青少年正处于人生的“拔节孕穗期”,要善于从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范。重读红色经典《念奴娇·追思焦裕禄》,我们可以感悟到,正是有无数焦裕禄这样的优秀党员、干部率先垂范,才能团结带领广大人民群众不断开创社会主义各项事业发展新局面。
念奴娇·追思焦裕禄
习近平
(一九九零·七·十五)
中夜,读《人民呼唤焦裕禄》一文,是时霁月如银,文思萦系……
魂飞万里,盼归来,此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。暮雪朝霜,毋改英雄意气!
依然月明如昔,思君夜夜,肝胆长如洗。路漫漫其修远矣,两袖清风来去。为官一任,造福一方,遂了平生意。绿我涓滴,会它千顷澄碧。
请以“追思焦裕禄 实现人生价值”为题,写一篇政治小论文。
要求:①运用“实现人生的价值”的观点;②紧扣主题,观点明确,论据充分,合乎逻辑,学科术语使用规范;③字数在250字左右。
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青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。
无论是革命年代,还是祖国建设和改革岁月,青年始终是党和人民事业的生力军和突击队。
自五四运动以来,一代代青年为民族独立、人民解放、国家富强上下求索、冲锋在前。1921年,13位平均年龄只有28岁的青年,立志救国救民,创立了中国共产党,掀开了中国革命崭新的篇章。抗美援朝战争爆发后,全国无数热血青年纷纷报名参军,奔赴朝鲜战场,为保家卫国而战。以黄文秀为代表的一大批年轻党员干部主动报名奔赴脱贫攻坚一线,在基层倾情投入、奉献自我,谱写了新时代的青春之歌。在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,广大青年同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道,不畏艰险、舍生忘死,彰显了青春的蓬勃力量,交出了合格答卷。
结合材料,运用价值观的知识,说明一代代青年的先进事迹对我们进行正确价值判断和价值选择的启示。
【推荐2】2020年9月8日,全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在人民大会堂举行,习近平主席向作出杰出贡献的功勋模范人物颁授共和国勋章和国家荣誉称号奖章。国有难,召必至,在新冠肺炎疫情发生后,“共和国勋章”获得者钟南山“敢医敢言”,提出存在“人传人”现象,强调严格防控,领导撰写新冠肺炎诊疗方案,为疫情防控、重症救治、科研攻关做出了杰出贡献。钟院士就像老百姓的“定心丸”,让大家感到有信心、有方向、有动力。
在这次抗疫斗争中,青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。参加抗疫的医务人员中有近一半是“90后”、“00后”,他们有一句话感动了中国:2003年非典的时候你们保护了我们,今天轮到我们来保护你们了。世上没有从天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲,用臂膀扛起如山的责任,展现出中华民族的希望!
结合材料,回答下列问题
(1)运用《文化生活》知识,分析我国颁授国家勋章和国家荣誉称号的价值。
(2)运用“实现人生的价值”有关知识,谈谈青年医务人员在抗疫斗争中的表现对我们走好今后的人生路有怎样的启示?
从1935年到1948年,在一孔孔、一层层传统的陕北窑洞里,毛泽东等老一辈革命家带领广大军民,以顽强的斗争精神和高超的斗争本领,发扬以自力更生、艰苦奋斗的精神,领导中国革命事业实现历史性转折,引领中国革命走向伟大胜利。
2022年10月27日,习近平总书记带领新一届中央政治局常委重访延安革命旧址时指出,延安革命旧址见证了我们党在延安时期领导中国革命、探索马克思主义中国化时代化的光辉历程,是一本永远读不完的书;要结合现实讲好杨家岭的故事、讲好党的七大的故事,从而把老一辈革命家和共产党人留下的光荣传统和优良作风传承好发扬好,勇于推进党的自我革命,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
结合材料,运用价值观与文化作用的有关知识,说明为什么要依托延安革命旧址、弘扬延安精神?
