材料二:加强理想信念教育是一个政党治国理政的保障,是一个民族奋力前行的向导,是党员干部的立身之本、力量之源、率众之基。
人民有信仰,国家有力量,民族有希望。我们要在全社会广泛开展理想信念教育,提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,提高全社会文明程度。
(1)结合材料一,分析我国做出主要矛盾转化的判断是如何做到一切从实际出发的?
(2)结合材料二,运用“文化建设的中心环节”相关知识谈谈怎样才能做到“人民有信仰,国家有力量,民族有希望”。
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——立志教育事业。爷爷是老师,耳濡目染中稚嫩的张丽莉在心底暗暗种下了一粒“当一名老师”的种子,“长大后我要成为你”。1999年初中毕业考入依兰师范学校,2004年专升本进入大庆师范学院,2007年毕业于哈尔滨师范大学,毕业后就职于佳木斯市第十九中学。
——放飞师爱。她说:“作为教师,如果孩子们期盼一缕春风,那么,我愿献上整个春天;如果孩子们渴求一滴海水,我愿倾其一片海洋;如果孩子们要撷取一片红叶,我愿给予整片枫林……而我所需要的,只是在青春年华,放飞师爱,伴着我可爱的孩子们,风雨兼程,一路同行!”
——最受欢迎的老师。学生说:“往往,最感动的时刻是,来自被老师想起,而最美好的时刻也是源于想起了老师您。”她被同学们选为“2011年度最受学生欢迎的老师”,还颁发了奖状。
结合材料,运用把握思维的奥妙原理,谈谈你对“英雄并非偶然”的认识。
濮阳班家耕读小镇是根据中国北方传统民居“街一坊一院”形态,以传统耕读文化为主线,打造濮清南水系、桑蚕文化园、四时花海、耕读楹联长廊、耕读文化体验园、龙都美食街等特色远足景点,将读书与劳动、进修与游乐相联合,将传承耕读文化与影像乡土民情、密切人文天然与科普教育相融合,建成集农业旅行、农耕体验、田固体闻、生态度假、特色餐饮、寓教于乐为一体的亲子旅游目的地,力求建成辐射冀鲁豫三省乃至华北地域的旅游新亮点。
请用辩证唯物论的有关知识分析濮阳班家耕读小镇的“开门红”这一现象。
材料 周窝村是一个具有典型北方民居特色的小村庄,拥有良好的乐器立业基础和独具特色的传统文化资源。在党的文化政策指引下,周窝村从一个贫困村实现文化蝶变,荣获全国魅力新农村“十佳乡村奖”,建成了国内最大、世界第二的管弦乐器生产企业——河北金音乐器集团。今天的周窝村正朝着建成具有社会主义新农村代表意义的“国际音乐名镇”继续努力。其发展前后对比如下:
项目 | 发展前 | 发展后 |
文化活动 | 缺乏、单调 | 开展“十星级文明户”“十大孝子”“好儿媳”等村民喜闻乐见的评选活动,形成了比理想、比文化、比道德、比文明的社会主义新风尚 |
教育事业 | 教育落后、人才缺乏 | 实施人才战略,打造培训基地,要以金音乐器集团、璐德学校为载体、培养各方面的人才,依靠人才引领小镇文化产业的持续发展 |
业余爱好 | 喝酒划拳、搓麻打牌 | 三人一伙、五人一群地练习吹奏乐器,自发组织各种文化活动 |
民居民风 | 民居错乱、民风低俗 | 民居院落排列整齐,民风淳朴 |
对外交流 | 落后、封闭 | 横向结交丽江等文化名镇,纵向联合维也纳、悉尼等中外音乐名城,打造中外文化交流平台,“外土内洋、中西合璧” |
结合材料,运用发展中国特色社会主义文化的知识,分析周窝村文化建设的成功经验。
当前文艺作品中良莠并存、泥沙俱下的问题仍然比较突出。宣扬暴力、炫富拜金等低俗、恶俗作品时有出现。习近平主席在文艺工作座谈会上发表重要讲话时强调,文艺不能在市场经济大潮中迷失方向,低俗不是通俗,欲望不代表希望,单纯感官娱乐不等于精神快乐,文艺不能当市场的奴隶,不要充满了铜臭气,社会主义文艺必须以社会主义核心价值观为引领,社会主义文艺从本质上讲,就是人民的文艺,文艺要反映好人民的心声,把满足人民精神文化需求作为文艺的出发点和落脚点,人民是文艺创作的源头活水,文艺创作最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。
