材料一 俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡，……不给临时政府任何支持，……要向群众说明：工人代表苏维埃是革命政府唯一可能的形式。……不要议会制共和国（从工人代表苏维埃回到议会制共和国是倒退了一步），而要从下到上遍及全国的工人、雇农和农民的代表苏维埃的共和国。
——列宁《论无产阶级在这次革命中的任务》
材料二 列宁指出，托尔斯泰（1828年-1910年）是怎样天才地揭露当时社会制度的虚伪和罪恶，并把批判的锋芒指向这个制度，这种批判本身就是对革命的号召。他一方面是天才的艺术家，不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品。
——摘自罗曼。罗兰《艺术和行动——论列宁》
材料三 库尔斯克战役成为苏德战争的转折点。从这以后，苏联人掌握了主动权，德国人则反攻为守，以防止他们的撤退变成大溃逃。势力均衡的这一转变一定程度上是由于西方对苏联红军的大规模援助，这种援助大约始于斯大林格勒战役时。但西方给苏联的40万辆吉普车和卡车、22000架飞机（主要是战斗机）和12000辆坦克总共只占苏联红军所使用的全部军用物资的10%左右。如果苏联不能生产出另外90%的军用物资，苏联的胜利原是不可能的……希特勒本人也促成了苏联的胜利，因为他为了给德国移民腾出地方而推行消灭或削弱东方诸“低劣的”斯拉夫民族的种族主义政策。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一结合所学，指出当时俄国革命第一、二阶段性质的不同，简要说明列宁这一演讲的历史意义。
(2)根据材料二结合所学知识，列宁对托尔斯泰作品中所体现的“批判的锋芒”称为什么？他所创作的“第一流的作品”中最完美的长篇小说是哪一部？用一句话概括列夫·托尔斯泰在俄国文学史上的作用。
(3)根据材料并结合所学知识，分析库尔斯克战役胜利的原因，说明库尔斯克战役的影响。
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材料一 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，汉。出身于没落地主家庭，一生热衷科举，却始终不得志，71岁时才破例补为贡生。终生挣扎在科举道路上的蒲松龄举，对于科举弊端有切肤之痛。所以《聊斋志异》里有不少篇目深刻揭示了科举制度的黑暗，特别是对考官的昏聩无知刻画得入骨三分，对科举制度戳害读事人的心灵，写起来酣畅淋漓，今人荡气回肠。《聊斋志异》最富现实性和人民性的篇章是那些揭露和控诉封建社会现实的故事；而其中写最有情趣的是那些人鬼狐妖的爱情故事，讴歌生死不渝的爱情。《聊斋志异》中还有些故事如《崂山道士》《画皮》等富有寓言意味，启人心智。人们读《聊斋志异》则被情节生动和丰富的奇异故事吸引，被引导着去认识社会，理解人生。
——摘编自蒋玉斌《论（聊斋志异）的典型范式之表现》
材料二 巴尔扎克，少年时期受到启蒙思潮的影响。1814年，经历法律见习生涯之后，巴尔扎克认识到社会的腐朽与丑恶，与此同时，自然科学的发展激发了他对社会生活的思考，1842年，巴尔扎克创作完成《人间喜剧》。作品一方面尖锐地展现了资产阶级社会中的阶级、财产关系的变化，把资产阶级统治的实质暴露在读者眼前，另一方面也如实地描写了下层劳动人民的悲惨境遇，并赞美了他们的优秀品质和无穷的创造力，因此恩格斯认为《人间喜剧》是“现实主义的最伟大胜利”。巴尔扎克本人也被称为19世纪“现实主义之父”。
——摘编自张敏《巴尔扎克（人间喜剧）的艺术特色及哲学思考》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括蒲松龄创作的《聊斋志异》的文学特点。
（2）据材料一二并结合所学知识，分析文学作品与其所处时代的关系。
材料一 19世纪初，西方社会风行与理性主义对立的浪漫主义思潮，并在文化的各个领域表现出来。其创作方法的主要特点是：反对古典传统的理性主义和虚饰的形式主义，要求回复纯朴和自然主义；以作家大胆的主观想象力，情景交融地描写奇异的情节和英雄人物。
