慕课,即大规模开放在线课程,是“互联网+教育”深度融合的产物。在教育生产力发展与个性化、多样化学习需求增长的双重刺激下,中国慕课在实践中探索创新。迄今,共有15000余门慕课上线,2.6亿人次学习,8000万人次大学生获得慕课学分。由此可见,慕课的建设和应用
①是推动教育方式现代化的重要举措
②是文化供给侧转型升级的生动体现
③是“互联网”时代学校教学创新的主要形式
④是文化与经济相互交融、相互决定的产物
①是推动教育方式现代化的重要举措
②是文化供给侧转型升级的生动体现
③是“互联网”时代学校教学创新的主要形式
④是文化与经济相互交融、相互决定的产物
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
更新时间:2019-12-31 20:34:10
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【推荐1】扶贫首在扶智,一要引智,通过政策引导,把外地人才吸引到贫困地区扎根:二要留智,让凤凰留得住;三要育智,政府加企业模式就地建立高等职业教育基地,即解决本地人才就业,一个人脱贫带动一家人脱贫,形成脱贫的扩大效应。扶贫首在扶智体现的文化生活道理是
①经济发展是文化发展的基础,但文化发展并非与经济发展完全同步
②文化影响经济,对经济发展起促进作用
③人的全面发展是衡量社会进步的唯一标准
④文化是一种精神力量,在一定条件下可以转化为物质力量
①经济发展是文化发展的基础,但文化发展并非与经济发展完全同步
②文化影响经济,对经济发展起促进作用
③人的全面发展是衡量社会进步的唯一标准
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A.①④ | B.②③ | C.③④ | D.①② |
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【推荐2】在人文沟通的春风化雨下,沿线各国对“一带一路”的误读与猜疑大幅减少,合作共赢的构想逐渐走进民众心中;借由“一带一路”建设,中国打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、责任共同体、命运共同体的努力充分彰显,赢得世界尊重。这说明( )
A.文化与政治相互交融 | B.文化因交流而丰富多彩 |
C.人类社会要发展文化要先行 | D.文化是综合国力竞争的重要因素 |
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【推荐3】《实践论》《矛盾论》是毛泽东最重要的哲学著作,是中国共产党人学习马克思主义哲学的重要经典。在新的历史征程中,认真研读“两论”对于广大党员干部不断改造主观世界,增强实事求是的本领,准确把握历史阶段的新特点,切实解决新问题,推动经济社会发展,无疑具有重大意义。由此可见:
①优秀文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量
②文化对人的影响是潜移默化的
③文化有其自身的传承性和相对独立性
④文化能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量
①优秀文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量
②文化对人的影响是潜移默化的
③文化有其自身的传承性和相对独立性
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A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
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【推荐1】2021年进博会首设文物艺术品板块,在文物艺术品展区,来自英国、西班牙等10余个国家和地区的20家境外机构前来参展,佳士得、苏富比、富艺斯等顶级拍卖行也悉数参加。大批中外艺术巨匠的精品力作各有特色,集中展出,为进博会增添了别样的文化魅力。这说明( )
①我国热情欢迎各国优秀文化在中国传播
②应推动不同文明在交流借鉴中融为一体
③文化在交流中由民族性向世界性转变
④商业贸易是文化交流与传播的重要途径
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②应推动不同文明在交流借鉴中融为一体
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④商业贸易是文化交流与传播的重要途径
A.①② | B.①③ | C.①④ | D.③④ |
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【推荐2】三十多年来,中国人的拜年方式经历了从电报、书信到电话、短信、电子邮件、QQ乃至微博的变迁。这意味着科技进步
A.是文化创新的根本动力 | B.加快了新传媒代替旧传媒 |
C.推动了文化的交流与融合 | D.丰富了文化传播的方式 |
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【推荐1】随着贫困地区人民群众物质生活条件的改善,人们对精神文化的需求更加凸显,文化扶贫成了新时代扶贫工作的重要内容。《中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出“扶贫先扶智,增强贫困人口自我发展能力”,正式将文化扶贫纳入政策的“中心议题”。开展文化扶贫工作的作用是( )
①提高贫困地区人民群众思想觉悟、文明素养,发挥“扶志”“扶智”的重要作用
②满足人民群众精神文化需求,消除文化之间的差异性
③推动贫困地区公共文化服务体系建设,保障人民基本文化权益
④地区的贫困不仅属于经济问题,还存在着观念落后问题
①提高贫困地区人民群众思想觉悟、文明素养,发挥“扶志”“扶智”的重要作用
②满足人民群众精神文化需求,消除文化之间的差异性
③推动贫困地区公共文化服务体系建设,保障人民基本文化权益
④地区的贫困不仅属于经济问题,还存在着观念落后问题
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
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【推荐2】随着数字时代的来临,人们的阅读方式也悄然发生着改变。数字阅读正在加速助推全民阅读时代的到来,付费阅读比重不断增强。由此可见( )
①精神产品离不开一定的物质载体②文化与经济相互影响、相互交融
③数字阅读塑造人,促进人的发展④数字阅读正在加速取代传统阅读
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③数字阅读塑造人,促进人的发展④数字阅读正在加速取代传统阅读
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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