材料一 张桂梅是云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长,华坪县儿童福利院(华坪儿童之家)院长。她扎根边疆教育一线40余年,默默耕耘、无私奉献,为了改变贫国地区女孩失学辍学现状,在党和政府以及社会各界的帮助下,推动创建了一所免费招收贫困女生的高中,2008年建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学,用知识改变贫困山区女孩命运,用教育阻断贫困代际传递;她教书育人、立德树人,引导学生从小树立远大志向,倡导女性自尊自信自立自强,注重言传身教,传承红色基因,让“感党恩、听党话、跟党走”成为广大学生自觉追求。中宣部向全社会宣传发布张桂梅同志的先进事迹,授予她“时代楷模”称号。
材料二 习近平总书记多次从新时代党和国家事业发展全局的高度反复强调,我们的教育要坚守为党育人、为国育才,培养担当民族复兴大任的时代新人。事业兴我,关键在人。湖南省某市某学校以进一步深化中国梦和社会主义核心价值观教育为目标,以深化文明校因创建为抓手,开展“系好人生第一粒扣子”主题教育实践活动,引导学生向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、于人民,成为有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国、敢担当、能奉献的时代新人。
(1)结合材料一,运用“价值的创造与实现”的知识,说明张桂梅的先进事迹对我们实现人生价值的启示。
(2)结合材料二,以“努力成长为担当民族复兴大任的时代新人”为主题,为该教育实践活动撰写一份演讲稿的要点。要求:主题明确,使用教材原理(方法论)。
针对农业领域科研与生产需求脱节、科技人员与农民脱节、人才培养与社会需求脱节这三个突出问题,2009年,中国农业大学在河北省曲周县探索成立科技小院,把研究生派驻到农业生产一线,使其在完成知识和理论学习的基础上,研究并解决农业农村发展中的实际问题,培养农业高层次人才,服务农业农村现代化建设。科技小院模式让懂农业、会技术、善管理的新型农业专业人才走进乡村,与农民一起生活和工作,和农户们交流种植知识、种植技术,帮助农民改良技术、发家致富,引领乡村振兴。这些新型农业专业人士把论文写在大地上,把成果送到百姓家,既丰富了理论知识,又能将研究成果应用于生产一线,其科研能力、专业素质等也得到了全面提升。同时,科技小院以土地做黑板,把作物当教材,改变了农民的种植理念,培养了大量懂科技的新型农民。2023年5月,习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信,寄语同学们厚植爱农情怀,练就兴农本领,在乡村振兴的大舞台上建功立业。
(1)结合材料,运用社会历史主体的知识,说明科技小院的科技工作者是如何坚持以人民为中心的。
(2)运用价值的创造与实现的有关知识,谈谈中国农业大学科技小院的故事对青年学生实现人生价值的启示。
【推荐1】逐梦新征程,奋斗创未来
每一颗种子,都积蓄着生长的力量。每一个梦想,都在吹响奋进的号角。每一个追梦人都是历史的创造者。
砥砺自我,绽放光芒
近日,一位清华贫困生的自白广为流传,感动了无数人。每月只花400元,省吃俭用完成了自己的本科学业;读研期间靠兼职有了稳定的收入,却每个学期都拿出3200元,资助4名家乡希望小学的孩子……没有卖惨,没有抱怨,一个贫困学子艰难的求学之路就这样被平实讲述出来。令许多网友动容的不是他每顿饭精打细算的拮据,而是他深陷困境仍自强不息的坚韧,是对一路走来所有帮助过他的人的感恩,更是他竭尽全力去帮助他人、将这份希望传递下去的温柔与善良。
他的自白看哭了很多人,有网友说:"他把自己活成了光,又让自己成为了别人的光”。
(1)结合材料,运用实现人生价值的知识,谈谈我们应怎样“把自己活成光,又让自己成为别人的光”。
踔砺奋发,笃行不怠
纵使疾风起,人生不言弃。近年来,从中科院博士黄国平“将苦难写成诗”的论文致谢,到肖清和《一个放牛娃的博士论文后记》,再到这位清华贫困生的自白,这些直抵人心的文字凝聚起了在贫困中仍向阳而生的强大力量。这份强大力量将希望的曙光传递,心怀感恩,推己及人。这份强大力量展现的自强不息的精神激励着他们自己,也激励着我们每一个人。在当下的中国,有坚定的信念和不懈的奋斗,每个人都能在奋发有为中绽放光芒,书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
(2)结合材料,运用中华民族精神的知识,说明弘扬自强不息的精神对于培养担当民族复兴大任的时代新人的重要意义。
