根据高中历史学科核心素养内涵表，判断下列四个选项属于“史料实证”的是
| 核心素养 | 内涵 |
| 唯物史观 | 要通过唯物史观对所认识的史事全面客观进行考察 |
| 时空观念 | 要将所认识的史事置于具体的时空条件下进行考察 |
| 史料实证 | 要依据可靠的史料作为证据对史事进行推理和论证 |
| 历史解释 | 所有历史叙述在本质上都是一种对过去事情的解释 |
| 家国情怀 | 任何历史阐释都蕴含着一定的价值判断和人文情怀 |
| A．纸的发明和广泛应用，使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步 |
| B．指南针传入欧洲，为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦环球航行提供了技术保证 |
| C．北宋时期平民毕昇发明了活字印刷术，以经济、方便的形式推动了文化的传播 |
| D．《梦粱录》中写道：“风雨冥晦时，惟凭针盘而行”，说明当时指南针已用于航海 |
更新时间：2020-11-20 14:03:39
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【推荐1】传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子佳人等，而现有教材把衣食住行等内容纳入了史学研究的范畴，这一视角的转换体现了
| A．生态史观 | B．全球史观 | C．文明史观 | D．社会史观 |
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名校
【推荐2】冷战是20世纪国际关系史上的重大历史事件。关于冷战形成的原因，学术界主要有以下五种观点：美国霸权论、苏联扩张论、美苏共振论、英国主动论、综合作用论。对于这五种观点解读正确的是
| A．因研究视角不同，得出的结论不同 | B．缺少对复杂社会背景的综合分析 |
| C．因历史久远，无法得出正确的结论 | D．忽略了其他国家对美苏关系的影响 |
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【推荐3】下表为部分学者关于新航路开辟影响的论述。这表明（ ）
学者 | 论述 |
斯塔夫里阿诺斯 | 欧洲人的发现导致新的全球性种族分布，人类种族的混合必然伴随着动 植物的相应混合，整个世界都卷入了这种交流 |
恩格斯 | 欧洲人从美洲运出的大量财宝以及总的说来从贸易中取得的利润所带来 的后果，是旧贵族的没落和资产阶级的产生 |
艾尔弗雷德 | 天花横扫拉普拉塔(阿根廷城市)，带走数以千计印第安人的性命……疫 病击倒了领导人物，也破坏了原有的权力替换正常过程 |
| A．史观差异影响历史评价 | B．史学素养制约历史研究 |
| C．历史结论难以达成统一 | D．历史解释的随意性较强 |
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名校
【推荐1】洋务运动史研究专家姜铎认为：洋务运动既是旧中国自办近代工业的开端，又是旧中国推行改革开放的开端。在“内外夹攻的形势下才迫使清朝政府封建统治集团内部分化出一个洋务派，定下了一个推行改革开放的洋务运动大政方针，封建中国才开始向近代化起步”。据此可知，这段话体现出研究历史现象的方法是（ ）
| A．从阶级斗争角度研究历史 | B．把经济基础作为评判历史依据 |
| C．以客观史料考证历史事件 | D．在特定历史环境中去解释历史 |
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【推荐2】通商口岸在近代是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记；是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会主义现代化发挥带头作用；它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系；它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。以上材料反映的史观分别是
| A．文明史观、现代化史观、全球史观、革命史观 |
| B．革命史观、现代化史观、文明史观、全球史观 |
| C．革命史观、现代化史观、全球史观、文明史观 |
| D．全球史观、现代化史观、革命史观、文明史观 |
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