我国作为人口大国、消费大国，生活垃圾已成为困扰和制约城市化进程的重大问题之一，为了践行垃圾分类的环保活动，珠海市某中学高二年级的同学们，开展调研活动和实地走访，获取了以下信息：

信息一   珠海市立法推动垃圾分类，让法律助力垃圾分类。2020年9月29日，珠海市第九届人民代表大会常务委员会通过了《珠海经济特区生活垃圾分类管理条例》。

信息二   横琴垃圾分类工作领导小组在横琴一中举行的“青春护航·与法同行”校园法治文化节活动上，以寓教于乐的方式率先向广大师生普及《条例》内容，使垃圾分类、绿色生活理念成为每个人的行动自觉。

信息三   珠海市今年投入逾1亿元资金全面推进生活垃圾分类工作。加强对生活垃圾分类管理，资源节约了，环境改善了，街道更干净了。珠海市民也主动进行垃圾分类，市民文明素质提高了。

2018年伦敦市特拉法加广场春节庆典，是亚洲以外地区规模最大的春节庆典，参与民众多达70万人。

春节庆典活动现场目光所及，到处是色彩缤纷、造型各异的吉祥狗。主持人动情地渲染狗年的吉祥寓意，并不时地引领高喊“旺、旺、旺”，观众群中，应和声响成一片。

劳动是生活的需要、幸福的源泉。光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。

崇尚劳动是中华优秀传统文化的一个重要价值取向。“功崇惟志，业广惟勤”“民生在勤，勤则不匮”“君子之处世也，甘恶衣粗食，甘艰苦劳动，斯可以无失矣”……我国古人把劳动视为治生之本、治国之道，倡导通过勤勉劳动收获果实、磨炼意志、砥砺品德。

从一穷二白到全面建成小康社会，在人民当家作主的新中国，广大劳动人民以智慧和汗水、以“敢教日月换新天”的顽强意志创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。在这个过程中，涌现出一大批劳动模范和先进工作者，他们是各行各业劳动群众的杰出代表，展现出我国劳动人民昂扬向上的精神风貌。他们的精神和事迹，正是奋斗的中国、活力的中国、前进的中国的生动缩影。

党的十九届五中全会绘就了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图。新征程召唤工人阶级和广大劳动群众充分发挥主力军作用，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，在社会主义现代化建设的主战场上勤于创造、勇于奋斗，把宏伟蓝图变为现实。

国家扶贫开发重点县广西融水的大方村，近年来政府大力支持惠农产业，但因市场信息不对称.项目不符合当地实际等原因，农民实际收益有限，“赔钱赚吆喝”的更不在少数，一些群众对政府的扶贫项目极其排斥，嘲讽说“政府让种什么，就亏什么。”针对这种现状，当地政府在大方村改变扶贫策略不再要求农民“认领”扶贫项目，不主动资助农民创业，而让其完全成为农民个人行为、市场行为；为那些有基础、有干劲、有思路的农民提供个性化服务，帮助其申请资金支持和技术指导。观念一变天地宽，大方村的扶贫工作取得显著成效。

【推荐2】在波澜壮阔的抗美援朝战争中，涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。英雄的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。

为了隆重表彰在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物，弘扬他们忠诚、担当、奉献的崇高品质，根据全国人民代表大会决定，授予钟南山“共和国勋章”，授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号。

英雄，是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。但有观点认为，英雄只属于他们自己的时代，我们没必要学也学不了。

材料一中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，要围绕立德树人的根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系。编写中华文化幼儿读物，开展''少年传承中华传统美德”系列教育活动，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画等。修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材。推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容等。

材料二“近朱者赤，近墨者黑”的古训和“孟母三迁”的故事，告诉我们环境对孩子成长的重要性。处在一个积极向上的环境中，人们就会在不知不觉中塑造着不一样的人格、不一样的精神、不一样的风骨、不一样的血脉。对孩子而言，充满书香的环境无疑是最好的成长土壤。现代人应当创造条件让孩子多读书、好读书，让他们在书香世界中感悟崇高、收获成长。遗憾的是，不少孩子缺少这种环境。在“不让孩子输在起跑线上”的观念裹挟下，许多家长常常给孩子报各种各样的补习班、竞赛班，使孩子缺乏耐心的陪伴和走心的教育，只有争夺和拼搏，少有真善美的启迪；只有被动的接受，没有生命意识的觉醒。这对于儿童成长来说，可能会留下难以抚平的创伤。只有回到''成长比成才更重要”“想象比知识更重要”“让孩子放飞心灵、追逐梦想”的教育初衷，充分尊重个性，释放童年天真，才能让他们健康快乐地成长。