材料一：19世纪40年代初期，英国工业城市中约有一半人没有工作，却没有任何失业保险；1842年，英国手纺工每周工资不到3先令，而要维持一家5口的生活，每周至少需要20先令。而资本家的财富却“令人陶醉地增长”，他们生活悠闲，过着奢华的生活。
--摘编自《中外历史纲要》
材料二：一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史。
--摘自《今天，我们如何纪念马克思》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出当时出现的社会问题。
(2)为了改造社会，马克思和恩格斯于1848年撰写了哪一篇重要文献？结合所学知识概括说明这一文献对资产阶级及其统治的论述。
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材料一 马克思墓碑上写着：全世界无产者，联合起来。下方铭文为：哲学家们致力于以各种方式解释世界，但重要的是改变它。
（1）结合碑文和史实，说明马克思主张改变世界的主要方式。
材料二 马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。1947年，他的故居被辟为博物馆，其中一个展室的主题为“转折点1848年”。
（2）为什么1848年是马克思思想的“转折点”？结合所学简要说明理由。
材料三 公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。
——马克思《法兰西内战》
（3）依据材料三，指出巴黎公社建立的目标，并结合其中一项措施进行说明。
材料一 马克思《资本论》第一卷中认为，机器大工业为典型的资本主义生产方式确立之前，有一个必不可少的准备阶段——资本的原始积累。这是迫使生产者与生产资料相分离的过程，它一方面使社会的生活资料和生产资料转化为资本，另一方面使直接生产者转化为雇佣工人……对农民的土地的剥夺，形成原始积累全过程的基础。大批农民被从圈占的土地上赶走，他们丧失生产资料，到处流浪或靠出卖劳动力为生。
——王觉非《近代英国史》
材料二 由于1832年的改革，（英国）全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，由占人口比例的约2%增加到3.3%。中等阶级的多数获得了选举权，工人阶级被排斥在改革成果之外，这使工人对改革十分不满。……这场运动持续时间超过10年，数次向议会递交要求普选权的请愿书，几百万工人先后在请愿书上签名，工人阶级展现力量的同时也迫切需要科学理论的指导。
——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》
(1)根据材料一并结合所学，分析“对农民土地的剥夺”的影响。结合所学知识列举资产阶级对外进行“资本原始积累”的手段。
(2)根据材料二，指出“这场运动”的名称和特点，并概述之后“科学理论”的诞生对国际工人运动的影响。
材料一 1843 年，马克思来到巴黎。在巴黎的生活是马克思一生的转折点。在这里， 他深入研究了英国古典政治经济学和法国的空想社会主义，直接参加了许多工人团体的活动，并同他们保持着密切的联系。
——人民出版社普通高中课程标准实验教科书《历史》（必修第一册）
（1）根据材料一并结合所学说明马克思在巴黎的生活是其一生的转折点。
材料二 列宁的思想虽然深深植根于卡尔·马克思对资本主义的分析，但在创建共产主义的方式上至少有一处重要的不同。马克思认为，在资本主义社会的最后阶段，资 本主义经济秩序最后将因阶级对立而引起自发的人民起义。相比之下，列宁并不想等待 这一自发的革命时刻。因为它要基于一个先进的工业社会，以及一种在产业工人中同样 发达的阶级意识，这两样在俄国都不存在。……第一次世界大战的爆发加深了欧洲工人 运动的裂痕。
——罗伯特格瓦特《战败者：两次世界大战间欧洲的革命与暴力，1917-1923》
（2）根据材料二，指出导致列宁“在创建共产主义的方式上至少有一处重要的不同”的客观原因。结合所学知识，概述一战爆发后至十月革命期间列宁对马克思主义的理论创新。
材料三 据俄罗斯国际文传电讯社报道，2000 年 12 月 31 日，在莫斯科红场上，数以千计的俄国人排着长队，前往列宁墓瞻仰列宁。而在此之前不久所举行的一次关于俄罗斯“世纪风云人物”的调查中，列宁名列榜首，他被俄国人民推举为“20 世纪最重要的政治领袖”。
——摘自人教版选修 4《中外历史人物评说》
（3）根据材料三并结合所学，简要说明列宁被俄国人民推举为“20世纪最重要的政治领袖”的主要理由。
