【推荐1】阅读下列材料:

材料一“现在日本在万国和会要求并吞青岛,管理山东一切权利,就要成功了!他们的外交大胜利了!我们的外交大失败了!山东大势一去,就是破坏中国的领土!中国的领土破坏,中国就亡了!所以学界今天排队到各公使馆去,要求各国出来维持公理,务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会,外争国权,内除国贼.中国存亡,就在此一举了!”

——摘自《北京学生界全体宣言》（1919年）

材料二这场运动要解决的是民族危亡的问题,因此,这场运动的精神就是对解决这个历史主题的主体能够产生强大推动作用的精神.这场运动反映着不同于近代中国民主革命的新意,又是运动发生时期那一时代先锋的崭新的人格特征.

请回答:

（1）材料一中“我们的外交大失败了”指的是什么，这引发了什么重大运动，这场运动的主旋律是什么？

（2）运动后期,“全国工商各界”的表现如何，材料中说“这场运动反映着不同于近代中国民主革命的新意”指的是什么？

（3）这场运动取得初步胜利的三个表现是什么？

（4）依据上述材料写出这场运动的性质和主要意义。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：

材料一一战爆发后，袁世凯政府于1914年8月6日宣布严守中立，然而9月日本便登陆山东与德开战，很快取代德国占领青岛，中国政府屡次要求其撤军均被无视。袁世凯急召在欧洲休假的陆征祥回国，组织全国一流的外交家和国际法学者，包括曹汝霖、顾维钧等，研究怎样解决青岛问题，至袁氏倒台之前，他们召开了数十次研究会议。此外，政府还委派驻外使节与欧美日俄各国首脑及公法家联系，取各方建议和支持。

――唐启华《巴黎和会与中国外交》

材料二日本意识到，中国势必在战后提出山东问题，遂抓紧进行秘密外交，寻求霸占山东的法理依据。英法希望日本向地中海派遣舰队护航，日本趁机要求英法保证，在将来的媾和会议上，支持日本获得德国在山东的权益以及占领南洋德属诸岛；英国提出，日本应以同样精神支持英国对赤道以南德国各岛屿的领土要求，两国一拍即合，达成密约。随后，日本以类似手段，与法、俄、意签订了有关山东问题的密约。

――唐启华《巴黎和会与中国外交》

材料三关于五国暂管青岛之议，以外交上急遽之变化，未必能见实行，本社昨已报告。兹确闻某方面接到巴黎紧要可靠消息，言意大利之出和会，我国外交大受其恶影响。因意国如不出会，则日本之态度尚不敢过于强硬，亦不敢轻言脱离和会以要挟也。自意大利有此一举，日本乃声言如不彻底其所主张，即将仿照意大利之办法。美总统与英法等对于意国之出会已极感其困难，今见日本态度如此，则和会殆有动摇之虞，山东问题或将因此而生极大之变化。明知日本利用机会，而三国不能不有所踌躇。至日本最近所藉口者，为四年五月二十五日中日间二十一款及去年九月之中日协定，此种条约如不废除，日本即永远据为外交口实。一方又有可惊之消息，英法因山东问题其先亦与日本订有密约，故英法虽明知日本之野心欲对我国有所尽力，然为条约所束缚，亦甚难于为力。我国代表奔走呼号，请求各国支持正道，亦已力竭声嘶。国内若再无一致之精神以对外，则此次外交之失败殆足以亡国云。

——1919年5月1日天津《大公报》

（1）根据材料一说明北洋政府对1919巴黎和会的态度如何？

（2）根据材料二、三概括日本妄图侵占中国山东的因素。

（3）结合所学指出《大公报》对“山东问题”的报道对当时中国产生的影响有哪些？

【推荐3】一百年前发生的五四运动是中华民族伟大复兴的历史新起点。阅读下列材料：

材料一   1919年5月4日，北京大学等10余所学校的3000多名学生在天安门前集会演讲。不少市民闻讯而来，或围观或加入。各地学生也都纷纷响应北京学生的行动，各地商、工各界多有参加声援者。这表明，从巴黎和会决议的祸害中，产生了中国人民的民族觉醒，使他们为了共同的行动而紧密地结合在一起了。

——摘编自汪朝光著《中国近代通史·民国的初建》

材料二   1924—1927年国共合作实际上是以“国民革命”为号召的民族革命，北伐战争即为这场革命最具体的实现手段。北伐战争这一军事统一过程，从一个侧面清楚地反映出，中国社会民族主义观念广泛发酵，多数社会大众对国家统一运动明显抱以期待和欢迎的态度。

——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》（民国卷）

材料三   1937年7月开始的日本帝国主义全面侵华，在历次帝国主义侵华过程中时间最长，但中国人民没有被打趴下，中国取得了抗日战争的最后胜利。这是以国共合作为基础，各阶级、各民族人民团结起来共同奋斗争取得来的。在这个过程中，中华民族的民族意识空前觉醒了，抗战胜利成为中华民族复兴的重要标志。

