习近平在十八届中央政治局第十二次集体学习讲话中明确指出:“中华文化是我们提高国家文化软实力最深厚的源泉,是我们提高国家文化软实力的重要途径。要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来,把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来,把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。要系统梳理传统文化资源,让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”
(1)结合材料与所学文化生活知识,谈谈中华文化为什么能够在世界各地赢得尊重与喝彩。
(2)结合所学文化生活知识,请你谈谈如何提高我国文化软实力。
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20世纪70年代以来,发达国家一些大城市人口向外迁移,迁向农村和小城镇,出现了与城市化相反的人口流动的现象,即“逆城市化”。现在我国不少地方也有体现,如不断兴起的“古镇”热,春节期间,不少大城市出现“空城”的场景,以及节假日出现的“固城”现象。
古镇旅游与消费逐渐成为热点,这就是一种逆城市化的表现,你是如何认识这一现象的?运用文化生活知识加以分析。
【推荐2】近年来,我国各地乡村旅游发展中,“千村一面”同质化、促销推广缺创新等问题凸显。对此,S村深入挖掘本村特色乡土文化元素,重塑古风古韵;结合当前游客注重体验乡土文化的需求变化,新增了多项农耕、民俗类体验项目,丰富旅游体验;巧用微信、旅游APP等受众较广的平台,拓宽促销渠道,通过形式多样的促销活动,加大宣传力度。短短几年,S村成为远近闻名的乡土文化旅游特色村,村民生活随之改善。结合材料,运用《文化生活》《生活与哲学》中的相关知识,回答下列问题:
(1)说明文化在S村发展乡村旅游过程中所起的作用。
(2)简述该村的乡村旅游发展之路是如何坚持具体问题具体分析的。
材料一 天工开物,随物赋形。在中国古代的文明里,小到器物,大到建筑,一代代匠人的手中诞生过无数巧夺天工的艺术珍品。
在科学技术日新月异的今天,具有“工匠精神”的优秀产业工人在生产中的创造力和能动性依然举足轻重。“航空手艺人”胡双钱,35年里零失误加工了近十万个飞机零件;53岁的云南冶金昆明重工有限公司车工耿家盛三十余年如一日刻苦钻研,就为磨好“一把刀”;美的集团的“煮饭哥”,为了开发新电饭煲,两年内煮了两吨米,练就了“闻香奇技”……他们始终把人生价值根植在实现国家富强、促进企业发展之中,把个人梦想融入实现中国梦、企业梦当中,为企业的创新发展倾注了所有心血。正是这些匠人们数十年如一日地追求着职业技能的极致化,靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,缔造了一个又一个的“中国制造”。
(1)运用“实现人生的价值”的相关知识并结合材料一,谈谈我们应如何向“大国工匠”们学习。
材料二 2021年7月16日至31日,第四十四届世界遗产大会在中国福建省福州市举行。我国申报的项目“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”顺利通过审议,成功列入《世界遗产名录》。至此,中国世界遗产总数达56处。泉州是国家历史文化名城,历史悠久,自然环境得天独厚。经济开发早在周秦时期就已开始。宋元时期,泉州一度成为世界第一大港。泉州是联合国唯一认定的海上丝绸之路起点,列入国家“一带一路”战略的21世纪海上丝绸之路先行区。22处代表性古迹遗址及其关联环境和空间,分布在自海港经平原并一直延伸到腹地山区的广阔空间内,完整体现了宋元时期泉州富有特色的海外贸易体系与多元繁荣景象,多维度地支撑了“宋元中国的世界海洋商贸中心”这一价值主题。世界遗产大会会议认为,泉州项目涵盖了社会结构、行政制度、交通、生产和商贸诸多重要文化元素,共同促成泉州在公元10—14世纪逐渐崛起并蓬勃发展,对东亚和东南亚经济文化发展做出了巨大贡献。
(2)结合材料二,运用文化生活知识,说明“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”申遗成功的意义。
(3)请你就如何更好地推动“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”发展提两条建议。
【推荐2】民间剪纸是中国古老的民间艺术之一,已被列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”,是世界文化之瑰宝。然而,中国民间剪纸长期以来远不如国画、中国书法等为世界所知晓。某班同学以“让中国民间剪纸艺术走出国门”为议题展开讨论,两位同学分别提出各自的观点。
从以上两种观点中选取一种你支持的观点,用《文化生活》相关知识阐述理由。要求:观点明确,阐述充分,分析具体。
材料一 教育发展的滞后、受教育程度偏低、等靠要的心态严重是老少边穷地区贫困的主要症结之一。“扶贫先扶志”决定了教育扶贫的先导性功能,“扶贫必扶智”决定了教育扶贫的基础性地位,“脱贫防返贫”决定了教育扶贫的根本性作用。诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚·森说,教育的缺失是“能力剥夺的贫困”,是比收入贫困更深层的贫困,它会引发“贫困的代际传递”。联合国教科文组织研究表明,不同层次受教育者提高劳动生产率的水平不同:本科300%、初高中108%、小学43%,人均受教育年限与人均GDP的相关系数为0.562。“一技在手,终身受益”,教育在促进扶贫、防止返贫方面的作用,可以说是根本性的、可持续的,要在扶德、扶智、扶志、扶能上用真功。
材料二 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》把促进公平、提升质量作为国家的基本教育政策,提出要办好每一所学校,教好每一个学生。近年来,从中央到地方,从雪域高原到戈壁大漠,围绕教育扶贫中的薄弱环节,各级政府精准发力、综合施策。
结合上述材料,运用文化生活有关知识,说明教育在精准扶贫中的重要性。
阅读材料分析说明材料是如何体现中华文化特征的?