【推荐2】右玉县位于晋西北地区黄土高原,地处毛乌素沙漠的天然风口地带。新中国成立初,土地沙化面积高达76%,全县残次林不足8000亩,林木绿化率不足0.3%,生态环境十分脆弱。1949年10月,右玉第一任县委书记张荣怀提出了一个质朴而响亮的口号:右玉要想富,就得风沙住;要想风沙住,就得多栽树。在右玉老县城城门外,他栽下了用来抵抗风沙的第一棵树,拉开了右玉治沙造林的序幕。此后70年,20任县委书记一张蓝图绘到底,带领全县干部群众扛起铁锹背起树苗,精神抖擞地走在植树造林一线,人工造林近160万亩,植树1.3亿棵,全县林木绿化率提高到55%,创造了“不毛之地”变“塞上绿洲”的生态奇迹,铸就了宝贵的右玉精神。为巩固70年的生态建设成果,近年来右玉县持续推进治沙造林,2020年继续实施7.42亿元的生态环保提质增效产业项目,进一步提升全域绿化水平。同时,该县统筹推进大气、水、土壤污染防治行动计划,拒绝环境污染,严禁破坏生态,坚守环保红线,五年拒绝污染项目20多个,资金高达100多亿元,保住了这片绿水青山。通过全民动员建设生态文明,右玉获得了“山西环保模范城市”“国家生态文明建设示范县”的荣誉称号。习近平总书记多次对右玉精神作出批示:“右玉精神体现的是全心全意为人民服务,是迎难而上、艰苦奋斗,是久久为功、利在长远”,“右玉精神是宝贵财富,一定要大力学习和弘扬”。
右玉精神生动诠释了“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当。结合材料并运用人生价值及其实现的知识对此加以说明。
【推荐3】近日,中宣部决定,授予云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅“时代楷模”称号。张桂梅同志把全部身心投入到边疆民族地区教育事业和儿童福利事业,创办了全国第一所全免费女子高中,是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。她坚持用红色文化引领教育,培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格,引导学生铭记党恩、回报社会。她坚持每周开展1次理论学习、重温1次入党誓词的组织生活,发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。她常年坚持家访,行程11万多公里,覆盖学生1300多名,为学校留住了学生,为学生留住了用知识改变命运的机会。她吃穿用非常简朴,对自己近乎“抠门”,却把工资、奖金捐出来,用在教学和学生身上。她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱,诠释了共产党员的初心使命。
(l)结合材料,运用价值观的有关知识,说明我们从“时代楷模”张桂梅身上能够得到什么启示。
(2)假如你所在的班级开展学习“时代楷模”张桂梅精神的主题班会,请你就弘扬“时代楷模”精神,写两个发言题目。
材料一 2020年10月23日,纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记在会上发表重要讲话强调,我们要铭记抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利,弘扬伟大抗美援朝精神,雄赳赳、气昂昂,向着全面建设社会主义现代化国家新征程,向着实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋勇前进。
材料二 伟大的抗美援朝战争是中华民族历史上的一座不朽丰碑,锻造出伟大抗美援朝精神,也奏响了一曲曲可歌可泣的英雄之歌。我们要永远铭记英雄事迹,大力弘扬英雄精神,在全社会形成崇尚英雄、争当英雄的浓厚氛围,才能不断激发前行的动力,创造更加美好的未来。
以“新时代是成就英雄的时代”为题,完成一篇短文。
要求:①主题明确,紧扣问题;②知识运用准确;③150字左右。
被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活:
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。
进入新世纪,素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
结合材料,就教育创新拟定两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15个字以内。【推荐3】雷锋,这个平凡而伟大的名字,承载着几代人的集体记忆。雷锋精神启迪我们探寻生活的意义,点亮心灵的火种。
雷锋精神的内涵是热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念;服务人民、助人为乐的奉献精神;干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神;锐意进取、自强不息的创新精神;艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
雷锋精神是一座取之不尽、用之不竭的宝藏。虽然社会环境、经济条件等发生了日新月异的变化,但雷锋精神依然是人们心中的精神丰碑,是引领风尚的道德旗帜,滋养着一代代中华儿女的心灵,不断感召着人们做出善行义举,激励着全民族焕发奋发向上的精神力量.
光阴流逝,雷锋形象在人们心目中从未远去;时代变迁,雷锋精神在岁月长河里永远闪亮。无论时代如何变迁,雷锋精神永不过时。
结合材料,运用价值观有关知识,阐释雷锋精神永不过时的原因。