【推荐1】以法为“盾”，守护未成年人清朗网络空间

2023年10月16日，国务院公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。条例共7章60条，重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定。（以下简称《条例》）。

为保障未成年人合法权益，国家网信办在前期深入调研、充分论证的基础上，起草了《条例（送审稿）》。司法部会同网信办反复研究修改，先后多次征求中央有关单位、地方人民政府意见，形成《条例（草案）》。条例聚焦突出问题，结合未成年人身心健康发展和网络空间的规律特点，细化未成年人保护法、个人信息保护法、网络安全法的已有制度，提高了法律制度的针对性和可操作性。

未成年人网络保护是一项系统性工程，需要汇聚各方合力，形成良好社会氛围。条例规定了有关政府部门和学校、家庭、行业组织、新闻媒体等各方主体的责任，明确了网络产品和服务提供者、个人信息处理者、智能终端产品制造者和销售者等的保护义务。

《条例》指出：国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容，并会同国家网信部制定未成年人素养测评指标；所有人不得通过网络、对未成年人实施侮辱、诽谤等网络欺凌行为；监护人应当加强条例聚焦突出问题，结合未成年人身心健康发展和网络空间的规律特点，细化未成年人保护法、个人信息保护法、网络安全法的已有制度，提高了法律制度的针对性和可操作性。家庭家教家风建设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为；新闻媒体对侵犯未成年人合法权益的行为进行舆论监督；网络服务提供者不得诱导未成年人参与应援集资等网络活动，合理限制未成年人单次消费数额和单日累计消费数额，建立健全防沉迷制度等。

1．近年来，网络“双刃剑”作用日益明显，互联网的飞速发展拓展了未成年人学习、生活空间，同时也引发了网络成谜、网络霸凌等问题。正确看待网络与青少年的关系，应该（     ）

A．抓住主要矛盾

B．抓住内部矛盾

C．坚持一分为二的观点

2．《未成年人保护法》最早颁布于1991年，中间经过了2006年、2020年的两次修订，自2021年6月1日起施行，该法的修订体现唯物论的依据是（     ）

A．物质决定意识，《未成年人保护法》需要根据实际的变化做调整

B．要用发展的观点看事物，《未成年人保护法》是不断变化发展的

C．法律面前人人平等，可以针对特定人群给予特殊的优待和保护

3．（多选）我国保护未成年人的相关法律从无到有，从有到优，这体现（     ）

A．量变与质变是一个循环往复，不断前进的过程

B．我国坚持“以人民为中心”的理念，维护未成年人的合法权益

C．中国特色社会主义法律体系已经建成，并在不断健全

D．法治是国家治理体系和治理能力的重要依托

4．综合学科内容，从“法治中国建设”和“全国依法治国的基本要求”角度，论述：如何以法为“盾”，守护未成年人清朗网络空间。
要求：
（1）综合运用所学内容概括“守护未成年人清朗网络空间”的路径，联系论题形成总论点；
（2）理论论证中论题、总论点、分论点内在逻辑一致，论述逻辑准确、连贯、完整；
（3）概括地引用第三题组所有文字材料进行事实论证，以充分支持分论点；
（4）准确使用思想政治学科术语；
（5）建议论述篇幅控制在400字左右。