——摘编自张海鹏《走向民族复兴的重要标志一论抗日战争胜利的历史意义》

完成下列要求：
（1）据材料一：并结合所学知识，指出五四运动的时代背景，分析五四运动多有“声援者”表现出的显著特点。
（2）据材料二：并结合所学知识，指出“民族革命”的政治基础，并概括其主要意义。
（3）据材料三：并结合所学知识，从政治、军事方面说明抗日战争胜利是“共同奋斗”取得的。综合上述材料，你认为推动近代中国走向民族复兴的主要因素有哪些？

【推荐1】一百年前发生的五四运动是中华民族伟大复兴的历史新起点。阅读下列材料：

材料一   1919年5月4日，北京大学等10余所学校的3000多名学生在天安门前集会演讲。不少市民闻讯而来，或围观或加入。各地学生也都纷纷响应北京学生的行动，各地商、工各界多有参加声援者。这表明，从巴黎和会决议的祸害中，产生了中国人民的民族觉醒，使他们为了共同的行动而紧密地结合在一起了。

——摘编自汪朝光著《中国近代通史·民国的初建》

材料二   1924—1927年国共合作实际上是以“国民革命”为号召的民族革命，北伐战争即为这场革命最具体的实现手段。北伐战争这一军事统一过程，从一个侧面清楚地反映出，中国社会民族主义观念广泛发酵，多数社会大众对国家统一运动明显抱以期待和欢迎的态度。

——摘编自王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》（民国卷）

材料三   1937年7月开始的日本帝国主义全面侵华，在历次帝国主义侵华过程中时间最长，但中国人民没有被打趴下，中国取得了抗日战争的最后胜利。这是以国共合作为基础，各阶级、各民族人民团结起来共同奋斗争取得来的。在这个过程中，中华民族的民族意识空前觉醒了，抗战胜利成为中华民族复兴的重要标志。

——摘编自张海鹏《走向民族复兴的重要标志一论抗日战争胜利的历史意义》

完成下列要求：
（1）据材料一：并结合所学知识，指出五四运动的时代背景，分析五四运动多有“声援者”表现出的显著特点。
（2）据材料二：并结合所学知识，指出“民族革命”的政治基础，并概括其主要意义。
（3）据材料三：并结合所学知识，从政治、军事方面说明抗日战争胜利是“共同奋斗”取得的。综合上述材料，你认为推动近代中国走向民族复兴的主要因素有哪些？

【推荐2】人生观、价值观，不仅关系着个体成长成才，也关乎着国家发展进步、民族精神气质。阅读材料，回答问题。

材料一 此时人们仍是教会母亲的儿子……但是，人们的人生观已经改变，他们开始穿与以前不同的服装，不再把全部思想与精力集中于在天堂、等待幸福的永生，他们试图在今生、在地球上建立他们的天堂。

——房龙《人类的故事》

（1）根据材料一概括出，“此时”“人们的人生观”发生了怎样的“改变”？并结合所学知识分析，发生这种“改变”的主要推动因素有哪些？

材料二 在欧洲资本主义革命初期，新兴的资产阶级希望摆脱封建主义束缚，对封建主义的等级贵贱价值观进行批判，提出了“自由、平等、博爱”的制度性价值承诺，由此顺理成章地举起动员各个阶层人民的旗帜……随着资产阶级夺得了统治权，资产阶级也逐渐把其核心价值观调整为“民主、自由、人权”，从而仍能在一定程度上继续掌握资本主义社会的道德制高点。

——韩震《从人类历史发展看社会主义核心价值观》

（2）依据材料二，指出资本主义社会价值取向的变化，并结合所学知识分析其产生的影响。

材料三 1925年5月《中国青年》收到一封署名“准阴儿”的读者来画，询问恽代英“怎样打破灰色的人生”。这位读者是复旦大学的学生，信中提到因为家庭的变化、教会学校的强迫、身体较弱、社会的黑暗、国家的危亡和帝国主义的侵略，使其走到厌世的路，“人生愈觉变成灰色了”，像是一只小船在大洋飘泊，不知将来作何归宿？恽代英（注：中国共产党早期领导人）的回答是，你不愿居此悲苦之境，“要去设法应付他，去做一个改革社会国家与打倒帝国主义的人”。而且要结交一些勇敢的朋友，与他们结伴前进，“你若能研究得到一种信念，知道国家社会一定是可以改造的，那譬如你在黑暗中间见了灯光”，灰色人生的问题自然得到解决。

——王泛森《“烦闷”的本质是什么——“主义”与中国近代私人领域的致治化》

（3）根据材料并结合所学知识，分析19世纪20年代中国青年人生观变得迷茫、厌世的原因。恽代英的回答反映了怎样的人生观？这种人生观的流行对近代历史有何积极影响？

【推荐3】 阅读材料，回答问题

材料

纪念文章	内容
1925年1月21日，《中国共产党第四次大会对于列宁逝世一周.年纪念宣言》	“列宁主义就是资本帝国主义专权时代的马克思主义，是消灭帝国主义的唯一武器。”“我们只有站在列宁主义的旗帜之下，实行列宁主义，与全世界的工农阶级联合起来去消灭世界帝国主义。”
1940年1月24日，中共中央机关报《新中华》社论《纪念世界革命导师—列宁》	列宁“是一切被压迫民族的朋友”，“列宁的学说是人类解放的灯塔，照耀着人类解放斗争的道路。

