【推荐1】各国经济政策往往随着国情的变化而变化。阅读下列材料，回答问题。

材料一斯大林在阐述新经济政策时，把新经济政策划分为两个时期，认为如果从1921年开始的第一个时期必须从农业开始来发展工业的话，那么，从1926年就进入了“直接工业化时期”。在这个时期，国民经济生活中的一切问题都必须从属于这个问题。

——摘编自陈榕《“新经济政策”为什么没有坚持下去》

（1）根据材料一和所学知识，指出苏联从1926年进入“直接工业化时期”的背景。苏联工业化与西方工业化有哪些不同？

材料二二战后的一个时期，英国奉行凯恩斯主义，用财政政策和货币政策对经济加以干预。一方面它为英国创造了短暂的繁荣；另一方面，从长期看，也给英国带来了灾难。政府开支过大，财政入不敷出，企业税收不堪重负，银根被迫一松再松，由此带来了生产停滞，物价飙升，通胀一发不可收拾。……此时撒切尔夫人站了出来，大声疾呼：英国应回归亚当·斯密的传统，还经济以充分的自由，切实保障人民工作的权利、花钱的权利、拥有财产的权利。总之，要使政府成为经济的仆人，而不是主人。

——摘编自《撒切尔夫人的“货币主义试验”》

（2）根据材料二和所学知识回答，二战后在凯恩斯主义的指导下英国经济呈现出怎样的特点？撒切尔夫人是如何让英国回归亚当·斯密的传统的？

材料三

1952—2008年中国国内生产总值

（3）根据材料三归纳1952—2008年中国经济发展的特点。结合所学知识分析其原因。

（4）综合上述材料，你有何启示？

【推荐2】20世纪是世界现代化进程中的重要时期，不仅打破了资本主义现代化模式一统天下的局面，而且带动了整体世界的进一步发展。阅读材料，回答问题。

材料一1913﹣1925年俄国/苏俄/苏联的农业生产情况

项目年份	1913年	1920年	1925年
农业总产值（%）	100	67	112
种植业（%）	100	64	107
畜牧业（%）	100	72	121
粮食（万吨）	7.65	4.52	7.25
牛（万头）	6.06	5.25	6.21
猪（万头）	2.09	1.75	2.18

1913-1926年俄国/苏俄/苏联的工业生产情况

项目年份	1913年	1920年	1925年
总产值（按1926/1927年度价格计算）（亿卢布）	102.51	14.1	77.39
产值指数（以1913年为100）	100	13.8	75.5

——摘自人民版高中历史教材

材料二经济危机乃资本主义时代的正常现象，应对现代性经济与社会问题不断进行制度的自我修复，已成为现代资本主义的一个基本传统，从上一世纪30年代国家垄断资本主义的推行到新自由主义的兴起，见证了当代资本主义的自我修复功能。

——邹诗鹏《不要低估了当代资本主义制度的自我修复功能》

材料三20世纪上半期，整体世界虽然已经形成，但仍然属于自发阶段，人们还没有自觉地认识到它的存在及其重要性，更没有采取顺应整体世界形成的措施。

——杨宁一《20世纪现代化进程简论》

（1）根据材料一，概括这一时期苏俄/苏联经济建设基本状况，并结合所学知识分析这种状况形成的主要原因。

（2）依据材料二并结合相关史实，指出推动20世纪80、90年代美国经济自我修复的理论和政策有哪些？并说明20世纪90年代美国经济自我修复的成效。

（3）结合材料三及所学知识，举出由于“人们还没有自觉认识到它的存在及其重要性”而引发的两则重要史事。简要指出二战后初期人们顺应世界整体发展趋势采取的主要措施及意义。

【推荐3】阅读材料，回答问题

马克思主义

材料一   工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。

无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资产，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。

——《共产党宣言》

材料二   第一次的社会主义革命使地球上一亿人首先摆脱了帝国主义战争和帝国主义世界。……我们最后的一项事业，也是最重要最困难而又远远没有完成的事业，就是经济建设……我们遭受的失败最多，犯的错误最多……我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。

