组卷网 > 高中政治综合库 > 逻辑与思维 > 树立科学思维观念 > 走进思维世界 > 思维的含义与特征
题型:单选题-单题 难度:0.65 引用次数:231 题号:19593238
从幼儿园到小学低年级,学生的数学计算从掰手指头算十以内的加减,到利用小木棒算十以内的加减。这反映了人们幼年时期的思维(     
①具有间接性的特征
②具有基本单元的形象性
③具有情感性的特征
④以概念作为基本单元
A.①②B.①④C.②③D.③④

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单选题-单题 | 适中 (0.65)
【推荐1】任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法。这是因为学习科学思维,有利于我们(     
A.树立正确的人生观和世界观
B.驾驭事物的本质和发展规律,做自然的主人
C.纠正逻辑错误,更好地维护真理
D.把握新情况、解决新问题,提高我们的创新能力
2021-08-05更新 | 77次组卷
单选题-单题 | 适中 (0.65)
【推荐2】不同文化、不同民族的人们在思维上存在很大的差异,即使同一个人,在不同的时期,思维也存在差异。不同人的思维虽有差异,但也有共同点。不同人的思维都(     
A.以判断作为思维的基本单元B.具有运行方式的想象性
C.具有间接性.概括性等特征D.揭示了事物的本质和规律
2022-06-13更新 | 177次组卷
单选题-单题 | 适中 (0.65)

【推荐3】学习科学思维有利于我们纠正逻辑错误、驳斥诡辩、捍卫真理。回答下列小题。

1.甲说:“我的记忆完全消失了。”乙问:“什么时候开始消失的呢?”甲说:“去年3月13日。”甲的说法违反了逻辑思维的(     
A.确定性要求
B.一致性要求
C.明确性要求
D.间接性要求
2.“党员干部都要坚定理想信念,我不是党员干部,所以,我不用坚定理想信念。”这个推理(     
①推理结构正确,但前提错误
②中项在两个前提中都没周延
③前提中不周延的项在结论中周延了
④犯了“大项不当扩大”的错误
A.①②B.①④C.②③D.③④
2022-06-21更新 | 215次组卷
共计 平均难度:一般