维克多·雨果（1802~1885）是法国浪漫主义文学最杰出的代表。其一生共创作58部文学作品，反映了法国大革命后的一系列重大历史事件和社会变革，包括《秋叶集》《惩罚集》《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》等。作品情节奇特，人物性格鲜明，文辞华丽，充满浪漫主义色彩，具有浓厚的抒情味。美国的浪漫主义文学在惠特曼（1819~1892）的诗歌中达到了高峰。惠特曼的诗歌创作汇编《草叶集》，表达了对人类光辉未来的无限向往，反映了美国人民对自由、民主的乐观情绪。
材料二 从19世纪30年代到20世纪初，西方文坛逐渐被现实主义文学所统治。司汤达（1783~1842）是法国现实主义文学的奠基者之一，他的《红与黑》是欧洲第一部批判现实主义的杰作。它以主人公于连·索黑尔的遭遇为线索，批判了复辟时期天主教会的黑暗腐朽、封建贵族的荒淫无耻和封建门第与等级观念压制平民阶层的青年，阻碍了人的个性自由发展，十分鲜明地勾勒出一幅查理十世统治下的法国社会画面。另一位现实主义大师的代表作《欧也妮·葛朗台》高老头》具有高度的艺术性，细节描写真实，人物形象鲜明，行文气势浑厚，对法国乃至世界文学有重大影响。
——解光云主编《世界文化史》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，简述19世纪浪漫主义和现实主义文学得以发展的社会原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，从描写对象、对自然的态度、表达情绪的方式三个方面比较浪漫主义和现实主义文学的区别。
【推荐3】识读下列图文材料：
材料一葛朗台阴森森的老房子年久失修，楼梯踏级都被虫蛀坏了，女仆差点摔了跤，他还怪她不挑结实的地方落脚；每一顿饭的面包食物、每一天要点的蜡烛，他都亲自分发，一点儿不能多……来了亲戚，他不让加菜，吩咐佃户打些乌鸦来煮汤；妻子卧床不起，他首先想到的是请医生得破钞。葛朗台的吝啬渗透到他的每一句话、每一个行动中。这种吝啬的可恶在于贪得无厌地赚钱。
——《欧也妮·葛朗台》
材料二世界画廊的一组缩影
材料三20世纪的中西文学
请完成：
（1）依据材料一和所学知识，简要指出《欧也妮·葛朗台》所属的文学流派及其艺术风格。
（2）材料二中图1所属流派诞生的社会背景有哪些？图1、图2分别体现了怎样的绘画特点？
（3）概括指出材料三中《狂人日记》和《等待戈多》的不同创作背景，并简要说明它们各自的历史地位。
材料 二战后初期，由于苏联的军事威胁和西欧的动荡局势，英国被迫把保卫本土安全放在第一位，从而把重建和维持新的欧洲均势作为最重要的战略任务，同时还要竭力维护其在世界范围内尤其是英帝国范围内的种种利益，因而英国防务战线过长与防务能力有限的矛盾非常尖锐。衰落的经济无法为英国在世界各地的防务提供必要的实力后盾,这就要求英国必须有所取舍,集中精力去对付主要的挑战。这在一定程度上限制和削弱了英国对其自治领地和殖民地的反英斗争迅速做出军事反应的能力，无奈中只好逐渐放松了对各殖民地的控制。
——摘编自王建《第二次世界大战与英帝国的衰落》
（1）根据材料并结合所学知识，归纳二战后英国放松对殖民地控制的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明二战后英国放松对殖民地控制的影响。
【推荐2】材料 1945年夏，苏联红军和苏联专家奉朱可夫将军命令，直扑德国佩内明德地区导弹试验场，取走了那里的全部设备、图纸，俘虏了导弹工程技术人员。但也有一些德国专家携带V——2导弹的关键图纸向美军投降。同时，美国也在进行绝密的“回纹针”行动，目的是抢夺德国导弹专家和导弹技术设备。美军率先开进诺德豪森的德国导弹地下工厂。根据同盟国分区占领的协定，该地区属苏联红军占领区，美军很不情愿地撤离，但在临走时拉走了绝大多数有价值的设备。尽管美国人抢走了大批的导弹专家和资料，但苏联人也有出人意料的收获。纳粹德国投降以后，库默尔多夫、佩内明德和诺德豪森导弹试验中心均被划归苏军占领，一些科学家出于对共产主义的信仰，或得到许诺，或不愿离开家人，而决定留在德国。后来，这些专家都成了苏联导弹和火箭研制队伍的骨干