——列宁《十月革命四周年》

材料三   中华人民共和国的成立标志着中国革命由资产阶级民主革命阶段转变到社会主义革命阶段，即进入由资本主义到社会主义的过渡时期。……从去年夏季以来，社会主义改造，也就是社会主义革命就以极广阔的规模和极深刻的程度展开起来。……这样就为大大地发展工业和农业的生产创造了社会条件。我们进行社会主义革命所用的方法是和平的方法。

——毛泽东《社会主义革命的目的是解放生产力》（1956年）

从马克思主义理论的发展与实践角度，解读以上材料。

【推荐1】20世纪是世界现代化进程中的重要时期，不仅打破了资本主义现代化模式一统天下的局面，而且带动了整体世界的进一步发展。阅读材料，回答问题。

材料一1913﹣1925年俄国/苏俄/苏联的农业生产情况

项目年份	1913年	1920年	1925年
农业总产值（%）	100	67	112
种植业（%）	100	64	107
畜牧业（%）	100	72	121
粮食（万吨）	7.65	4.52	7.25
牛（万头）	6.06	5.25	6.21
猪（万头）	2.09	1.75	2.18

1913-1926年俄国/苏俄/苏联的工业生产情况

项目年份	1913年	1920年	1925年
总产值（按1926/1927年度价格计算）（亿卢布）	102.51	14.1	77.39
产值指数（以1913年为100）	100	13.8	75.5

——摘自人民版高中历史教材

材料二经济危机乃资本主义时代的正常现象，应对现代性经济与社会问题不断进行制度的自我修复，已成为现代资本主义的一个基本传统，从上一世纪30年代国家垄断资本主义的推行到新自由主义的兴起，见证了当代资本主义的自我修复功能。

——邹诗鹏《不要低估了当代资本主义制度的自我修复功能》

材料三20世纪上半期，整体世界虽然已经形成，但仍然属于自发阶段，人们还没有自觉地认识到它的存在及其重要性，更没有采取顺应整体世界形成的措施。

——杨宁一《20世纪现代化进程简论》

（1）根据材料一，概括这一时期苏俄/苏联经济建设基本状况，并结合所学知识分析这种状况形成的主要原因。

（2）依据材料二并结合相关史实，指出推动20世纪80、90年代美国经济自我修复的理论和政策有哪些？并说明20世纪90年代美国经济自我修复的成效。

（3）结合材料三及所学知识，举出由于“人们还没有自觉认识到它的存在及其重要性”而引发的两则重要史事。简要指出二战后初期人们顺应世界整体发展趋势采取的主要措施及意义。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一 1921年列宁说:“目前已经很清楚，我们用冲击的方法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”

——《列宁全集》

材料二 斯大林模式的新型现代化途径是，在一个经济落后的农业大国，以苏维埃政权为杠杆，采用非常手段从本国农业积累工业化资金，用行政办法对资源、劳动力进行重新配置，采用优先发展重工业的方式快速地推进现代化。

——米艳《斯大林模式:落后国家现代化的一种途径》

(1)根据材料一和所学知识，指出苏俄“冲击”“围攻”所对应的政策，分别指出这两种经济政策在农业方面的举措并对此作简要评价。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括斯大林模式的主要特点并分析其影响。

【推荐3】阅读下列材料

在世界现代化进程中，不同的国家，经济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的“自由放任”模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式，都可能使一个国家完成工业化，实现经济转型，但这两种模式走向极端和僵化后，也会造成严重弊病。

结合所学知识，请回答：
（1）请以美国和苏联为例，说明“自由放任”模式和“计划经济”模式产生的消极影响。
（2）以美国罗斯福新政为起点，西方国家通过何种方式突破“自由放任”模式？这标志着资本主义经济制度发生了怎样的变化？
（3）为修正“计划经济”模式的弊病，苏、中两国先后进行了改革。50—90年代，苏联改革都以失败告终，根本原因何在？中国的改革开放到了90年代初，也进入了“关键期”，但中国及时从经济上全面突破了“计划经济”模式，有何表现？
（4）美、中两国对各自经济发展模式的改变对你有何启示？