——摘编自胡国胜《革命与象征：民主革命时期“列宁符号”的建构与传播》

（1）根据材料并结合所学知识，概括列宁主义的主要历史贡献。
（2）根据材料并结合所学知识，简析纪念列宁活动对中国民主革命的积极作用。

【推荐1】2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，我国举办了盛大的阅兵式和一系列纪念活动。令人愤慨的是，安倍政府对这段历史闪烁其词，混淆视听，使得中日历史问题的解决遥遥无期。阅读下列材料：

材料一   其实，日本在与中国实现邦交正常化的时候，已经在政治层面触及战争责任问题，表示了“深刻的反省”。但由于部分日本政治家经常发出否认侵略战争责任，坚持战争时期历史认识的“妄言”，在国际社会产生负面影响……让人们感到战后的日本社会似乎没有发生变化……日本反省战争责任的政治任务并未完全结束。

材料二   对中日两国民众来说，关于战争历史集体记忆最深刻的侧面都是战争中的被害……两国民众关于战争的历史记忆毫无疑问都是事实，但是并不对称……日本人在加害责任缺乏反省的情况下，强调自己的“被害体验”，不可能得到被害国中国民众的广泛理解，也不可能了解同一历史过程战争被害国国民的体验。

材料三   中国历史学界对日本发动侵略战争进行研究时，比较关注各个历史事件之间的关联，力图挖掘表面上看似孤立的现象背后的东西……。而日本的历史学者即使承认战争的侵略性，更注重研究的则是诸多事件发生时具体的客观原因和偶然因素。

——以上材料摘编自步平《再论中日历史问题的对话空间》

请回答：
（1）材料一中，作者认为造成中日历史问题的原因是什么？
（2）据材料二并结合所学知识，对中国民众而言，抗战中最痛彻的被害记忆有哪些？为什么中国民众不认同日本人的“被害体验”？
（3）据材料三并结合所学知识，你认为中国学者会挖掘哪些日本侵华事件之间的关联？针对日本学者的研究方法，你认为中国学者在研究方向上应该如何应对？
（4）在上述材料中，作者分别是从哪三个层面分析中日历史问题的？

【推荐2】阅读材料并结合所学知识，完成下列各题。
材料一 争取抗战胜利的中心关键，在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。
——《关于目前形势与党的任务的决定》
材料二 帝国所以向美英两国宣战，实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来，……战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料。……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。
——《日本天皇停战诏书》
材料三 自1963年至1969年，日本贸促团体在中国举办了三次工业展览会。……中国贸促会先后在东京和大阪、名古屋和北九洲，举办了两次综合性的经济建设成就展览会。……互办展览会对于增进两国人民的相互了解，起了巨大的作用。……这么多人的互相参观，实际上是一个友好大交流，而且是遍布在各阶层的群众性交流。
——林连德《当代中日贸易关系史》
材料四 日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上，谋求实现日中邦交正常化这一见解。中国方面对此表示欢迎。……自本声明公布之日起，中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。
——1972年中日联合声明
请回答：
（1）结合所学知识，试从政治、军事两个方面论证材料一的观点。
（2）依据材料一、二，分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因。
（3）材料四的“不正常状态”是什么原因造成的？依据材料三、四，概括促成中日两国结束“不正常状态”的因素。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料　1931年日本发动九一八事变，不仅损害中国的主权和领土完整，而且也将威胁苏联远东地区的安全，1936年，德日签订《反共产国际协定》，将矛头指向苏联。1937年8月，在中国全面抗战爆发一个多月后，中苏签订了《中苏互不侵犯条约》，中国承诺不与第三国缔结共同反苏的协定，苏联也允诺不与日本签订任何条约。1937～1939年，苏联提供援华贷款总额达2.5亿美元，用以购买苏联的飞机、坦克等军事装备。1937～1941年间，苏联对华派遣了大批的空军飞行员和军事顾问。1941年4月，《苏日中立条约》签订，宣称：“苏联保证尊重满洲国的领土完整和不可侵犯。”同年6月苏德战争爆发后，苏联减少直至停止了对华援助。1942年3月，苏联召回了全部在华军事顾问。1943年，苏联声称，“对于中国政府事件不再打算有任何的关心”。

1945年2月，苏、美、英三国在雅尔塔召开会议，会议在达成保证苏联在大连港的优越权益以及苏联租用旅顺港为海军基地等秘密协议后，苏联决定出兵中国东北。4月，苏联废除《苏日中立条约》。8月上旬，苏联对日宣战，苏联红军向盘踞在东北的日本关东军发动突袭并一举歼灭之。

——摘编自赵士国《抗日战争时期苏联对华政策解读》等

(1)根据材料并结合所学知识，指出1937～1941年间苏联对华援助的措施，并分析苏联援华的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，归纳全面抗战时期苏联对华政策的演变，并加以简要评价。