【推荐1】培根曾说过：“金钱是个好仆人，但在某些场合也会变成恶主人。”下列关于金钱的看法，正确的是
①金钱是与商品同时产生的，它很神秘
②现阶段，金钱还是社会财富的象征，发挥着重要作用   
③金钱作为一般等价物，能交换到人们所有想要的东西
④对待金钱，我们要取之有道、用之有益、用之有度

A．①②

B．②④

C．②③

D．③④

【推荐2】下列说法与漫画《“囚”影》的寓意一致的是

①“钱有两戈，伤尽古今人品”②“天有所短，钱有所长”
③“富贵不能淫，威武不能屈”④“君子爱财，取之有道”

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】走过20年,网络文学年产值已达90亿元,但问题也日渐凸显。网络文学亟需提高社会责任和文化担当,作家们决不能仅仅用金钱来衡量作品价值,要严肃认真考虑作品的社会效果,珍惜自己的社会形象。这说明
①金钱是万恶之源,要反对拜金主义
②君子爱财取之有道,不义之财不可取
③对待金钱应做到用之有益,用之有度
④要树立正确金钱观,挣钱需合乎道德与法律

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】福布斯中国5月17日在上海发布2017年中国慈善榜。本次上榜的100位企业家（企业）现金捐赠总额为103.8亿元，榜单中捐赠过亿元的企业家（企业）有25位，他们的捐赠总额占总金额的87.2%。富豪们的捐助行为告诉我们（     ）

A．财富的使用比创造更有意义	B．财富的多少是衡量人生意义的标尺
C．货币是财富的象征	D．对于金钱要用之有益

【推荐2】金钱能买来礼物，但却买不来真情。小张和同学围绕“正确金钱观”开展主题探究活动。他们搜集的下列材料中符合主题的有
①人生的快乐和幸福不在于金钱，而在于真理②钱乃万事之神灵
③醉于酒的人会清醒，迷于财的人永远不会清醒④有钱能使鬼推磨

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】马克・吐温曾经说过：“如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就变成你的主人”培根也曾说过：“金是个好仆人，但在某些场合也会变成恶主人。”。下列关于货币的看法，正确的是
①货币本质是劳动产品
②先有货币，然后才有商品
③货币具有价值尺度和流通手段两个基本职能
④对待金钱，我们要取之有道、用之有益、用之有度

A．①③

B．①②

C．②③

D．③④

【推荐1】互联网的发展催生了新的经济形式，学生小张就是“换客”一族。他将自己的闲置物品发布到相关网站，注明自己所需求的物品，然后等待网友来交换。“换客”之间的这种行为
①是攀比心理的反映
②是勤俭节约的美德的表现
③是“换客”们具有正确金钱观的表现
④不利于企业发展

A．①②

B．①③

C．②③

D．①④

【推荐2】英国伟大小说家亨利．菲尔丁有一句名言：“如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。”这启示我们（       ）

A．金钱不是财富的象征

B．要想方设法攫取金钱

C．对于金钱要取之有德

D．要树立正确的金钱观

【推荐3】有人说，有钱能使鬼推磨；有人说，金钱是身外之物……如何看待金钱，如何获取金钱，如何使用金钱，体现着不同的金钱观。正确的金钱观可以（     ）

A．改变货币是财富象征的本质	B．使金钱无所不能，发挥巨大作用
C．帮助我们通过一切途径获得财富	D．使我们灵魂更纯洁，人生更有意义

【推荐1】据有关资料显示，2014 年高校毕业生规模为727万人，高校毕业生就业压力进一步增大。今年也被称作“最难就业年”。为此
①高校应根据市场需求，及时调整专业设置
②政府应实施积极的财政政策和货币政策，扩大内需
③企业要树立社会责任，扩大生产规模        
④劳动者应树立正确择业观

A．①②

B．①③

C．②④

D．①④

【推荐2】如图，长尾理论是网络时代兴起的一种新理论，由美国人克里斯•安德森提出。长尾理论认为，由于成本和效率的因素，过去人们只能关注重要的人或重要的事，如果用正态分布曲线来描绘这些人或事，人们只能关注曲线的“头部”，而将处于曲线“尾部”、需要更多的精力和成本才能关注到的大多数人或事忽略。而在网络时代，由于关注的成本大大降低，商业和文化的未来不在传统需求曲线的头部，关注“尾部”产生的总体效益甚至会超过“头部”。该理论对“互联网＋”时代企业经营的启示是

①进行准确的市场定位，大胆舍弃优质客户和拳头产品
②降低门槛，关注小额消费者，汇集零散流量形成巨大商业价值
③调整和完善产品结构，创造个性化的、非替代性的产品或服务
④加大对产品种类开发的投入，增加小众产品产量

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

【推荐3】就业是民生之本。国家采取各种措施扩大就业，给社会经济带来重大影响。下列选项中，你认为合理的顺序是   （     ）
①获得工资收入 ②刺激居民消费   ③拉动经济增长   ④增加就业岗位

A．①→②→③→④	B．②→③→④→①
C．④→①→②→③	D．④→③→①→②