【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

人人都渴望得到事实真相。但许多时候,自媒体费尽心机、用尽手段地造谣传谣，就是为了让谣言看上去“比真相还真”。有的靠耸人听闻、见所未见的标题和内容吸引关注，比如“某国素质排名世界倒数”；有的蹭公众人物、时政新闻热点，比如“王某某表白马某某女儿”；还有的打友情关怀、健康提示牌，比如“全球43种燕麦片可能致癌”。套路各有不同，但目的都只有一个，那就是骗取点击量和关注度，继而从中谋取暴利。有调查表明，利用自媒体造谣传谣已呈现公司化、产业化趋势，生产、传播环节明码标价，“以谣生利”让谣言屡禁难止。

有人认为，自媒体领域的乱象是部分自媒体人价值观发生偏差的产物。请你运用历史唯物主义的有关知识对这一观点加以评析。

【推荐2】作为引领未来的战略性技术，新一代人工智能正在全球范围内蓬勃兴起，为经济社会发展注入了新动能，正在深刻改变人们的生产生活方式。我国正致力于实现高质量发展，人工智能发展应用将有力提高经济社会发展智能化水平，有效增强公共服务和社会管理能力。人工智能也对传统的法律制度以及伦理道德观念带来了挑战。人工智能的发展会带来一定的失业担忧，从而形成巨大的就业与转业问题；相关企业在积累数据过程中，会侵犯个人隐私，个人信息可能被应用于牟利；人工智能机器对任务的解读可能会出现偏差，会对人身、财产安全构成威胁……解决好这些问题，需要社会各界就人工智能的伦理与社会监管达成共识，才能实现人工智能与人类之间的和谐共生。

结合上述材料，回答下列问题：
(1)运用经济生活知识，分析人工智能技术对贯彻新发展理念，建设现代化经济体系的作用。
(2)运用“认识社会与价值选择”的有关知识，谈谈人工智能与人类之间要和谐共生，需要各界作出哪些努力。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。
《中华人民共和国刑法修正案（十）》将“侮辱国歌罪”列入刑法。近年来网络舆论中出现一种贬低爱国主义精神的倾向，如果有人公开说自己爱国就会引来冷嘲热讽。他们宣称要爱自己、爱人类，却不要爱自己生活于其中的那个国家。否定爱国主义的错误观念曾给相关国家和人民带来巨大灾难。
弘扬爱国主义并不等于要求人们放弃批评国家的权利。“爱之深、责之切”，正是出于对国家的热爱，许多人才会严厉地批评国家的缺点，但这种批评和不负责任的“逢中必反”式的批评有天壤之别——前者是爱国，而后者是害国。习近平总书记指出，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。新时代下，传承发展中华优秀传统文化、抵制贬低爱国主义的倾向、弘扬社会主义核心价值观是坚持和发展中国特色社会主义新形势新实践的迫切需要，是铸魂工程。
（1）结合材料和文化生活知识，探究新时代下如何抵制贬低爱国主义的倾向、弘扬社会主义核心价值观。
（2）结合材料，运用价值观的有关知识评析针对国家的两种批评。
（3）请就青年学生如何践行爱国主义提两条建议。（每条不超过15字）

【推荐1】材料一   中华优秀传统文化，是当代中国发展的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。

近年来，我国推动优秀传统文化融入国民教育。中央和地方媒体开设专题专栏，推出一系列专题片、纪录片，有关部门举办一系列文化活动、主题展览，彰显了中华文化的神韵风采。大型纪录片《记住乡愁》《航拍中国》，电视节目《典籍里的中国》《中国诗词大会》《国家宝藏》《唐宫夜宴》《洛神水赋》等引起社会广泛关注，传统文化主题动画片《大禹治水》《愚公移山》《杨家将》《百鸟朝凤》深受“小观众”喜爱，传统戏曲进校园、进乡村稳步推进，传统节日文化得到全社会进一步重视，“望得见山、看得见水、记得住乡愁”的理念日益深入人心。

(1)结合材料，运用“文化传承与文化创新"的相关知识阐述将优秀传统文化触入国民教育的意义。

材料二   岁月流转，掠过漫天星斗。从董存瑞、雷锋，到钱学森、陈景润，再到“四大天王”和周杰……到了思想观念多元的00后一代，已再难有统一的答案。偶像的更迭，映射着时代的变迁，也不断改写着“偶像”的内核外延。