(1)运用《文化生活》有关知识,简析“社会主义文艺必须以社会主义核心价值观为引领”的原因。
(2)结合材料,运用“认识社会与价值选择”有关知识,说明“社会主义文艺从本质上讲,就是人民的文艺”体现的哲学迫理。
(3)结合材料,谈谈青年学生如何应对与前文艺作品中良莠并存、泥沙俱下的情况。
在庆祝新中国成立70周年之际,党和国家隆重表彰为国家建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。
曾在枪林弹雨中九死一生、战功赫赫的张富清,从部队退役后选择扎根偏远山区,一心为民,默默奉献;于敏,隐姓埋名28年,将毕生心血投入国家核武器研究事业当中,填补了中国原子核理论的空白,为氢弹突破作出卓越贡献;几十年潜心钻研传承创新、甘冒风险以身试药的屠呦呦,89岁仍在科技攻关一线孜孜不缀诠释着一名科学家“心中有国家、造福无国界”的大爱情怀;半个多世纪里,樊锦诗与大漠黄沙相伴,全身心投入对文化遗产的研究保护和弘扬,再未离开;维和烈士申亮亮,在执行任务中遭遇恐怖袭击,汽车炸弹爆炸瞬间将战友推离,用自己的生命换回了部队其他人员的平安……每一个熠熠生辉的名字背后,都有一段感人至深的事迹。
习近平说:“对一切为党、为国家、为人民作出奉献和牺拉的英雄模范人物,我们都要发杨他们的精神,从他们身上汲取奋发的力量。”
(1)有人认为,只有像英雄模范那样获得国家荣誉才能无愧一生。请运用人生价值的知识对此观点加以评析。
(2)培养担当民族复兴大任的时代新人需要充分发挥英雄模范的榜样力量。请运用文化活知识并结合材料对此加以说明。
(3)受到表彰的英雄模范身上展现了忠诚、执着、朴实的鲜明品格。班级学习园地“如何学习英雄模范的鲜明品格”栏目征稿,请你任选其中两个品格并分别列举出写作要点。
新时代为青年人搭建起施展才华、绽放风采的广阔舞台,也对青年人的成长寄予着更高的期待。面对徐徐展开的梦想画卷,身处历史变革的时代大潮,青年人要如何选择、如何作为,才能不负青春、不负韶华?习近平总书记曾深刻指出:“得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。”如今,我们迈步新征程,历史方位清晰标明当代青年的使命与责任。前行道路上,无论是攻克“卡脖子”的科技难题,还是书写好乡村振兴的宏大文章;无论是筑梦经济建设大舞台,还是服务社会民生最基层,都需要更多青年为祖国建设添砖加瓦。
结合材料,请你从建设文化强国的角度,写一篇当代中国青年不负青春、不负韶华的短评。要求:围绕主题,正确使用学科术语;逻辑严谨,理论联系实际;字数在150~200个。
运用所学文化生活知识,结合材料说明文艺工作者应该如何才能创作更多无愧于时代的优秀作品?
北京奥运会开幕式后,第一小组成员在街头进行随机采访:
市民甲:太棒了!一幅卷轴在“鸟巢”中央徐徐打开,光影变幻中,展现出一幕幕风格各异、气势磅礴“中国画卷”,向世界立体展示了中华民族的历史底蕴与文化风采。
学生乙:和平、和睦、和谐,一个“和”字,表达了中国传统文化的精髓。
外国游客丙:富于创造性的开幕式,通过现代技术,将民族特色与奥林匹克精神融合在一起,真是太神奇了!
(1)运用《文化生活》有关知识,结合上述甲、乙、丙三人的观后感,你认为,北京奥运会开幕式是如何实现文化创新的?
第二小组成员在网络上搜索到下列资料:
奥运是运动员的盛会,也是志愿者的盛会。北京奥运会期间,有10万场馆志愿者、40万城市志愿者、百万社会志愿者不计报酬,帮助他人、服务社会,把志愿服务这条亮丽的风景线全面地展示在世人面前。
(2)从文化角度,说一说你应从奥运志愿者那里学习些什么?