【推荐1】历史事实是过去的客观存在，因此有人认为，历史是不能假设的。但当今的美国历史课程标准却指出：“如果认为事件必然要这样发展，事情就该这么发生，那么，个人就会缺少自由意志和做出选择的能力。如果学生认识不到历史本来可能会有不同的结果，那他们就会无意中接受这样一种观念：未来也是必然的或预先确定的，人类和个人行为毫无价值。再没有什么态度能比这个更能培养公民的冷漠感、玩世不恭和弃世的心态了。……我们必须一直努力用历史学家的语言：‘归还历史以本来就有的各种选择权’。”显然，建立在缜密的逻辑、充分的证据之上的历史假设，有利于培养学生的批判性思维和想象力。

材料   “研究中国共产党的历史，还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下。不然就不明了历史的发展。”

——毛泽东《如何研究中共党史》

材料   清宣统三年十二月二十五日（公元1912年2月12日），清隆裕太后代行颁布了清宣统帝爱新觉罗·溥仪退位诏书。诏书影印件见如图所示：