【推荐1】中西方教育的总体差异，启示我们(　　)                                                     

中国	西方
学生被动接受式的学习	学生有学什么的自主权
教育方法有利于打基础	教育方法有利于发挥创造性
不利于培养学生的自由想像力	学生基础知识不牢固

A．学习西方文化，让西方文化为我所用

B．坚持文化自信，推动中华文化走向世界

C．教育发展既要批判继承，又要博采众长

D．要通过改革使教育具有创造文化的功能

【推荐2】古人说过“开弓没有回头箭”，但古人也说过“苦海无边，回头是岸”;古人说过“宁为玉碎，不为瓦全”，但古人也说过“留得青山在，不怕没柴烧”。这启示我们。对待传统文化应（       ）
①摒弃传统提升素养                    ②古为今用,把握时代价值
③批判继承，辩证看待               ④取其精华，灵活运用

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的共同点是（       ）

A．拒绝接受新文化和外来文化

B．一味地固守本民族的传统文化

C．有选择地借鉴和吸收外来文化

D．一味推崇外来文化，全盘否定传统文化

【推荐2】大型文博探索节目《国家宝藏》通过明星作为守护人，再次演绎文物故事的形式，倾情讲述27件“大国重器”的前世今生，让中国国宝“活起来”了。通过寓教于乐的方式向大众展示泱泱大国的文化基因密码。由此可知（       ）
①融入时代性，能增强传统文化的感染力
② “大国重器”是民族文化的集中展示
③传统文化与现代流行元素融合，便具有生机与活力
④文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】漫画《姚明与“老夫子”》将两大角色跨越时空走到了一起，也给双方的爱好者提供了一次了解对方的难得机会。漫画构思凸显了

①传统与现代的结合
②继承与发展的寓意
③民族与世界的结合
④文化与经济的融合

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

【推荐1】2024年“欢乐春节”吉祥物——“吉祥龙”在中国龙的典型艺术造型特征的基础上，创造性融入元宝、祥云纹、京剧脸谱等中华传统文化元素，表达中华文化对平安喜乐的美好期冀与追求。这一形象为全球的中国春节庆祝活动带来新元素、新亮点。这说明（     ）
①在文化发展中自信应成为国际传播的底色
②中华文明是中华民族独特的精神标识
③中华文化有其独特魅力和价值
④文化交流要以我为主，为我所用

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】"一带一路"不仅是一条物质之路，也是一条文化之路。阅读材料，完成下面小题。

1．在“一带一路”倡议的推动下，我国海外投资结构发生变化，从原来的在发展中国家寻找自然资源，转移到投资发达国家的品牌和技术，一批中国企业在欧洲扎根。这说明我国（     ）
①对外投资结构不断优化   ②形成了以技术、品牌为核心的出口竞争新优势
③着力培育开放型经济发展新优势   ④提高利用外资的综合优势和总体效益

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2．“一带一路”沿线各国的文化各有差异，但总能让人心相通。文化交流看似隔着一层难以描述的轻纱，但却内里交融、魅力无穷。这启示我们（     ）
①在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，求同存异
②在不同文化的交融发展中，化多样为单一，形成新的文化体系
③推动文化的交流、学习和借鉴需要把握不同民族文化的相通性
④尊重文化多样性就是尊重其他民族文化，维护人类文化多样性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】在经济全球化的形势下，英语在亚洲各国日渐流行。与此同时，亚洲各国纷纷开设使用本民族语言的国际广播频道。这表明

A．亚洲文化与世界文化日渐融合

B．亚洲各国注重推动民族文化走向世界

C．文化发展与经济发展亦步亦趋

D．亚洲各国用本民族语言抵制英语的影响