【推荐1】习近平总书记指出：“两个世纪过去了，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！”阅读下列材料：

材料一   马克思的思想理论源于那个时代又超越那个时代，既是那个时代精神的精华，又是整个人类精神的精华。马克思主义理论之所以得到全世界的认可，就在于其具有超越时代、超越阶级的创造力和生命力。

——摘编自马福运《马克思主义的深远影响源于真理力量》

材料二   列宁观事一向清楚，深深体会到当时布尔什维克党唯一可恃者只有一个事实，即是国家有可能继续作为被众人接受的既存政府。如此政权，能有什么选择？更何况它还在外国政府和资本家的重重隔离之下。国家的资产及投资，也被革命尽数征用。说起来，“新经济政策”在重建已经毁于1920年的苏联经济上，成就极为出色。……一般而论，它还是如它在1913年般，仍是一个以农村为主的国家（农业人口前后均占82％）。“新经济政策”若继续实施下去，不论修正与否，最多也只能达到差强人意的中度工业建设。这个由国家掌舵，靠农民市场经济发展的策略，注定不能长久。

——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代》

完成下列要求：
（1）结合所学知识，指出马克思主义理论产生的经济根源。据材料一，结合马克思主义理论的内容，说明其“超越时代的创造力”。
（2）据材料二，结合所学知识，分析导致“1920年的苏联经济”被毁的原因。并对“新经济政策”作简要评价。

【推荐2】改革的核心价值，是为社会的发展：发展的终极目标，是为人民的幸福。新中国成立以来，中国共产党人为此进行了一系列探索与实践。阅读下列材料：

材料一   1953年2月，中共中央在一份文件中指出：“要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路，要使国家得到比现在多得多的商品、粮及其他工业原料，同时也能提高农民的购买力；使国家的工业品得到广大的市场，就必须提倡‘组织起来’。”

——中国人民大学农业经济系资料室：《农村政策文件选编》

材料二   我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度并进行了20多年建设基础上开创的。

——习近平在学习党的十八大精神研讨班开班式上的讲话

材料三   改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。……计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》

材料四   改革开放以来，我们党开始以全新的角度思考国家治理体系问题，强调领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。今天，摆在我们面前的一项重大历史任务，就是推动中国特色社会主义制度更加成熟更加定型，为党和国家事业发展、为人民幸福安康、为社会和谐稳定、为国家长治久安提供一整套更完备、更稳定、更管用的制度体系。

——习近平在学习贯彻十八届三中全会精神全面深化改革专题研讨班开班式上的讲话

请回答：
（1）据材料一，指出中共中央提出将农民“组织起来”的现实原因。
（2）据材料二结合所学知识，指出“20多年建设基础”主要表现在哪些方面？
（3）据材料三结合所学知识，举例说明“资本主义也有计划；社会主义也有市场”
（4）综合上述材料，概括1978年以来我国改革得以不断深化的主要因素。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一                            表1   苏俄（联）1913-1925年农业生产情况统计表

	1913年	1921年	1923年	1925年
粮食作物耕作面积（万公顷）	9446	6620	7860	8730
粮食作物产量（亿普特）	39.79	22.13	35.55	44.24

                                                         表2   苏联粮食税征收额的变化

材料二

1950—1984年苏联、中国粮食产量的比较

——【美】保罗·肯尼迪《大国的兴衰》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括苏俄（联）1913-1925年农业生产情况的变化趋势，并分析其变化的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析20世纪80年代中苏农业差距拉大的原因。