材料一:“北京精神”的基本内涵——“爱国、创新、包容、厚德”。为配合北京精神的宣传教育工作,北京电视台《这里是北京》制作了专题节目,全面对北京精神进行古今阐释。
镜头1 | 北京地区有史以来就是汉族和各少数民族交汇杂居之所,自辽以来,分别有契丹、蒙、汉、满等多个民族政权在此建都,使“北漂”的帝王最终变成了“土著”。 |
镜头2 | 明清以来,在京建立的各地会馆,容纳各地举子进京应试,广收天下英才,汇聚于此,促进了北京的发展。 |
镜头3 | “国粹”京剧融合、借鉴徽腔、汉调及各种地方戏曲,改良当时在京各种剧目,形成了自身独特的唱腔体系,一改昆曲独占高雅殿堂的局面。 |
镜头4 | 奥运场馆“水立方”的设计选址与北京北中轴线延长线的地标建筑——北顶娘娘庙发生冲突,设计最终采用了保留地标,南移场馆的解决方案。 |
上述镜头共同体现了北京精神的何种内涵?运用“中华民族精神”相关知识,说明我们应该如何培育和塑造城市精神?
新时代以来,随着乡村振兴战略全面实施,艺术设计助力乡村振兴理念不断成熟,实践更加丰富。设计师、建筑师以不同于城市设计的方式进行乡村改造,在感知乡村生活、体会乡土文化、考虑村民诉求的多重思维下,整体地、协调地推进乡村建设,提升乡村功能。
⊙艺术赋能乡村。
S村是千年传统村落,古建民居受自然和人为因素影响面临损毁、老化、被遗弃的局面,设计团队将某老宅废弃坍塌院落激活并加以利用,用六把竹伞,三组乌篷,建构起乡民与游客共享的竹篷乡堂,兼备村民集会、村庄历史文化展厅等功能;H古镇历来被誉为“藤编之乡”,设计团队尊重当地文化,持续开展生产生活器物的绿色设计实践,形成了“绿色减贫,设计增益”实践体系;有的地方还发挥非遗项目传承人领军作用,积极推动非遗对接现代生活,以村民为创作主体,推动苗绣、蜡染等传统手工艺实现创造性转化创新性发展,形成了“乡土制造”创新风尚,推动乡村永续发展。
⊙乡土滋养艺术。
艺术赋能乡村振兴的壮美画卷正在徐徐展开,设计师对艺术与生活关系的理解愈加深入,不仅把创作留在田野大地,送到村民手中,还绘就了丰富的乡村振兴题材美术作品,并登上了中国艺术节展厅。新时代新征程,面对全球化与多元化、民族性与国际性并存的大环境,如何把个人艺术追求融入国家发展洪流,积极创造表现中国形象的艺术作品成为美术界高度聚焦的问题。
(1)结合材料运用系统优化的知识说明艺术家是怎样更好的实现“艺术赋能乡村,设计点亮生活”的?(2)任何创新思维都不能凭空产生,结合材料,说明如何让创造性灵感在新时代新征程的艺术创作中充分迸发?
(3)某美院准备开展现场交流活动,邀请你作为青年学生代表发言。请结合材料,运用文化知识,以“美术力作展现国家形象“为主题写一份发言提纲。
要求:主题鲜明,表述清晰,逻辑严谨,字数150-200字。
有人认为“到此一游”式的涂鸦只是个人行为,微不足道。然而在信息技术高度发达的当今社会,一个民的个人行为往往会被快速传播,无限放大,从而影响世人对国家形象的直观印象。
结合材料,回答下列问题:比较图(a)和图(b),运用文化生活知识,分析文人墨客的题字、题诗与游人“到此一游”式涂鸦的区别。
材料二:2012年9月28日是孔子诞辰2 563周年。青年儒家文化研究者、《草根论语》作者、孔子迷“新儒家小子”和他的朋友们于2012年9月29日在微博上率先发起倡议,将每年这一天做为“中国网民自律日”,倡议广大网民“以实际行动响应‘自律公约’,牢记互联即互爱原则,发扬‘爱TA精神’为构建和谐健康网络内容,净化网络环境做出贡献”。该倡议一经发表,即刻引起强烈反响,短短一天时间就得到数万网友的支持和转播,登上了当天的热点话题榜。
(1)运用《文化生活》的有关知识,分析上述材料综合反映了什么现象?
(2)结合材料一、二,运用《文化生活》的有关知识,谈谈怎样解决网络文化的负面影响?