疫情让“硬核医生”张文宏成了“网红”，他专业素养高，不讲虚话空话，为患病者和更多的人作出实际贡献；“杂交水稻之父”袁隆平九十大寿的小视频在网上点击量过亿，网友叹服于袁老杂交水稻研究的开创性……网友追捧大科学家、大知识分子，指向的是他们所代表的科学精神、奉献精神与社会责任感。翻看再多的人物传记，都不及当下的现实更能让中国年轻人再次思考或重塑自己的英雄观。星空浩瀚，引路者众。不知不觉间，当前青少年对偶像的崇拜，已从“仰望"向“共生”改变。他们不再采取匍匐膜拜的姿态，而是用偶像的精神引导日常生活。

(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，说明如何让更多的英雄人物成为青少年心中的偶像。

【推荐2】一些网站存在大量违背社会公德、损害青少年身心健康的低俗内容，有的具有迷信、色 情胜质。如，某网站相册的“疯狂自拍”“明星图库”板块存在大量淫秽图片，某网站的“维客 贴吧”栏目存在低俗内容，某网站“星座与命运”存在封建迷信内容。

（1）网站中存在的上述行为属于什么性质的文化现象？
（2）国家和个人应该如何对待上述行为？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一：历史的长河，记录了中国一路奔腾向前的步伐：世界的目光，见证着华夏儿女始终昂扬奋进的姿态。新时代的跃迁中，古老的中华民族正彰显着更加成熟自信的中国气质：形如金凤展翅的超级工程---北京大兴国际机场正式投入运营；吕秉臣在内的三代人，用青春与奋斗换来塞罕坝苍翠连绵、松涛阵阵；面对地震、雪灾、洪水、泥石流等各种自然灾害时，举国上下充分展现了“一方有难、八方支援”；一个民族追逐梦想的执着，铸就世代传承的坚韧品质。在光荣与梦想汇聚的伟大时代，民族精神赋予国家前所未有的自信气质，中国人民风雨无阻、高歌行进，向着更加光明的未来阔步前行！

材料二：习总书记在全国教育大会上指出，把立德树人融入思想道德教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为此，要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

（1）根据材料一，简述什么是中华民族精神？为什么要弘扬和培育中华民族精神？
（2）结合材料二，运用文化生活的知识，谈谈当代青年如何成为担当民族复兴大任的时代新人？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

2021年，中国共产党迎来百年华诞。百年来，我们党团结带领全国各族人民，不仅创造了极大的物质财富，也逐渐形成了一系列光荣传统和优良作风，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为立党兴党强党提供了丰厚滋养。这些宝贵精神财富跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，蕴含着“从哪里来、到哪里去”的精神密码。光荣传统不能丢，红色基因不能变。学党史，悟思想，不忘来时的路，更要走好前行的路。发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心，书写社会主义现代化建设和民族复兴事业的新篇章，这是历史的呼唤，更是人民的期待。

某市深入推进党史学习教育活动，传达学习中央、省市党史学习教育大会精神，结合地方实际，精心打造“党史普及流动课堂”，挖掘本地红色资源，增强党史教育灵活性、流动性和实用性；通过“红色故事讲解员大赛”等方式传播党的故事，让广大党员和群众了解红色家谱、接受精神洗礼；扎实推进“党的故事”进教材、进课堂、进校园，积极组织学生观看红色电影，邀请老兵讲解革命故事，通过塑造浓厚的红色文化氛围，坚定青少年红色信仰，擦亮人生底色。

结合材料，运用文化作用的知识，说明学党史悟思想对传承革命精神坚定红色信仰的作用。

【推荐2】“革命理想高于天”，正是在理想信念的指引下，中国共产党人历经艰难，在嘉兴南湖的一艘小船上开启了伟大的革命。伟大的革命产生了伟大的文化，崇高的信仰、不屈的意志、忘我的奋斗、忠诚奉献、国家观念等，都是革命文化的重要内容。伟大的文化凝结着伟大的精神，在中国革命的征程中，形成了“红船精神”、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一系列革命精神。如今革命文化已经凝练成为一种继往开来的历史财富和文化资源，能为我们今天培养担当民族复兴大任的时代新人提供最好的营养剂。

革命文化是培养时代新人的最好营养剂。运用文化生活的有关知识并结合材料论证该观点。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

“欲事立，须是心立”，中国共产党诞生的初心和使命就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。从党的主要创始人李大钊到革命年代的张思德，再到建设改革年代涌现出的焦裕禄、黄文秀等为民服务、无私奉献的典型人物，初心和使命宛如一条红线，紧紧地将中国共产党人串在一起，带领着中国人民建立了社会主义国家并开创了中国特色社会主义道路，中国人民迎来从站起来、富起来到强起来的时代，真正实现了民族独立和人民幸福的美好生活。

