【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

以下是一组唐三彩造型图片。唐三彩在一定程度上反映了唐朝的社会状况。

请围绕唐三彩的史学研究价值，综合四幅图片中的信息，概括出一个观点，并结合相关史实进行论证。（要求：信息提取全面充分，观点明确，史论结合，逻辑清晰）

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一 廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。

材料二 有学者认为，创新有三种类型：突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进；渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好；再运用式创新，特征是采用横向思维，以全新的方式应用原有事物。

材料三 在结束五代十国局面的过程中，北宋统治者着重考虑的问题有两个：一是如何重建中央集权的专制统治，使唐末以来长期存在的藩镇跋扈局面不再继续出现；二是如何使赵宋王朝长期巩固下去，不再成为五代之后的第六个短命王朝。

（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝为解决李斯所议问题实行的政治制度，并说明这一制度的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出隋唐政治制度“突破性创新”的表现，并说明其历史贡献。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出北宋分别解决材料所述两个问题的措施。

【推荐3】（历史——历史上重大改革回眸）

材料：唐代科举每次录取少则几人，多则二三十人。宋代重文治，宋太祖时取士仍比较严格，但总数已有所增加。宋太宗时，因州县缺官，大规模录用士人，参加省试的举人往往多达一、二万人，每次平均录取进士230人。至徽宗时期，每次平均多达680余人。纵观整个宋朝，总共开科一百一十八次，取二万人数以上，人数之多，是历代所没有的。录取的人数不仅多，对屡次不中的也会进行照顾。“凡士贡于乡而屡绌于礼部，或廷试所不录者，积前后举数，参其年而差等之，遇亲策士则别籍其名以奏，径许附试，故日特奏名。”真宗成平三年时，赐河北进士、诸科三百五十人及第、同出身。落第后，自愿考试武艺及量才录用的，又有五百余人，全部赏赐辨装费抚慰并发遣他们，命礼部列为一次科举。“较艺之祥，推恩之广，近代所未有也。”

——摘编自梁玉《浅谈宋代科举制度》

（1）根据材料并结合所学知识，简析宋代扩大科举录取名额的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析宋代扩大科举录取名额对思想文化的影响。

【推荐1】古往今来，不同的政权组织形式体现了人类政治文明的多样性。阅读材料，回答问题

材料一 从独相到群相再到兼相，致使相权逐渐削弱，这既是我国集权体制下的政治制度发展变化的突出特征，也是皇权与相权矛盾运动的必然结果。

——齐涛《资政通鉴中国历代政治制度得失》

材料二 对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，这并不足怪，因为他们没看到推翻几千年传袭下来的专制政体是多么不易的一件事。

——摘自林伯渠《荏苒三十年》

材料三 目前中国正在进行当代最伟大的社会实践，……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲“社会主义民主”所涉及的是史无前例地继续思考“孔子的公共伦理”，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。

——2008年2月7日德国《新德意志报》

（1）依据材料一并结合所学知识，例举“从独相到群相再到兼相”在秦朝、唐朝、明朝的具体表现。
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳辛亥革命在政治民主化方面做出贡献的具体表现。
（3）材料三所说的“特殊的民主”在建国初期具体是怎样体现出来的？“继续思考‘孔子的公共伦理’，不是抽象地复制西方资产阶级民主”，作者的此观点主要说明了什么？
（4）综合上述材料和所学知识，归纳我国社会政治发展的总趋向。

【推荐2】阅读下列材料：

材料一   丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。

——《汉书．孔光传》引汉哀帝语

材料二   以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。

——《贞观政要》引唐太宗语

材料三   今我朝罢丞相，设五府（五军都督府）六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相；臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劫奏，将犯人凌迟，全家处死。

——明太祖《皇明祖训．祖训首章》

请回答：

（1）根据材料一和材料二及所学知识，概括丞相的主要积极作用和消极作用。

（2）根据材料三，概括明朝为加强君主专制采取了怎样的措施。

（3）根据材料并结合所学知识，概括中国古代专制主义中央集权制度的演变趋势。

【推荐3】阅读下列图示，然后回答问题：

请回答：

（1）图一反映了中国古代的什么政治制度？它创立于什么朝代？

（2）图二政治制度的实施是在哪个朝代？它具体称为什么制度？

（3）图三与前两幅图示的区别在哪里？图四中的机构设立于哪一朝代？

（4）上述材料反映了中国古代政治制度的那种演变趋势？请结合所学知识评价一下上述4幅图片所反映的中国古代政治制度。