组卷网 > 高中历史综合库 > 选修(旧) > 20世纪的战争与和平 > 烽火连绵的局部战争 > 朝鲜战争
题型:材料分析题 难度:0.4 引用次数:129 题号:13922196
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材料 第二次世界大战结束后,美国利用日本细菌战犯及其技术,开始了大规模的细.菌武器研究和生产。朝鲜战争中,美军实施“绞杀战”一再遭受挫败后,于19521月开始秘密地在朝鲜和中国东北实施了大规模的细菌战。美军将毒菌经过人工培殖,附在动物或用品、食品、宣传品等杂物上,制成细菌弹,由飞机投掷布撒,或由火炮发射。面对美军的突袭,中共中央和中央军委迅速成立中央防疫委员会,统一领导并组织全国军民进行各种类型的反细菌战斗争。志愿军普遍实施了防疫注射,同时帮助、指导驻地居民共同开展反细菌战斗争。同时,朝鲜和中国政府相继发表声明,并搜集美国细菌战罪证、组织和接受国际专家入朝鉴定、举办细菌战罪证展览。在世界人民正义声援下,中朝军民粉碎了美国发动的细菌战。

——摘编自张瑞、颜小平《抗美援朝战争反细菌战的胜利及其启示》


(1)根据材料并结合所学知识,概括美国发动细菌战的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析美国发动细菌战未能得逞的原因。
【知识点】 朝鲜战争

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“令美军瞠目结舌的是,面对重达55吨的坦克,中国士兵竟毫无惧色”。美军眼中的中国军人是坚强而凶很的斗士。并不是他们不怕死,而是他们有比死更怕的东西。身后是家人、是祖国、是整个中华民族,于一个刚刚站起来的民族来说,没有什么能比站着更让人兴奋的事情了,也没有人能让这个民族再度跪下。七成烈士牺牲时不到30岁。约18万烈士长眠朝鲜。他们是“最可爱的人”。回顾战争,中国人民志愿军司令员彭德怀说:雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代,一去不复返了。

——王树增《远东:朝鲜战争》


(1)根据材料并结合所学知识,说明“最可爱的人”的时代精神及其背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简析“最可爱的人”的贡献所产生的影响。
2021-02-28更新 | 172次组卷
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材料一   1950625日,朝鲜内战爆发。美国公开宣布武装援助南朝鲜,直接干涉朝鲜内政,派第七舰队开赴台湾海峡,并操纵联合国安理会通过决议,组成以美军为主的“联合国军”,扩大侵朝战争。915日,美军在仁川登陆,朝鲜人民军腹背受敌,损失惨重,战局逆转,美军趁势向北推进,侵占平壤,继之把战火烧到中朝边境,频繁出动飞机轰炸中国东北边境。在国家安全受到严重威胁时,敢不敢同最强大的帝国主义国家进行一场直接的武装较量,对刚成立一年的新中国是个严峻考验。10月初,应朝鲜劳动党和朝鲜人民民主共和国的请求,中国党和政府毅然做出了抗美援朝、保家卫国的战略决策,决定派志愿军入朝参战。1019日,中国人民志愿军在司令员彭德怀率领下跨过鸭绿江,揭开了抗美援朝战争的伟大序幕。

——摘编自武斌《世纪中国:光荣与梦想》下编

材料二   志愿军入朝后,经过八个月的英勇作战,五战五捷,扭转了战局,迫使敌军退到“三八线”以南,战争形成相持局面。此后,双方边打边谈,断断续续进行了两年之久的停战谈判。期间,志愿军多次打退敌军进攻,并发动大规模的反击战役。1953727日,美国不得不在停战协定上签字。当时担任“联合国军”总司令的克拉克沮丧地说:“我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。”美国前国防部长马歇尔也哀叹“神话破灭了”。毫无疑问,抗美援朝战争取得了伟大胜利。

——摘编自武斌《世纪中国:光荣与梦想》下编


(1)根据材料一并结合所学知识,概括抗美援朝战争的历史背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明抗美援朝战争胜利的重要意义。
2021-01-16更新 | 64次组卷
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【推荐3】阅读材料,回答问题

材料   1950117日,“联合国军”总司令指挥联合国军由东西两条战线向中朝边境开始进行试探性进攻。志愿军采取“示弱诱敌”的战略战术,将东线“联合国军”引诱至长津湖地区。1124日,“联合国军”总司令认定志愿军“怯战败走”,准备在西方的圣诞节之前消灭中朝联军,占领朝鲜全境,结束朝鲜战争。19501127日黄昏时分,中国人民志愿军第9兵团抢先一步,发动了长津湖战役。长津湖地处朝鲜东北部,平均海拔1200米,被称为“朝鲜的屋脊”,是进行伏击战的理想地带。历时近一个月的长津湖战役中,中国人民志愿军共毙伤俘以美军为首的“联合国军”13000余人,收复了朝鲜东北部大片区域,彻底扭转了战争初期对中国人民志愿军不利的战略态势。但志愿军第9兵团在长津湖战役中也付出了较高的代价,因美空军的严密封锁,后勤补给严重不足,因冻饿而导致人员损失达到兵团总人数的三分之一。长津湖战役结束后,美陆战一师师长史密斯曾在战后回忆时说:“长津湖地区根本就不适合军事行动,就算是成吉思汗也不会想去征服它”。

——摘编自梅世昌《长津湖战役研究》


(1)根据材料,分析中国人民志愿军发动长津湖战役的必要性。
(2)根据材料并结合所学知识,简评长津湖战役的影响。
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