“调查研究就像十月怀胎”,决策就像“一朝分娩”。调查研究是通过一定形式和各种途径,直接或间接地搜集有关信息,比较充分地掌握相关客观实际的材料,并在此基础上进行深入的分析综合,从而获得对客观事物的某些规律性认识,用以指导各种实践活动的过程。可见,调查研究( )
①是实践与认识相互联系、相互作用的过程
②有利于人的感性认识发展深化为理性认识
③是源于实践的理性认识,比感性认识更可靠
④是人认识、改造和利用客观规律的重要方式
①是实践与认识相互联系、相互作用的过程
②有利于人的感性认识发展深化为理性认识
③是源于实践的理性认识,比感性认识更可靠
④是人认识、改造和利用客观规律的重要方式
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
更新时间:2021-12-25 15:26:52
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【推荐1】日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉;寒往则暑来,暑往则寒来,寒暑相推而岁成焉。下列诗句或古语与之体现哲学道理一致的是( )
①横看成岭侧成峰,远近高低各不同——苏轼
②谁挥鞭策驰四运?万物兴歇皆自然——李白
③自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝——刘禹锡
④凡事各自有根本,种禾终不生豆苗——顾况
①横看成岭侧成峰,远近高低各不同——苏轼
②谁挥鞭策驰四运?万物兴歇皆自然——李白
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【推荐2】清代诗人翁格在《暮春》中写道:“莫怨春早归,花余几点红。留将根蒂在,岁岁有东风。”诗中蕴含的哲理有( )
①物质世界是运动的
②物质运动的规律是客观的
③自然界的变化有其固有规律
④人们在客观规律面前只能抱怨
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【推荐1】以前,人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家通过大量研究发现,在水深超过4000米的可见光不能到达的海底,在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里,仍然存在大量海底热液生物,它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。这从一个侧面表明( )
①对事物的认识受到实践水平的限制
②对同一确定对象会有多种正确认识
③事物的复杂性决定了认识的反复性
④正确的认识推动实践的前进和发展
①对事物的认识受到实践水平的限制
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【推荐2】以色列科学家制造了一个能够捕获声音的声学黑洞,并用一根长长的管子作为“事件边界”,用于束缚“声音粒子”——“声子”。他的最新研究结果显示,这些声子都是一对相互关联的声子中的一个,因此证实了“霍金辐射”效应。材料蕴含的哲学道理是:
①人们在实践中认识真理、发现真理
②实践的需要是检验认识真理性的标准
③认识能够指导实践获得预期的结果
④实践的发展推动人们认识能力的提高
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【推荐1】为什么有些人容易招蚊子?英国《自然·通讯》杂志刊载的一项研究显示,蚊子偏爱红色、橙色、黑色等特定颜色,易忽略绿色、蓝色、紫色等颜色。有研究人员认为,这有助于解释蚊子是如何找到叮咬对象的。这表明( )
①实践需要是开展新的探索和研究的动力
②感性认识有待于发展、深化为理性认识
③实践是检验认识的真理性的唯一标准
④理性认识比感性认识更为准确和重要
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【推荐2】2022年9月9日,中国科学家首次通过X射线衍射手段,在十四万个月球样品颗粒中,分离出一颗粒径约10微米大小的单晶颗粒,这一在月球发现的新矿物,命名为“嫦娥石”(changeite)。这是矿物学基础研究领域的重大突破,是从0到1的原创性成果,丰富了人类矿物学宝库的内容。“嫦娥石”的发现表明( )
①在实践中认识和发现真理是一个艰辛过程
②感性认识上升到理性认识需要反复的思考
③认识运动的无限性规定着科学实验的无止境
④科学实验是一种人有目的的直接现实性活动
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【推荐3】2022年6月新型冠状病毒肺炎防控方案(第九版))正式公布。相较第八版,第九版防控方案针对奥密克戎变异株的特点,因时因势对风险人员隔离管理、中高风险区划定标准、疫情监测等方面进行了修订,这是进一步提高疫情防控科学性、精准性的有力举措,是坚持科学精准、动态清零的具体体现,这一修订的哲学依据是( )
①规律既不能创造,也不能消灭,认识规律就能达到改造世界的目的
②根据规律的特点利用规律才能真正造福人类
③坚持从实际出发是正确把握规律,做好工作的前提
④理性认识比感性认识更可靠
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②根据规律的特点利用规律才能真正造福人类
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【推荐1】2020年是变局之年,新冠肺炎疫情肆虐、核心技术被“卡脖子”、贸易保护主义和霸权主义沉渣泛滥……“明者因时而变,知者随事而制。”面对世界百年未有之大变局,我们要树立底线思维,准确识变、科学应变、主动求变,善于在危机中育先机、于变局中开新局,抓住机遇,奋勇前进。上述材料蕴含的哲理是( )
①人们认识事物的过程就是思维创新过程 ②主客观因素均能影响事物的变化和发展
③科学应变方法是适应世界大变局的基础 ④实践中产生的新问题推动人们进行新的探索和研究
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【推荐2】关于感性认识和理性认识的辩证关系,下列描述正确的是( )
A.感性认识依赖于理性认识 |
B.感性认识必须以理性认识为基础 |
C.理性认识是认识的初级阶段,感性认识是认识的高级阶段 |
D.感性认识和理性认识是辩证统一的,统一的基础是实践 |
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