国华侨也积极支持和参加抗战。中国人民长达14年艰苦卓绝的斗争，让中国人的物质、精神、鲜血和生命都付出了惨痛的代价。因此，“14年抗战”的概念更科学，过去“八年抗战”的概念仅是指1937年“七七”卢沟桥事变开始的全国性挑战，只是十四年抗战中从局部抗战进入全面抗战的一个阶段。
我们修正历史概念，不是记住仇恨，而是要呈现历史本来面目，客观反映日本侵华罪行，反映中国人民对世界反法西斯战争做出的特殊贡献和巨大牺牲，惊醒日本右翼、维护世界和平；是为了让中国人民铭记血泪史、屈辱史和中国共产党领导抗战的斗争史、弘扬中华民族精神、增强爱国热情、凝聚民族力量，在中国共产党领导下，沿着中国特色社会主义道路，顽强奋斗、奋发图强，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
结合材料，运用“文化的传承性与民族精神”的知识说明“把弘扬中华民族精神落实到学生教材当中”的必要性。
