【推荐1】“五四”时期新文化运动的先驱们，他们的文化教育是在私塾和类私塾的学堂中完成的。修身、国文课使他们在“不情愿”的接受中夯实了文化根底，成就了他们辉煌的文化建树。他们是传统文化的传承者，但同时又是传统文化的叛逆者。他们应该感恩传统文化的馈赠。陈独秀、鲁迅、胡适就是最典型的例证。据此完成下面小题。

1．“五四”时期的文化先驱们的教育是在私塾和类私塾的学堂中完成的，这说明私塾（     ）

A．是文化传承的最好途径	B．在文化传承中比现代学校更有效
C．不利于科学文化的传播	D．在中国文化传承中起过重要作用

2．文化先驱们“既是传统文化的传承者，又是传统文化的叛逆者”。这表明     （     ）

A．他们的叛逆是对传统文化的彻底抛弃

B．他们的传承是对传统文化的虔诚继承

C．他们的叛逆是在继承的基础上的创新

D．他们的创新是对传统文化的彻底剔除

3．传统文化对新文化运动先驱们的馈赠是               （     ）

A．科学精神	B．人文关怀，自由平等
C．民主思想	D．博大精深的国学基础和爱国爱民的情怀

4．陈独秀、鲁迅、胡适等一代文化先驱，正是吸纳和借助了西方文化，特别是西方文化中的民主、自由、科学思想，才建构了他们的现代文化思想，实现了中国传统文化的现代转型。这启示我们                      （     ）

A．文化要发展就应该兼容并收，海纳百川

B．文化要发展就应该弃古学西

C．文化要发展就应该吸纳和借助西方文化

D．文化要发展就必须大胆革新

【推荐2】《百变布鲁可》是上海葡乐文化传播有限公司(葡萄动画)专为2-6岁儿童打造的3D动画作品。作品旨在让小朋友通过有趣的动画故事，了解各种机械功能和生活常识,培养积极互助、团结友爱的品质。播出后深受欢迎，百变布鲁可积木玩具也非常畅销，取得了良好的经济效益和社会效益。该片取得成功得益于（       ）
①基于现实生活进行文化创新，符合人们文化生活多样化需求
②传承和培养传统美德,有利于弘扬社会主义核心价值观
③把经济效益放在首位，实现了经济效益和社会效益放的统一
④为传统文化注入新内涵,促进传统文化全面继承与创新发展

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】近年来，《经典咏流传》《中国诗词大会》等节目，以不同艺术手法、多样化演艺模式、现代化表现方式，对诗词进行别致解读，为大众展示了诗词的多彩多姿。这些新颖的解读，让晦涩的古诗词在人们眼中变得通俗易懂。这表明（     ）
①中华传统文化具有鲜明的民族性
②传统文化的具体内涵能够因时而变
③文化在继承中发展，在发展中继承
④各族人民对中华文化具有强烈的认同感

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐1】看一座城市的深度与厚度、古朴与繁华，要去看它的那些博物馆。博物馆是这座城市的基因库，里面收藏着城市的气味、先人曾经抛掷过的石块、种过的稻种、井栏、砖瓦以及最后一块鱼化石……以下认识正确的是（     ）
①一座城市的文化特质可能在博物馆的藏品上隐隐显露                                        
②观众心中载着乡愁，才能厘清城市文化的脉络及岁月流转
③博物馆文化讲述城市故事，是城市居民创造的物质成果                                      
④可将博物馆资源融入教育体系，建立博物馆与学校合作长效机制

A．①④

B．②③

C．②④

D．③④

【推荐2】随着中华诗文经典诵读工程的推进，古诗文诵读在全国范围内火热开展着。有专家指出，古诗文进课堂，传递给学生的不应该只是被量化的“知识点”，更应该有对传统文化的深入了解与热爱、对民族精神和主流价值观的认同。该观点强调
①古诗文对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响
②古诗文教学在人的教化和培育上扮演着重要角色
③古诗文应成为展现中国传统文化的重要标志
④古诗文教学应注重对传统文化的继承与发展

