材料 美国宪法在有君主的时代与国度中承担了君主的政治角色。正是这样的政治角色，使美国宪法成为一种不折不扣的地方性知识。法国宪法晚于美国宪法，一定程度上也是对美国宪法的模仿，经模仿而形成的法国宪法没有达到美国宪法的尊崇地位。在英国，由于保留了虚位的君主，人民以君主的臣民自居，其各种宪法性文件都不可能享有美国宪法的尊荣。从思想史的角度看，百年以来的中国宪法，从它诞生之日起，就一直承担着一个根本性的使命：实现国家富强的制度装置。
——摘编自喻中《无冕之君与富强之具一从美国宪法的政治角色看中国宪法的法家背景》
根据材料并结合所学近代史知识，提炼一个观点并进行简要阐述。（要求：观点明确，史实正确，逻辑清晰。）
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史学界认为现代化主要有两种模式：一种是原发型，主要是由于内部因素积累而自发转变；一种是传导型，主要是由外部刺激进而回应和学习。请以英国和日本为例，论证上述观点。
材料 从“个性解放”“自由平等”“天赋人权”等民主观念与“议会制度”“君主立宪制度”“民主共和制度”等民主制度之间关系的角度去考察各国的民主化进程，世界各国的民主化路径无外乎以下两条：
一是由于社会内部自身的自然发展逐渐引起人们在观念上随之而自然地发生“民主性”变化，尔后通过一定的途径把这种新形成的民主观念逐渐转化为现实的民主制度并与时俱进地不断巩固和完善这种制度，即以民主观念为起点的民主化模式。
二是由于外来的而非本社会或政治体系本身自发生成的因素而促使政治体系首先发生转变即架构基本的民主制度，尔后通过各种途径和方式使置身此制度下的人们的观念逐渐“民主化”以使其最终适合并支撑改变后的民主政治体系，进而在此基础上使这种新的民主政治体系得到进一步的巩固和完善，即以民主制度为起点的民主化模式。
——摘编自伍柳氏《民主化模式与中国政治民主化路径选择》
结合世界近现代史的相关知识，选择其中一个国家，就其民主制度的模式展开论述。（要求：指明该国家民主化的类型，结合相关史实展开论述，史实准确，逻辑清晰。）
材料 民主与自由关系密切，但不能等同。实行民主是为了保障自由，但其本身也需要自由的辅助。公权利比私权利距离民主更近，它本身是代议制民主制度的一部分，民主选举、民主监督都不完全属于权力、而主要属于权利范畴。民主与自由可能和谐，也可能冲突，民主机制本身可能构成对自由和权利的压制，还可能出现多数人暴政；自由有时也可能妨害民主，如对私权利的沉溺使人们对民主选举、民主监督漠不关心，而失去分寸的自由也会使民主陷入僵局。
——摘编自马岭《民主与自由关系的思考》
结合材料与所学世界古代、近代史的相关知识，自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：可以赞成材料相关观点，也可以反对其观点，请明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
材料 一个正在进行现代化的国家必须具有将现代化造就的社会势力吸收进该体制的能力，在很多情况下，这些社会势力是一些在传统社会中并不存在的新的社会团体。由于社会和经济变革扩大了政治意识，增加了政治要求，拓宽了政治参与面，这些变革使得建立政治组合关系的新基础和缔造既有合法性又有效能的新政治机构的问题大大复杂化了。社会的动员和政治参与的扩大日新月异，而政治上的组织化和制度化却步履蹒跚，结果必然发生政治动荡和骚乱，政治家们由此启动了社会改革。但改革在某些情况下，能减缓紧张局势，促进和平而非暴力的变革。在另外一些情况下，改革很可能加剧紧张局势，加快暴乱的来临，成为革命的催化剂而非替代物。
——摘编自塞谬尔亨廷顿《变化社会中的政治秩序》
根据材料并结合所学知识，评析材料中的观点。（要求：持论有据，论证充分，表达清晰。）
下图为小楚同学在开展中国古代政治制度史的探究学习时，绘制的某一时期君权和相权的受力分析图。
君权和相权的受力分析
请以小楚同学的分析图为范本，围绕中外历史上的某一制度，绘制一幅类似的示意图，并进行解读。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。）
材料 从1763年至1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位。……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，是因为……给了欧洲以不可阻档的推动力和力量。
依据材料并结合世界近代史知识，围绕“西方据优势地位时的世界（17631914年）”主题，提炼一个历史观点，并对观点进行简要说明。（要求：准确提取信息，所拟观点明确，逻辑严密，史实准确。）
