材料 1945年以后美国经济、教育与科技改革
| 两次经济改革高潮 | 1945—1970的25年间杜鲁门和艾森豪威尔政府注重以解决就业问题来促进生产和消费，并保持财政预算平衡；肯尼迪政府的新边疆政策；约翰逊政府的“伟大社会"政策；1970年代后的第二次改革浪潮，有尼克松政府的新联邦主义政策；卡特政府的反滞胀政策；里根政府的以减税、反滞胀的振兴经济政策；布什政府的稳定经济，级减危机对策。 |
| 教育与科技改革 | 1957年.苏联人造卫星上天，引起美国极大震动，1958年，美国总统颁布了《国防教育法》。1983年以告全国人民公开信的形式发布了《国家处在危险之中，教育改革势在必行》的报告，提出了“我们的国家正处于危险中，现正在被全世界竞争者超越。”1993年，克林顿政府将“信息高速公路"建设作为其施政纲领。2002年布什总统签署了《2001年不让一个儿童落后法》。 |
(1)依据材料并结合所学知识，分析美国注重改革的时代原因。
(2)概括指出与1945-1970年的改革相比，美国20世纪80年代改革的主要特点。
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材料一 在英国资本主义不同发展阶段中，这两只手相互矛盾，相互交替，形成一种重要历史现象——经济政策的“钟摆运动”：从注重国家干预之手的重商主义，走向积极推行“看不见的手”的经济自由主义，继而“回归”重视国家干预的凯恩斯主义，随后是新自由主义重新力推“看不见的手”，18年后又走向欲求两只手平衡的“第三条道路”。这些政策和理论的变化犹如钟摆，摆到极限，必然回摆，力图在社会经济的变革与稳定之间调节和平衡。
——摘自吴必康《变革与稳定：英国经济政策的四次重大变革》
材料二 1979年，英国首相撒切尔夫人上台伊始就讲：“一个国家，如果它的经济和政治生活被国有化、被政府控制或统治着的话，是不可能繁荣兴旺的。”1981年，美国总统里根在就职演说时称：“本人有意限制联邦政府的规模和影响力，并要求诸位认识到联邦政府的权力与保留给各州或人民权力之间的区别。……我们当前所遭遇到的困难，和由于政府不必要过度的成长对我们生活的干预有关。”
——黄安年《20世纪美国史》
材料三 陈云同志说：这就像鸟和笼子的关系一样，鸟不能捏在手里，捏在手里会死，要让它飞，但只能让它在笼子里飞。没有笼子，它就飞跑了。如果说鸟是搞活经济的话，那么，笼子就是国家计划
(1)根据材料一，概括英国经济政策调整的特点。
(2)依据材料二并结合所学知识，概括两人的基本经济主张及其产生的影响。综合上述材料，结合所学知识，说明陈云的观点。
材料 下图为1840年以来中、美、西欧、日的GDP(国内生产总值)世界占比曲线
箭头④说明：箭头④显示2000年以后中国GDP在全球占比迅速提升。其主要原因有：中国坚持改革开放政策；2001年中国入世带来巨大红利；中国充分利用第三次科技革命成果；中国外交营造了相对有利的发展环境。
根据材料并结合所学知识，从箭头①②③中任选一个予以简要说明。
材料一 波峰、波谷反映一个周期内经济增长的最大值、最小值，一般为正值、负值。落差是一个周期内波峰与波谷的差值，反映一个周期内经济增长的幅度，通过综合比较不同时间段内经济周期的波峰、波谷、落差可以明显看出经济波动的剧烈与平缓状况。总的来说，二战结束以来，美国经济周期的波动比以前更加温和，有的学者称之为“被烫过了的曲线”（如图3）。
1886- -2002 年美国GDP增长率波动
——摘编自【英】麦迪森《世界经济二百年回顾》等
材料二 1928—1937年，苏联经济发展速度年递增16%；1917—1940年，国民收入增长了814%，年均增长率高达9.6%，而同期美国GNP只增长了68%，年均增长率只为2.3%。1981—1985年苏联的国民收入、工业产值、农业产值、投资额、社会劳动生产率分别为3.2%、3.6%、1.0%、3.7%、2.7%，1986—1990年分别为1.8%、2.6%、0.5%、0.3%、2.0%，1990年分别为-4%、-1.2%、-2.3%、-19%、-3%。
——摘编自杨荣、季正矩《经济建设的成败与苏联的兴衰》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，指出促使1917—1940年苏美两国经济均出现增长的相似因素，并对二战以来美国经济周期波动为“被烫过了的曲线”进行解读。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明1981—1990年苏联经济发展的态势及其原因。
