材料
根据材料，围绕“冷战期间的北约扩容”，自拟论题，并结合具体史实进行论述。（要求：论题明确；论述充分；逻辑清晰。）
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冷战关于冷战的起源，学术界众说纷纭。下表简要梳理。
| 美国 | 苏联 | |
史料 | 我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头，全世界应该采取美国制度，不管我们喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们。 ——杜鲁门 | 现在，胜利表明，我们的苏维埃社会制度赢了，苏维埃社会制度已证明比非苏维埃社会制度更具有活力、更加稳定，……（是）比任何非苏维埃社会制度更加优秀的社会组织形式。 —斯大林 |
| （苏联）狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。……搞乱我国社会的内部和谐，破坏我国传统的生活方式，以及损害我国在国际舞台上的权威，这种做法是可取和必要的。 —美国驻苏代办乔治·凯南 | 战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界霸权，苏联是美国通往世界霸权道路上的“最主要障碍”，美国正积极扩充军备，准备针对苏联的战争。 —苏联驻美大使诺维科夫 | |
| 美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强。……这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。 —杜鲁门 | 不要忘记以下情况，德国人入侵苏联，是经过芬兰、波兰、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利的。……苏联为了保证自己将来的安全，力求在这些国家内能有对于苏联抱有善意态度的政府。 —斯大林 | |
| 观点 | ①领导世界的强烈欲望②自身经济制度及需求③反共意识形态的影响 | ④保卫西部边界的安全⑤高度集中体制的优势⑥帝国主义会发动战争 |
依据材料及所学，从上述观点中，选取你认为合理的的3个，对冷战的起源做出历史解释。（要求：选取双方观点，明确列出三点，互相联系，展开论述。）
材料 在两次世界大战的欧洲战场上，美军都及时援助欧洲民主国家，使得欧洲不至于被独裁专制的一方霸占。这些时候，美国得到的是欧洲各国的衷心拥护。“二战”之后，美国在多处发动战争，又在欧洲长期驻军，虽然美国的马歇尔计划帮助欧洲重建了遭战争破坏的经济，但是美国并没有得到称赞，反而处处都有“丑陋的美国人”的评价。
中国的传统文化中，理想的领袖国家，是王道和霸道的融合。王道是以仁政为本，近悦远来，也就是说，愿意不愿意接受这个大国的领导，完全由各国自己决定，大国只要做好自己的事情，就能赢得别人的支持——这是王道。行霸道的国家依仗自己的武力获得领导权，不能长久赢得人心。
——摘自许倬云《现代文明的成坏》
据材料信息，围绕“大国崛起”自拟论题，并结合所学世界近现代史知识予以阐述。（要求：写明论题，史论结合）
【推荐3】阅读材料，完成下列要求。
材料
现实主义产生于冷战早期，但被诸如肯尼思华尔兹这样的新现实主义者所继承和发展，现实主义强调国家间的关系，认为美国和苏联在两极格局中的政治和军事支配地位以及所谓的力量均势是保持体系稳定的有效力量。多元论产生于70年代的经济多极世界，它强调跨国进程尤其是跨国经济发展的重要性在上升，美苏双边关系及与其相关的军事、安全问题的重要性在下降，以及主要系统力量的相互依赖性。
——（英）理查德·克罗卡特《50年战争》
请根据材料，提炼关于战后国际关系的论题，并结合材料及所学知识进行说明。（要求：论题明确，论据合理充分，逻辑清晰）
材料
| 1945—1967年世界大事年表 | |
| 1945年 | 旧金山会议决定建立联合国 |
| 1946—1947年 | 美国国务卿马歇尔宣布美国对欧洲重建予以援助的计划；中国内战 |
| 1948—1949年 | 美国在苏联封锁西柏林期间对该城市空运给养 |
| 1949年 | 苏联成功试爆第一颗原子弹 |
| 1949年 | 美国和西欧建立北约 |
| 1949年 | 中华人民共和国成立 |
| 1950—1953年 | 朝鲜战争显示美国遏制共产主义的政策；中国参加支援朝鲜的战争 |
| 1953年 | 斯大林之死开启苏联和东欧历史的新时代；中国的工业建设 |
| 1956年 | 波兰和匈牙利发生反对苏联控制的起义并以失败告终 |
| 1957—1958年 | 六个西欧国家建立新的贸易共同市场 |
| 1957年 | “大跃进”；其后中国发生大饥荒 |
| 1958年 | 法国建立第五共和国，戴高乐任总统 |
| 1962年 | 法国和阿尔及利亚的战争结束；法国承认阿尔及利亚独立 |
| 1966—1967年 | “文化大革命”在中国大范围内导致混乱 |
运用所学历史知识对上述世界大事年表进行探讨。（说明：可以任意提取相互关联的中外历史信息加以阐述；也可以对上述世界大事年表提出评价、修改、补充或否定意见；要求自拟论题，观点明确，史论结合，史实准确）
材料 基于对战后欧亚大陆地缘和战略局势的判断，罗斯福认为只要美苏之间的战略合作关系稳定，并在欧陆大国间形成战略平衡，那么就能确保欧亚地缘格局不发生根本性改变，而地缘格局的稳定之于美国既是维护国家安全的前提，又是保持对大陆战略性影响的基础，还是主导国际体系和国际秩序的必要条件。不过，罗斯福的构想得以实现必须具备三个条件:第一，苏联是美国的盟友并且格守“雅尔塔一波茨坦”体系所划定的势力范围；第二，欧洲大国具备维持战略平衡的能力，既不出现国力的大幅下降，也不具备恢复战前国际地位的实力。第三，欧亚大陆地缘版图不发生根本性改变，边缘地带不能被其他大国控制。
——摘编自汪滨《美国欧亚地缘战略与北约的形成》
对历史事件研究往往需要从多角度进行把握，这样才能全面也能更深入地看待历史的发展。请从两个或两个以上的角度概括美国的战略平衡策略，并说明理由。(要求：持论有据，论证充分，表述清晰。)
材料一 历时性和共时性是语言学家索绪尔提出的概念，借用到历史领域，历时性强调的是随着时间的流逝人类社会所发生的演进，共时性强调的是在同一时间不同领域（或地域）的差异状态。对于历时性，我们以前强调过多，容易让学生产生历史是线性发展的错觉。其实，历史的不同领域（或地域）并非是齐头并进的，这个领域（或地域）已经进入21世纪那个领域（或地域）还停留在19世纪，这就是共时性。历时性思维和共时性思维并不矛盾，它们是互补的，学生掌握历时性和共时性思维，有助于更加全面地认识历史问题。
(1)依据材料一、提炼关于历史演进的历时性与共时性关系的观点。结合16-20世纪的世界历史的重要史实，加以论证。材料二 顺义区某同学在复习第二次世界大战后的历史时，绘制了一幅世界格局发展的示意图。
