《群书治要》载:“昔夏、殷、周历世数十,而秦二世而亡。何则?三代之君,与天下共其民,故天下同其忧。秦王独制其民,故倾危而莫救。”可见,该书作者认为秦朝灭亡是因为其
A.厉行严刑峻法 | B.实行专制统治 | C.背弃儒家思想 | D.推广郡县制度 |
21-22高一上·河北沧州·阶段练习 查看更多[8]
云南省腾冲市2022-2023学年高一上学期期中历史试题(已下线)第3课秦统一多民族封建国家的建立-【暑假自学课】2023年新高一历史暑假精品课(中外历史纲要上)江苏省常州市横林高级中学2022-2023学年高一10月月考历史试题山东省潍坊市高密市第三中学2022-2023学年高一9月月考历史试题第3课秦统一多民族封建国家的建立-高中历史统编版纲要上同步测试题第3课秦统一多民族封建 国家的建立(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高一历史同步备课系列(中外历史纲要上)吉林省通化市2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题河北省沧州市沧县中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题
更新时间:2022-06-01 17:57:06
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【知识点】 秦末农民起义与秦的速亡解读
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【推荐1】历史学家卜宪群指出:“秦朝建立后,统治阶级内部对新帝国建立怎样的国家结构本身即存在着不同的意见,赞同分封的人很多;六国的政治势力、社会势力仍存,恢复列国并立统治的愿望依然十分强烈;文化的地域性差异仍然十分突出。”该学者意在强调( )
A.秦末农民起义发展迅速 | B.六国旧贵族势力的隐患 |
C.秦朝统治缺乏文化认同 | D.秦朝覆灭原因的多样性 |
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【推荐2】探究秦朝短命而亡是历代的热点话题。下表是不同时代文人的观点。影响以下历史认识的主导因素是( )
作者 | 观点 | 出处 |
贾谊 (前200—前168年) | “仁义不施而攻守之势异也” | 《过秦论》 |
杜牧 (803—852年) | “使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?” | 《阿房宫赋》 |
苏轼 (1037—1101年) | “惟商鞅变法,不顾人言,只能骤至富强,亦召怨天下” | 《上神宗皇帝书》 |
A.历史经验 | B.史料来源 | C.研究方法 | D.主观动机 |
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