阅读材料，完成下列要求。
根据材料，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题鲜明、史论结合、逻辑严密、表述清晰。）
材料20世纪初，清朝统治者在欧风美雨和坚船利炮的冲击之下已风雨飘摇，实行了一千三百多年的科举制也穷途末路。为了推广新学、兴办学堂，清政府不得不于1905年废止科举制。随后，八股科举被看作是和鸦片、缠足等同等落后丑恶的东西，为人们所唾弃。在中国人多对科举加以批评的20世纪20年代，早年便出洋且长期接受西方教育的孙中山说出的话石破天惊：“现在欧美各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来还是从中国学过去的。所以，中国的考试制度就是世界中最古最好的制度。”
——摘编自刘海峰《科举制时西方考试制度影响新探》
根据材料，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题鲜明、史论结合、逻辑严密、表述清晰。）
更新时间：2021-10-11 07:23:37
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【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，并加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰。）
材料 下面为著名历史学家梁庚尧所著《宋代科举社会》的封面及目录的部分截图以及宋代书院的分布图。
根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，并加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表达清晰。）
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名校
【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
根据上述材料，围绕“文明发展的动力”拟定一个主题，并结合中国历史相关知识，对这一主题进行论述。（要求：观点明确，史论结合，史实准确充分。）
材料：中华文明一个根本性特点，就是人的身份地位、财富和社会政治权力在不断流动，而且是制度化流动。第一，身份地住的流动性，是中华文明发展一个非常重要的原动力。我们没有固定不变的身份地位，人与人之间的差异可以经过人自身的努力而得到改变，人们的身份地位都在不断变动，而且有制度性保证。这个变动是可控的，当变动的路堵塞了，不可控了，社会危机就产生了。第二，是财富的流动性。商鞅变法后土地可以买卖，土地就一直在流动中，而且有制度性保证。土地流动是中华民族几千年来维持理性发展的最根本财富。第三就是权力的流动，权力是否真正向所有人开放，是否能够真正成为公权力，不仅是政治问题，也是经济、社会、文化问题。
——摘编自姜义华《“自信”的根基》
根据上述材料，围绕“文明发展的动力”拟定一个主题，并结合中国历史相关知识，对这一主题进行论述。（要求：观点明确，史论结合，史实准确充分。）
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