组卷网 > 高中历史综合库 > 文化史(旧) > 西方人文精神的起源及其发展 > 启蒙运动 > 启蒙运动的扩展、影响与评价 > 启蒙运动的影响与评价
题型:单选题-单题 难度:0.4 引用次数:342 题号:16849285
有学者在谈到欧洲启蒙运动时说:“知识就意味着解放,而显然哲学家因从‘认识你自己’的自我反省中获得了更多的理性,于是他们的角色就是‘统治者’,统治者的使命就是不断地教化‘大众’,大众的义务就是倾听、服从哲学家们的训导。”据此推知,该学者意在说明当时(     
A.启蒙运动与各国的政治变革相促进B.知识精英掌握了启蒙运动的主导权
C.对理性主义过度追求致使思想禁锢D.启蒙运动的理性主义排斥宗教信仰

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【推荐1】孟德斯鸠在《论法的精神》中论及父亲对子女的监管权,他认为(未成年)子女尚不能运用理性去生活,因而在政治上还不能成为自由人。孟德斯鸠在此强调的是
A.理性是获得自由的前提B.家庭是儿童教育的主体
C.情感经验比理性更可靠D.父系家长权威不可侵犯
2022-06-08更新 | 621次组卷
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【推荐2】是一场改变西方现代历史进程的思想解放运动,也是推动西方诸国从封建专制体制转向现代民主体制的社会变革运动。它开启了西方诸国新文化和新思想建构的大幕,其孕育和张扬的自由平等、民主和人权等现代价值观念,不仅具有地方性的时代意义,而且具有世界性的普遍意义。材料评述的是(  )
A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动D.智者学派
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【推荐3】历史学家波考克认为“英国启蒙运动以宗教性和保守性为特征……保守性在于英国的首要任务是维持由复辟和光荣革命所建立的政治制度,并以此作为再次发生暴力的防波堤。”由此可知英国启蒙运动的特点是(     
A.提倡自由主义B.重视传统和稳定C.反对过度民权D.维护天主教信仰
2022-09-27更新 | 194次组卷
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