组卷网 > 高中历史综合库 > 文化史(旧) > 西方人文精神的起源及其发展 > 西方人文主义思想的起源 > 从泰勒斯到智者学派
题型:单选题-单题 难度:0.65 引用次数:115 题号:13032413

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单选题-单题 | 适中 (0.65)
【推荐1】“在这里,人与自然(万物)相对立,即人作为主体与客体相对立,‘我’是一个设定者,从而也是个否定者,因为‘我’是超出主体和客体相统一这一运动的环节之外。”材料表达的观点是
A.“美德即知识”
B.“认识你自己”
C.“人是万物的尺度”
D.“感觉就是知识”
2017-12-19更新 | 28次组卷
单选题-单题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐2】古希腊数学家毕达哥拉斯发现,“一切给我们认识的事物都具有一个数,而没有什么数既不能设想又不能认识”,毕达哥拉斯学派的主要任务就是去探究万事万物之间的数量关系,通过数量关系了解宇宙本质,试图回答有关人类自身存在的问题。这反映了
A.数学是人类科学中最基础性的科学
B.把数学从宗教束缚中解放出来的强烈愿望
C.智者学派个人主义色彩浓厚的主观臆测
D.人的价值实现在于人的理性精神的追求
2019-05-14更新 | 279次组卷
单选题-单题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐3】以如图示反映了某一思想的产生过程。该思想是
A.古代希腊的人文主义思想
B.启蒙思想
C.中国明清之际的进步思想
D.儒家思想
2019-11-16更新 | 28次组卷
共计 平均难度:一般