——摘编自《冷战与美国人才吸引机制的形成》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出美苏对德国科技人才的争夺有何特点，并分析其形成的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出美苏对德国人才争夺带来的影响。
材料 整个战役中，法国损失了约10万人，其他同盟国损失了2万人，德国损失了45，000人。这些损失还不到第一次世界大战期间一次进攻所蒙受的损失的一半。法国被认为是西方最强大的国家，它的迅速崩溃自然是一个最令人痛苦的打击。有人指责说，叛国和怯懦是造成这一巨大灾难的原因。虽然这些指责并不是完全没有根据的，但另一些因素似乎更具决定性。一个因素是苏——德条约的影响，这一条约使希特勒能将军队集中在一条战线上。1914年，法国曾得到在东线作战的沙俄军队相当大的援助；现在，法国必须单独与德国对抗，仅得到英国比较微薄的支持。
——《全球通史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出两次世界大战中德国对法国的进攻特点有何不同？
（2）根据材料并结合所学知识，简析二战中法国失败的原因。
1. 上述四则材料分别涉及的革命名称是什么？
2. 比较上述四次革命的异同。
3. 根据材料结合所学知识，你如何看待近代以来的革命？
材料一 19世纪上半期，工业文明以及引发出的一系列社会问题，成为时代关注的焦点。工业文明给人类带来的究竞是灾难还是福祉，是以平等为主导的发展，还是以自由为优先的行进，很多思想家在思想领域展开批判与辩护的激烈交锋。无论是批判还是辩护，所有这些不同的阐释与应答都闪耀着时代的思想光芒，极大地影响着19世纪工业社会的历史进程，成为留给后人进行思考的宝贵思想遗产。
——摘编自王斯德《世界通史》（第二编，工业文明的兴盛一16—19世纪的世界史）
材料二 二月革命是1917年（俄国）两次革命中的第一次，无事先计划，也并不彻底。…在这种紧张的政治局势中，列宁站了出来。…与马克思不同的是，列宁认为工人阶级不能最终导致政治行动的正确革命意识。对列宁来说，工业无产阶级必须建立组织良好、恪守纪律的政党，这个政党是工人阶级的先锋，将担当革命和实现社会主义社会的催化剂。到11月7日下午，这场没有流血的起义已经自然结束，政权从临时政府转移到列宁和布尔什克党手中。美国记者约翰·里德作为布尔什克党夺权的见证人，（似乎）认识到了这一事件的重大意义，将其称为“震惊世界的十天”。列宁和他的支持者为摧毁俄国社会的传统模式和价值、为挑战各地自由社会组织做好了准备。
——摘编自杰里·本特利等《新全球史》（文明的传承与交流，1750年至今）
材料三 在国民党统治时期的前十年（1927—1937年），中国还存在着一种“另类”的乡村政权，这就是武装反抗国民党的共产党人在农村建立的红色苏维埃政权。…中国的苏维埃政权虽然始终在农村，但相对于当时中国其他地方的政权形式而言，其来源却要洋气得多，是直接从苏俄引进的。…苏维埃运动在中国农村的开展，以及农民对这个运动的理解，暗示了中国革命的列宁主义趋向以及这种趋向的中国化命运。
——摘编自张鸣《红色的个案—苏维埃乡村追求》
(1)根据材料一，指出19世纪上半期“时代关注的焦点”。结合所学，列举这一时期对此“展开批判”的社会主义思想家及他们创立的社会主义学说。
(2)根据材料二，结合所学，写出列宁领导建立的“布尔什克党”的性质及指导思想，并以“实现社会主义社会”为视角简析发生于11月7日的“这一事件的重大意义”。
(3)根据材料三，结合所学，用一句话概括1931年中国“红色苏维埃政权”成立的意义，并结合1927年的相关史实说明“中国革命的列宁主义趋向”开始逐步“中国化”的表现。（说明要求：史实正确，逻辑清晰，语句通顺，表述成文）
【推荐3】李宏宇同学在历史笔记中写下多条学习心得。阅读下列心得，回答问题。
历史很有趣，借助图片，可以认识许多历史史实。比如，看到下列图片就能想起相关的历史事件。
（1）写出上述图片反映的历史事件。
历史既要记，也要悟，悟出其中道理，方能触类旁通。比如，欧洲曾出现“资本主义时代的曙光”，其他国家，如中国、日本、俄国也会有“资本主义时代的曙光”。
（2）写出中国、日本、俄国出现的“资本主义时代的曙光”。
历史是人类的活动，重要历史人物的活动反映了社会变化的细节。比如哥伦布、瓦特、林肯等。
（3）写出上述三人的主要事迹。
