组卷网 > 高中政治综合库 > 逻辑与思维 > 树立科学思维观念 > 领会科学思维 > 学习科学思维的意义
题型:主观题-材料分析题 难度:0.85 引用次数:700 题号:18641758
阅读材料,完成下列要求

党的二十大报告深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题,描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南。只有全面、系统、深入学习,才能完整、准确、全面领会党的二十大精神,对是什么、干什么、怎么干了然于胸,为贯彻落实打下坚实基础。

某校政治教研室举行“学习党的二十大,我们在行动”的时政专题学习活动,要求同学们运用科学思维,深入理解党的二十大精神。

请结合材料,运用“学习科学思维的意义”的知识,谈谈科学思维对深入理解和贯彻党的二十大精神的意义。
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【推荐1】近期,党中央、国务院根据病毒变异特征和疫情发展形势,因时因势优化完善防控措施,提出了十条针对性措施,进一步强化疫苗接种、学校防控、涉疫安全保障、群众就医、用药和基本生活保障、社会正常运转维持等要求,持续提高防控的科学精准水平,最大程度保护人民群众生命安全和身体健康,最大限度减少疫情对群众生产生活秩序和经济社会发展的影响。引导公众首先要尊重科学,理解病毒和传染病的一般规律。尤其是在疫苗和药物的阻击之后,现阶段奥密克戎的变异与原始毒株和德尔塔变异株相比,致病力下降了;其次要从观念层面解除对阳性感染者的歧视,坦然地面对新冠病毒的不断变异,做到生活、工作和防疫并行不悖。


结合上述材料,阐述科学思维在疫情防控中的思维素养意义。
2023-02-10更新 | 360次组卷
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【推荐2】阅读材料,完成下列要求。

材料一   有个年轻人想到爱迪生的实验室来工作,爱迪生亲自接见了他。年轻人说:“我有一个伟大的理想,那就是我要发明一种万能溶液,它能溶解一切物品。”爱迪生听后,幽默的回答:“什么!那么你想用什么器皿来放置这种万能溶液?它不是可以溶解一切物品吗?”年轻人听了,羞愧地不知如何回答。

材料二   面对转基因产品的问世,有人庆幸科学给人类带来福音,也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。有专家指出,一方面,我们要看到转基因带来的机遇。例如,转基因可以减少杀虫剂使用,增加产量,保护土壤,减少温室气体排放,如果使用恰当,可以为种植者带来全新的产品,使消费者长期受益。另一方面,我们也要看到转基因带来的安全问题。

材料三   毛泽东在抗日战争时期,根据敌我双方的形势,创造性地提出了“持久战”的著名论断,有力地批驳了“亡国论”和“速胜论”的错误论调。根据地人民在毛泽东思想的指引下,创造性地开展了地雷战、地道战、麻雀战等多种行之有效的战略战术,最终取得了抗日战争的伟大胜利。

思考:上述材料表明学习科学思维具有什么意义?
7日内更新 | 7次组卷
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【推荐3】美国有一位叫杨格的果农种植的“高原苹果”香甜爽口无污染,在美国市场上很畅销。有一年,在苹果成熟的季节,一场冰雹袭来,把满树苹果打得遍体鳞伤,这在常人看来只能对苹果降价处理了,但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章,拟出了一段广告词:“本果园出产的高原苹果清香爽口,具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕,这是高原苹果的特有标记。认清疤痕,谨防假冒!”结果这批受伤的苹果极为畅销。

思考:上述材料表明学习科学思维具有什么意义?
2024-03-30更新 | 41次组卷
共计 平均难度:一般