【推荐1】阅读下列材料

材料一：哲学的困难好象在这里——从运动的现象去研究自然界的力，再从这些力去验证其他现象；书中第一、第二卷的一般命题就致力于这个目标。在第三卷中我们阐明了世界体系，作为这方面的一个例子。因为根据第一卷里用数学证明的命题，我们在第三卷里由天象推出把物体吸向太阳和几个行星的重力。我们又从这些力，使用其他数学的命题，推演出行星、彗星、月球和海水的运动。

——《自然哲学的数学原理》

材料二：

图一：早期火车机车	图二：早期内燃机	图三：直流发电机厂房

请回答：
（1）材料一的作者是谁？材料涉及了哪些物理学成就？
（2）材料二中图一所示交通工具的动力是什么？图二所示的动力催生了哪些新的交通工具？奠定了图三历史现象的物理学理论基础的科学家是谁？
（3）材料一和材料二涉及的领域有何不同？由材料一到材料二，反映了科技发展的趋势是怎样的？

【推荐2】东西方文化的交流与传播共同推动了世界的发展与进步。阅读下列材料回答问题：

材料一：欧洲的文艺复兴初期四种发明的传播，对现代世界的形成，曾起到重要的作用。造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立了民主军制。指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。

——卡特《中国印刷术的发明和它的西传》

早在19世纪50年代，马克思就曾预言：“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已经到末日，另外一种更加无比的革命力量——电力的火花将取而代之”。

——威廉·李卜克内西《忆马克思》

材料二：《17世纪以来主要科学成果情况表》

（1）依据材料一，结合所学知识简述四大发明在欧洲向近代社会转变过程中的影响。运用相关知识说明在“电力的火花”取代“蒸汽大王”的过程中，最关键的科学发现和发明有哪些？
（2）根据材料二回答科技成果从发明到运用有什么特点？这些成果的广泛应用对人类社会发展产生了什么作用？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   中国古代的科学技术灿烂辉煌，曾经长期领先于世界。统一多民族国家的巩固和发展、农耕经济的繁荣，不仅为中国古代的发明创造提供了根本保障，而且为科技成果的适用与传播创造了条件。勤劳智慧的中国古代科学家，在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域做出了独特的贡献。以四大发明为代表的中国古代发明和发现，对周边国家乃至世界文明的进程，都产生过巨大影响。

材料二   

（1）在农业文明的中国，最能代表中华文明的四大发明是什么？请任选其中两项，分别写出他们对世界文明进程所产生的积极作用。

（2）材料二中的A、B图片，分别代表了工业文明的哪个阶段？ A、B图片所处时代发明的重要交通工具分别是什么？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题

材料一明清时期耕地和人口的变化

时期	耕地面积	人口
明初	8．5亿亩	6，600余万
清前期	10亿亩	4．1亿

——《财政问题研究》

材料二哈特威尔认为，历史学家和经济学家几乎无视第三产业在英国十八和十九世纪增长中的重要地位……。服务业的膨胀是毋庸置疑的事实。同样不成问题的是，运输业在发展，商业在分化；店铺数量不断增多，并且日益专业化；企业的规模不断在扩大，虽然在总体上还不算太大，企业的机构逐渐官僚化，人员的职守在更新或增多：经办、会、稽查、统计、代理等；银行原来的人员确实少的可怜，现在已经迅速变得很多。

——布罗代尔《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》

材料三因特网是目前世界上影响最大的国际性计算机网络。它以TCP／IP网络协议将各种不同类型、不同规模、位于不同地理位置的物理网络连接成一个整体。它也是一个国际性的通信网络集合体，融合了现代通信技术和现代计算机技术，集各个部门、领域的各种信息资源为一体，从而构成网上用户共享的信息资源网

——高中历史岳麓版必修二《经济成长历程》

请回答：

（1）材料一反映了中国经济的什么状况？这种状况能否一直延续下去？其根本原因何在？

（2）依据材料二，概括指出这一时期英国经济领域发生的变化（不得摘抄原文），并说明原因。

（3）依据材料三并结合所学知识说明，人类社会发展到这一阶段，其社会经济发展表现出什么特征？

（4）综合以上三段材料说明人类社会发展的走向。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题：
材料一 从广义上我们可以说，在公元前3世纪至公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术（除了希腊光辉灿烂的理论建设高潮之外）要进步得多，但是从文艺复兴以后，欧洲的科学就开始占领先地位了。确实，到了伽利略时代，可以说科学发明的技术本身被发现了，其结果就产生了现代科学的统一世界，科学为全人类所公有……欧洲有许多特殊的因素必须考虑进去：欧洲历史发展的具体条件，欧洲封建制度的形式，欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要，希腊人从苏格拉底时期以后对欧洲文化历史一贯的推动和促进作用----所有这一切以及其他类似的因素都足以充分解释那个“伽利略奇迹”之谜。
----李约瑟《中国：发明与发现的摇篮》
材料二   马克思说：“社会的劳动生产力，首先是科学的力量。”

材料三 从科技发明到产品投入市场所用平均时间：

	1885-1919年	1920-1944年	1945-1964年
从科技发明到生产技术成熟	30年	16年	9年
从生产技术成熟到产品投入市场	7年	8年	5年

材料四 某发达国家科技进步对经济增长的贡献率：

时间	1929-1947年	1948-1973年	1974-80年代中期
贡献率	31%	33%	40%

材料五 科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
----摘自吴国盛《科学的历程》
请回答：
（1）结合所学知识，举两个典型例子说明“公元前3世纪至公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术要进步得多”。根据材料一，李约瑟认为近代自然科学产生于欧洲的特殊因素有哪些？
（2）材料二反映了近代以来人类社会经历了三次生产力发展的飞跃，请写出它们分别开辟了哪三个历史时代？
（3）材料三、四反映了科学技术发展的哪些特点？
（4）怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？

【推荐3】科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动世界文明演进的主要力量。阅读下列材料：

材料一

材料二在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见了为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明

——丹皮尔《科学史及其哲学和宗教的关系》

材料三“二战”后兴起的新技术革命使人类的劳动方式发生了革命性变化，社会从以体力劳动的解放为标志的工业革命时代，过渡到以脑力劳动的解放为标志的信息革命时代。……人类从直接参与生产过程转变为控制生产过程。劳动者的素质逐步从体力型、文化型发展为科技智能型。

材料四1961年4月12日，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员加加林在太空遨游108分钟，绕地球一周后安全返回地面。1969年7月16日，“阿波罗—11号”宇宙飞船从肯尼迪航天中心升空。7月21日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林在月球上留下人类的第一串脚印，7月25日平安返回地球。

请回答：

（1）有人认为从生产力角度看，材料一的两位科学家在一定程度上影响了时代的发展。这种观点对不对？说明理由。

（2）结合材料一中的图三，用所学知识对材料二中所说的“为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面”这一观点加以证明。

（3）根据材料三，概括“二战”以来高科技是如何改变人类的劳动方式的？

（4）根据材料四，说明20世纪60年代以来科技发展呈现的新特点。