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

【推荐3】近年来，一些旅居国外的人士根据自身体验和经历，对中西教育差异进行了比较。这些比较一方面丰富了我们对于教育的认知和理解，但另一方面，模式化、概念化和抽象化的二元对立也损害了我们对于教育的正确认知和理解。这启示我们要
①正视教育方式存在多样性
②尊重不同文化之间存在的差异
③通过教育促进人的全面发展
④让教育发挥文化传承的功能

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐1】2018年3月，广电总局为《国乐大典》点赞,该节目是由广东卫视、山西卫视联合制作的大型原创中国经典音乐竞演节目。《国乐大典》围绕中国民乐主题展开,将经典的国乐作品糅合戏曲、舞蹈、吟唱、吟诵、话剧、诗赋等多种文化元素进行改编,给观众带来全新的艺术享受。可见《国乐大典》
①有对传统的继承以及大胆创新的特质
②是现代艺术和传统文化相结合的文化精品
③把致敬经典作为自身最高的价值追求
④在不断发展的基础上获得了更好的继承

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐2】“秋分大气自云来，处处好歌好稻栽，”。中国是农业大国，中华农耕交化历史悠久、源远流长。我国决定自2018年起，将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。国家设立丰收节的文化意义在于
①营造重农强农的浓厚氛围，强化三农地位
②满足农民文化生活需求，提升农民的获得感
③发挥先进文化促进作用，彰显假日经济拉动效应
④传承中华优秀传统文化，享受农耕文化的精神熏陶

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

【推荐3】登滕王阁，看“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；游西湖，感受“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。纵情山水之间，品味诗词之美跟着诗词去旅行”成为人们出游新选择。对此认识正确的是

A．感知文化旅游的韵味取决于人们的文化修养

B．纵情山水与品味诗词相结合是文化创新的根本途径

C．游历大好河山，感受诗词魅力，有助于深化文化体验

D．以文塑旅，以旅彰文，传承诗词文化重在发掘其经济价值

【推荐1】2017年12月15日，2022年北京冬奥会、冬残奥会会徽正式发布。冬奥会会徽“冬梦”灵感来自汉字“冬”，残奥会会徽“飞跃”灵感来自汉字“飞”。会徽的设计
①运用中国书法的艺术形态展现中华文化源远流长
②将厚重的东方文化底蕴与国际化的风格融为一体
③赋予汉字全新文化内涵以激发运动员的拼搏精神
④传递出新时代中国办好北京冬奥、冬残奥会的愿望

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐2】什么是“学”？让我们从古老的汉字说起（见下图).早在甲骨文中，就有“学”了。到了金文和小篆，基本已具备“学”的字形结构。“学”的上面有两只手，手里拿的是“爻”，“爻”是算筹，是一种算算数的教学工具。再下面是“子”，谁来学习？当然是小朋友！在“子”的上面，还有一个类似房屋的形状，一般认为它代表古代教室。由此可见（     ）

①“学”字的演变说明中华文化源远流长一脉相承
②“学”字在融汇多种文化的过程中实现形体简化
③“学”的字形结构是对学习这一实践活动的能动反映
④“学”的构字内涵表明学习要发挥学习者的主体作用

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐3】1917年，蔡元培在清华学校高等科发表演讲时说，吾国学生留他国者，不患其科学程度之不若人，患其模仿太过而消亡其特性。所谓特性，即地理、历史、家庭、社会所影响于人之性质者也。能保我性，则所得于外国之思想、言论、学术,吸收而消化之,尽为我一部，而不为其所同化。蔡元培的演讲主要启示我们在文化建设中要（       ）
①反对“民族虚无主义”，坚定中华文化自信
②把尊重和培育好、发展好本民族文化放在首位
③尊重文化多样性，促进文化融合发展
④坚持对中华传统文化的批判性继承

A．①②

B．①③

C．②④.

D．③④