【推荐1】阅读下列材料：
材料一： 列宁说：我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段.途径.方法和方式。
材料二： 斯大林时期苏联经济体制主要表现为：实行单一的公有制，包括全民所有制和集体所有制；实行高度集中的经济管理体制；实行排斥市场的指令性计划；主要以行政手段管理经济。这种模式在经济建设中取得过成就，但其弊病和问题越来越暴露出来。
——引自高中历史（岳麓版）必修Ⅱ
请回答：
（1）受材料一中的“直接过渡”和“利用资本主义”的思想影响，苏俄分别实行了什么经济政策？分析由“直接过渡”向“利用资本主义”转变的原因和影响。
（2）20世纪50年代以后，针对斯大林模式经济上的弊端苏联进行了哪几次改革尝试？试分析这几次尝试失败的共同原因和对苏联历史产生的影响。
（3）结合材料和所学知识，谈谈苏联社会主义建设对我国今天社会主义建设的启示。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一　我们应当认识到，我们还退得不够，必须再退，再后退，从国家资本主义转到由国家调节买卖和货币流通。商品交换没有得到丝毫结果，私人市场比我们强大，通常的买卖、贸易代替了商品交换。

——《列宁选集》，原文有改动

材料二　1928年，苏联第一个五年计划开始实施时，工业领域的所有制改造已经基本完成……农业集体化运动用强制的手段和“阶级斗争”的方式完成生产关系的变革，使苏联建构起完整的计划经济体制。从此，国家对农民有了强制征粮的稳定机制，以农民“贡税”满足高速工业化的资金需求。

（1）据材料一指出苏俄经济政策的变化并结合所学分析其原因。
（2）“可能列宁的思路比较好”，这是邓小平对材料一政策的评价，结合苏俄的相关史实加以说明。
（3）据材料二指出苏联是如何处理农业与工业发展关系的。结合所学知识分析其弊端。
（4）苏联的建设模式给我国社会主义建设提供了怎样的启示？

【推荐3】历史上计划经济与市场经济各有千秋，对此人们各有说法。阅读下列材料：
材料一 公营经济或称国营经济，古已有之。而1862年太平天国革命结束后，曾国藩、李鸿章等人又陆续办起了中国第一批大机器生产的近代公营企业。到上个世纪30年代，国民政府开始推行苏式计划经济体制，成立资源委员会，对全国军事、国际关系、教育文化、财政经济等进行调查研究，以有效利用资源，做好战争准备，同时注意改善人民生活。抗战爆发后，资委会开始对汽油、煤炭等国防物资实行管制，还通过独资和与中央及地方单位及私人合办等方式。大力兴办厂矿。这与苏俄以及斯大林时期的通行做法是一样的。这些合资公营企业多采用股东董事会制度，以调和各方势力和利益；不以赢利为目的，并以忠诚和精神鼓励为主导；企业具体管理方法有租客制、包工制、班组承包制、雇佣制、按时计工制等。其中租客制工人对租客的人身依附关系较强，包工制、班组承包制工人对包工头的依附较弱，而雇佣制、按时计工制的现代企业制度性质比较明显，工人人身自由。
——摘编自骆晓会《国民政府移植苏联经济模式的试验》
材料二 威尔斯：这次美国之行，给了我极强烈的印象。旧的金融界在崩溃，全国的经济生活以新的方式在改造。列宁当年曾经说过，要“学习做生意”，要向资本家学习。现在资本家应当向你们学习，以便领会社会主义精神。我以为，在美国，问题是在于进行深刻的改造，是在于建立计划经济，即社会主义经济。你和罗斯福是从两个不同的起点出发的。
斯大林：美国的目的和我们苏联的目的不同。美国人希望不改变经济基础，而在私人资本主义活动的基础上摆脱危机。可是在这种情况下，他们也不能消灭现存的资本主义制度所固有的无政府状态的根源。……如果不摆脱资本家，如果不废除生产资料私有制原则，那么你就不能建立计划经济。
——《斯大林和英国作家威尔斯的谈话》（1934年7月23日）
（1）据材料一和所学知识，分别指出中国古代和洋务派实行公营经济的目的
（2）据材料一和所学知识分析国民政府推行苏式计划经济体制的原因及其利弊。
（3）你对威尔斯的观点有何评论?
（4）结合材料一、二和所学知识，斯大林时期的经济体制与国民政府、美国政府的做法有什么本质区别?