思想是行动的先导，回望百年党史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，是一部不断用马克思主义最新成果推进理论创新、进行理论创造的历史。学好党史，归根结底就是践行党的初心使命，新时代下，民族复兴的前进道路上还有不少艰难险阻，无论我们在什么岗位，做什么工作，都要发扬“为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛”的精神，把人民对美好生活的向往作为矢志不渝的目标，以永远进行时的态度助力伟大复兴。

党史是最好的教科书，践行是最强的催化剂。运用文化生活知识，结合材料说明我们如何学习马克思主义才具有现实意义。

【推荐1】2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。新时代新征程把雷锋精神代代传承下去，对推动中华民族伟大复兴具有重要意义和深远价值。

2023年2月,习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出重要指示指出，“60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。”

结合材料，运用文化生活知识，说明开展学雷锋活动对推动中华民族伟大复兴的意义。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
党的十八届五中全会报告强调：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”表明我党对建设社会主义核心价值体系从认识到实践达到了新境界。实践发展永无止境，完善社会主义核心价值体系也永无止境，只有把中央精神真正落实为具体行动，才能切实推进文明国家建设进程。改革开放是社会主义核心价值观最直接的实践基础，人民群焱是培育和践行社会主义核心价值观的主体，必须尊重人民首创精神，引导人民群众自我教育、自我表现、自我完善、自我提高。
2016年6月21日昆明市委常委会审议通过的《昆明市美丽宜居乡村建设行动计划（2016-2020年）》中明确提出：“十三五”期间，每年推进200个美丽宜居乡村建设。A村在美丽宜居乡村建设中，积极开展培育和弘扬社会主义核心价值观一系列活动：通过播放红色经典电影，弘扬精忠报国、宁死不屈的民族气节；开展传承诚信为本活动，建设诚实待人村风；宣传秉持积善成德、助人为乐精神，倡导邻里和睦、守望相助，建设和谐乡村。A村重视乡村文明文化建设，培育和弘扬社会主义核心价值观，促进了乡村文化发展，大大提升了村民文明素养，同时促进了本村改革和农业生产，促进新农村建设，该村成为远近闻名的文明村。
（l）结合材料，运用辩证唯物主义认识论知识，谈谈建设社会主义核心价值体系的理由。
（2）结合材料，运用文化生活知识，分析说明A村培育和弘扬社会主义核心价值观对美丽宜居乡村建设的意义及其依据。
（3）某校高三（l）班开展“培育和弘扬社会主义核心价值观，建设美丽宜居乡村”主题班会。请为如何培育和弘扬社会主义核心价值观提两条建议。

【推荐3】关于“美丽中国”的话题，某班同学展开讨论。
话题一：美丽中国，美在何处？
学生甲认为，美丽中国多重寓意，首要的是生态文明的自然之美。由于人类缺乏保护环境的意识和危机感，造成生态环境的破坏。如近年，我国遭遇大范围、持续的雾霾天气，出现严重的空气污染，既有气象原因，也有人类的污染排放原因，其中PM2.5是雾霾天气的主要污染因子。
雾霾天气的原因：

主要污染物	PM2.5
污染物的主要来源	冬季取暖烧煤的排放物	汽车尾气	城市建筑施工产生的粉尘	工业污染排放	其他

注：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
（1）结合材料，请你运用唯物辩证法的联系观为治理雾霾天气献计献策。
话题二：美丽中国，谁来建设？
学生乙认为，建设美丽中国，政府是主导，公众是主人，企业是主体。尤其是企业作为经济发展的主体，要深入理解和贯彻生态文明建设的新要求，以实际行动实现绿色、循环、低碳发展，为推动我国生态文明建设、建设“美丽中国”作出应有的贡献。
（2）运用经济生活的知识，就如何发挥企业在建设“美丽中国”中的作用，从政府和企业两个方面谈谈你的看法。
话题三：美丽中国，如何享受？
学生丙认为，美丽中国属于大家，我们不仅要建设美，还要不断提升自己的审美素养，学会欣赏美、享受美。而人的审美素养是在长期的学习、生活、工作中逐渐形成的，在这个过程中，我们要在继承传统审美文化的基础上，加强自我修养，培育审美观念，抵制庸俗情趣，提高审美趣味，参加艺术活动，增强审美判断。
（3）结合材料，运用文化生活知识说明如何提高人们的审美素养？