2015年8月27日,教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》,新版《中小学生守则》保留了2004年守则中仍具有时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容;补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容。新版《中小学生守则》既高大上,又接地气,新增内容与时俱进,时代特色鲜明。回答下列问题。
1.从文化角度看,教育部印发新版《中小学生守则》
①与中华传统道德相承接,与时代发展相适应
②有利于发挥教育在文化传承中的重要作用
③有利于促进中小学生全面发展
④有利于加强以集体主义为核心的社会主义思想道德建设
2.《中小学生守则》的修订过程体现了
①原有的真理性认识总是在新的实践活动中被推翻
②对同一确定的对象,正确的认识可能不止一个
③现代性和传统性交换生辉,指导性和操作性二者兼顾
④实践的不断深化推动着认识的不断完善
1.从文化角度看,教育部印发新版《中小学生守则》
①与中华传统道德相承接,与时代发展相适应
②有利于发挥教育在文化传承中的重要作用
③有利于促进中小学生全面发展
④有利于加强以集体主义为核心的社会主义思想道德建设
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①原有的真理性认识总是在新的实践活动中被推翻
②对同一确定的对象,正确的认识可能不止一个
③现代性和传统性交换生辉,指导性和操作性二者兼顾
④实践的不断深化推动着认识的不断完善
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
更新时间:2016-12-13 02:49:15
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①生产关系对生产力具有反作用
②人类的认识是无限性与有限性的统一
③思维和存在具有同一性
④对世界的认识是一个无限的循环过程
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1.这些“最美”人物的事迹充分说明( )
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B.中华传统道德准则是中华民族精神的核心内容 |
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①孟母三迁 ②乡音无改鬓毛衰
③露从今夜白,月是故乡明 ④随风潜入夜,润物细无声
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