材料 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力,即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了。
——据孟德斯鸠《论法的精神》
结合材料与所学世界史的相关知识,围绕“资本主义制度的发展”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,简述须有史实依据)。
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材料 美国是典型的三权分立国家,其国家体制在200多年内不断变化,特别是20世纪30年代以来到70年代变化颇大,有学者将其变化的历程整理如下:
运用世界近现代史的相关史实,对表中美国国家体制变化历程或观点进行探讨。
(说明:可以就变化历程中一个或多个观点进行论证;也可以对其中观点进行修改、补充、否定或提出新观点,并加以论述,要求观点明确、史论结合、史实准确。)
材料独立后的美国,废除英国法中的长子继承和限嗣继承制,规定所有子女都有平等继承权;废除土地占有的封建性附加条件,实行自由土地占有制。…在制定法方面,联邦和各州的立法权的划分由宪法规定。1787年宪法以逐项列举的方法规定了联邦立法权的范围;以保留的方式规定了各州有权管辖的事项。……美国不仅颁布成文宪法,而且进行大量的法典编纂和法律汇编工作。特别是20世纪以来,美国成文法的数量和范围都有大幅度的增加和扩展。…英国自19世纪确立了判例法上遵循先例的原则,美国虽然也适用这一原则,却不如英国那样严格,联邦和各州的最高法院常常在不同时期作出前后矛盾的判决。……1787年宪法虽然没有使用“奴隶”一词,却使用了“其他人口”的词语,在计算各州选民人数时,奴隶按3/5人口计算。
——摘编自林榕年、叶秋华《外国法制史》
解读材料,提炼三个美国法律的主要特点并加以合理解释。
材料一 威廉签署由议会提出的《权利宣言》。内容包括:国王未经议会同意不能停止任何法律的效力;不经议会同意不能征收赋税;向国王请愿是臣民的权利,侵犯即为非法;国会内演说、辩论及议事自由,不应在国会以外之任何地方受到弹劾或讯问;议员选举自由。此宣言经议会正式批准定为法律,即《权利法案》。
——摘编自袁传旭《英国光荣革命琐谈》
材料二
美国1787年宪法节选 | 《中华民国临时约法》节选 |
第一条第一款:本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。 第二条第一款:行政权力赋予美利坚合众国总统,……(总统)应照下列手续选举:每州应依照该州州议会所规定之手续,指定选举人若干名……如其所得票数超过全体选举人的半数,即当选为总统。 | 第四条:中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。 第二十九条:临时大总统由参议院选举之。 第三十四条:临时大总统任免文武职员,但任命国务员及外交大使须得参议院之同意。 第四十五条:国务员(总理及各部部长)于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须副署之。 |
(2)结合材料二与近代史的相关知识,围绕“《中华民国临时约法》与美国1787年宪法的关系”这一角度,自行拟定一个论题,并就所拟论题进行简要论述。(6分。要求:明确写出所拟论题,史论结合,条理清晰)
材料
序号 | 影响世界的100本书(节选) |
1 | 钦定罗马私法教科书—查士丁尼的《法学总论》 |
2 | 批判君权神授,创立国家起源新说—洛克的《政府论》 |
3 | 三权分立说从此始—孟德斯鸠的《论法的精神》 |
4 | 资产阶级革命的理论纲领—卢梭的《社会契约论》 |
5 | 北美殖民地革命的思想武器—潘恩的《常识》 |
6 | “全世界无产者,联合起来”—马克思、恩格斯的《共产党宣言》 |
7 | 问鼎海域的指南—马汉的《海上实力对历史的影响》 |
8 | 马克思主义国家学说的代表著作—列宁的《国家与革命》 |
9 | 【世界一大奇书】—《马可·波罗游记》 |
10 | 影响西方世界历史进程的不朽名著—亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》 |
11 | 近代短篇小说的开山之作—薄伽丘的《十日谈》 |
12 | 自然科学的独立宣言—哥白尼的《天体运行论》 |
13 | 物竞天择,适者生存—达尔文的《物种起源》 |
14 | 人类智慧的杰作—牛顿的《自然哲学的数学原理》 |
——节选自邓蜀生《影响世界的100本书》(2004年出版)
请从以上书单中选取一本或一类书籍,拟定一个论题,写一个简短的书评。(要求:书评须包括时代背景、基本内容、历史影响;所拟论题不能照抄材料。)
17—18世纪东西方著名思想家的教育主张
解读上表信息,提炼一个观点,并运用所学相关知识进行简要论证。(要求:观点明确,史实准确,史论结合,言之成理。)
材料一 研究中国是启蒙思想家们的重要课题之一。孟德斯鸠在《论法的精神》中提出,中国的皇帝拥有绝对权威,中国没有严格意义上的法律,而是以皇帝的意志决定一切,这是他将中国归为专制政体的主要缘由。伏尔泰十分欣赏康雍乾的统治,认为皇帝自身受到儒家道德的约束以及文武百官的监督,同时又以道德来治理天下,是开明君主专制的典范。
——摘编自崔婕《论18世纪法国启蒙运动的两种中国观》
材料二 启蒙运动的影响超出了欧洲范围,极大鼓舞了殖民地半殖民地人民的民族独立斗争;19世纪末20世纪初,启蒙思想伴随着中国革命运动的兴起传播到中国,在中国革命的舆论准备和理论指导等方面起了十分关键的作用。
——摘编自朱勇《欧洲启蒙运动及其影响》
完成下列要求:
(1)据材料一,概括孟德斯鸠与伏尔泰对中国政治体制认识的不同之处。结合所学知识,指出启蒙思想家热衷于研究中国政治制度的主要意图。
(2)据材料二并结合所学知识,就“启蒙运动与中国近代社会变革”这一主题,提炼观点并进行评述。(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述通畅;280字左右)