2022年北京冬奥会开幕式把中国文化符号、人文自然、现代科技三者交织。首先，《一起向未来》以中国老百姓最喜闻乐见的广场舞表演形式呈现，1365名来自不同行业不同领域的普通人伴随着24首欢快的音乐用热情铺满了整个现场；其次，开场的《立春》短片运用现代化手法，巧妙地把二十四节气与倒计时结合，用二十四节气代替传统的阿拉伯数字，从大寒到立春，从24到1，每一秒都伴随着一句古诗和一幅现代画面，代表着中国传统文化和现代科技文明的碰撞，震撼了全场；最后，作为每届奥运会开幕式的规定环节，北京冬奥会开幕式的“五环升起”也独具中国特色，“黄河之水”凝聚的“水立方”逐渐幻化成“冰立方”，当冰球运动员打击“冰球”撞向“冰立方”的那一刹那，奥运五环就破冰而出，从舞台中央缓缓升起。破冰而出的奥运五环把中国文化元素与奥林匹克体育冰雪运动完美结合，传达了奥林匹克精神的同时也寄托了世界打破隔阂，化解矛盾，走进对方，相互理解的美好愿望。

一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育'．以慕课、微课程为代表的基于互联网的教学模式，突破了时间和空间的局限，使课程资源得以共享，有助于实现教育公平，促进优质教育的均衡发展。显然，互联网已经成为改变教育的重要力量。然而，现在很多网络学习或在线学习，也存在简单浏览、浅层学习等问题。

【推荐3】文化润疆是促进新疆长治久安的重要工作。习近平总书记在中央新疆工作座谈会上强调，要将中华民族共同体意识教育纳入新疆青少年教育、社会教育，让中华民族共同体意识根植心灵深处。最是文化润人心。十八大以来，新疆的文化教育事业步入快车道，各类传统文化进教材、进课堂、进校园活动遍地开花。让传统文化如春风化雨般浸润童心，说明传承优秀传统文化须从小抓起。这样才有助于新疆中小学生树立起对中华文化的认同感和自豪感，有助于传统文化真正入脑入心，有助于循序渐进把传统文化教育创造性地纳入学校教育系统之中，在潜移默化中促进学生健康成长。

三毛：读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯。当然也可能显露在生活和文字中。

林清玄：生命的途程就是一个惊人的国度，没有人能完全没有痛苦地度过一生，倘若一遇苦楚就怯场，一道挫折就同关斗室，那么，就永远不能将千水化为白练，永远不能百合音为一歌，也就永远不能达到炉火纯青的境界。

毕淑敏：只要你像是雏鹰，无数次张开翅膀，有一次正好刮过来风，那是一股上升的气流，如果你卷缩在巢中，无论刮过怎样的风，对你都只是寒冷。你需要自己努力，将困苦变成优势。

路遥：只有永不遏制的奋斗，才能使青春之花即便是凋谢，也是壮丽的凋谢！

当前，受新冠肺炎疫情和复杂的国际局势影响，我国经济面临较大压力。为此，党中央提出，要在促消费稳外贸的同时“积极扩大有效投资”，保持平稳健康的经济环境，迎接党的二十大胜利召开。

材料一   目前，我国基础设施建设投资主要以政府为主导，全面加强基础设施建设是扩大有效投资的重要举措，对推动高质量发展具有重大意义。

材料二   为了在促进绿色低碳发展中充分发挥市场机制作用，规范全国碳排放权交易，早日实现美丽中国愿景，生态环境部于2020年12月发布了《碳排放权交易管理办法（试行）》，从排放单位确定、配额分配与登记、排放交易、监督管理及处罚等方面，对碳排放权交易作出规定。

党的二十大报告强调∶人才是第一资源。长期以来，我国教育领域存在只重文化学习、淡化劳动教育的现象，严重影响了孩子“德智体美劳”五育全面发展，有背教育的初衷，2022年4月教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。《义务教育劳动课程标准(2022年版))的发布表明国家对劳动教育的高度重视，同时也为加强新时代大中小学劳动教育提供了方向指引和路径遵循。

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》根据不同学段制定了不同的目标，如低年级学生要学习简单的家庭烹饪劳动，高年级学生则要掌握拆洗空调滤网、维修家电小故障等技能。在课程标准的指导下，9月以来各中小学各显神通，开展了丰富多彩的劳动课。中小学生通过参加劳动实践，充分认识到劳动的意义，进而崇尚劳动、热爱劳动；通过动动脑、出出汗，磨炼意志、健全人格，促进中小学生全面发展，更好地满足经济高质量发展对人才的需求。