“盛世”一般是指国家由乱而治，在一段时期内保持政权稳定和社会繁荣的局面。统治者向往盛世之治，以反映卓越功绩；百姓亦企盼盛世，以求安定太平。公元7世纪，中国出现的“盛世”“治世”是（ ）
| A．从文景之治到昭宣中兴 | B．光武中兴 |
| C．从贞观之治到开元盛世 | D．康乾盛世 |
更新时间：2023-01-07 23:18:31
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【推荐1】下图为唐高宗次子李贤墓墓道东壁的壁画《礼宾图》。其中人物自左到右分别是唐朝三位鸿胪寺官员、东罗马使节、高丽使节、东北少数民族的使节。该壁画可以说明当时
| A．文人画成为绘画主流 | B．统治者生活的奢侈无度 |
| C．中外贸易的空前兴盛 | D．开放与兼容的社会气象 |
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【推荐2】某一时期，教科书谈到唐太宗时希望能“隐寓尚武强国之道”；教《木兰诗》要学生领会“女子亦有军国民资格”；讲铁路则夸其“为工战、商战之利器，更为兵战之利器”。这一时期
| A．国民经济恢复军事力量强大 |
| B．政府推行预备立宪试图自救 |
| C．垄断控制教育实行文化专制 |
| D．政府关注民族意识的培养 |
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【推荐1】唐代士人的隐逸与魏晋时期士人全身远祸或附庸风雅的隐逸不同，他们全无消沉颓废之情，而是在积蓄力量，巩固自我，待机而动，以求有朝一日能更好地建功立业，扬名天下。唐代士人的隐逸说明了（ ）
| A．传统文化精神内涵的拓展 | B．社会主流价值观的嬗变 |
| C．三教合一的思想发展趋势 | D．儒家思想的社会影响力 |
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【推荐2】某历史学习小组将“大运河的开凿”、“贞观之治”、“开元盛世”、“遣唐使和鉴真东渡”作为一个课外活动课的内容，最符合这一活动内容的主题是（ ）
| A．隋唐的繁荣与开放 | B．隋唐开明的民族政策 |
| C．隋唐的制度与创新 | D．隋唐中华文化圈形成 |
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