【推荐1】       材料一接纳外国留学生来唐学习，是唐的基本国策。据史书记载，在唐朝的留学生中，新罗人最多，无论官费生还是私费生均可参加唐朝的进士科考试，中举的新罗学生有58人。如李同、崔致远等都考取了进士。…8世纪中叶，新罗仿唐制改革了行政组织．675年新罗开始采用唐朝历法。788年也采取科举制选拔官吏，还据唐制改订礼仪和刑律，儒家典籍、诸子书、唐人诗文在新罗广泛流传。……处在奴隶制向封建制过渡的日本，对大唐昌盛的文化和物质文明极为赞赏、向往，于是不断派出遣唐使、留学生，学问僧。最多的时候达到了600人。645年，日本孝德天皇任用从唐朝归来的留学生高向玄理做国博士．仿照中国唐朝的政治制度，在日本实行了大化革新。大多数在唐留学回国的僧人，都在宣传佛教和传播唐文化方面做出了贡献。
伊斯兰教创始人穆罕默德曾对他的弟子说：“学问虽远在中国．亦当求之。”
一一《唐朝的对外关系》
材料二1872年—1875年，在曾国藩、李鸿章、容闳等洋务派的主持下，清政府先后派出四批共120名幼童赴美国留学。其中50多人进八哈佛、耶鲁、哥伦比亚、麻省理工等著名学府深造。中国铁路工程开拓者詹天佑即是其中一位：这原本是清政府设立的一个长达15年的留学计划，进行到第10年时，遗到强烈反对，“留美幼童”被强行提前召回
甲午战争之后，清政府派赴海外的留学生人数激增。甲午战争之前，派赴欧美的留学生不过200多人。此后的十几年中，赴欧美及日本的留学生竟达2万多人，仅赴日本的留学生，在1906年就有13000人。在20世纪初，形成了一股出洋留学的热潮，许多青年学生搭帮结伙，自费到海外求学。
1905年7月30日，孙中山邀请有志革命的留日学生和旅日华侨70余人于东京赤坂区桧町三番黑龙会址召开中国同盟会筹备会议，会上通过了孙中山提出的有关建立“中国同盟会”的主张和“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的16字纲领，起草了盟书，制定了誓词并由孙中山带领大家举行宣誓加盟仪式。
从1915年开始，中国知识界的蔡元培（1907年留德）、汪精卫（1903年留日）等人鼓励青年向西方学习发起成立“留法勤工俭学会”，招寻自愿赴法求学的青年。周恩来、邓小平、陈毅、聂荣臻、李立三、蔡和森、蔡畅、李富春等都是1920年左右赴法勤工俭学的。
——《海归时代》
材料三新华网巴黎5月31日电（记者严明）联合国教科文组织31日公布的统计数字显示，中国目前是世界上出国留学生人数最多的国家，到2008年留学生总数已经超过140万，全世界几乎每7个外国留学生中就有1个中国学生。足迹遍布全世界109个国家，所学专业覆盖当代所有学科。
新华社北京3月13日电（记者刘奕湛）记者13日从教育部获悉，2007年来华留学生数
量继续保持快速增长势头，来华留学人数突破19万人次，来自188个国家和地区，分布在全国31个省、自治区、直辖市。
阅读材料，回答下列问题：
（1）阅读材料一结合所学知识回答各国留学生来唐学习的原因?对当时的中国和世界都产生了怎样的影响?
（2）对比材料一、二，结合所学知识概括指出发生这种巨大变化的原因?简要分析清政府强令留学人员回国的原因?
（3）19世纪末20世纪初“留学热”产生的原因是什么?概述20世纪以来留学生对中国社会发展作出的贡献?
（4）阅读材料三，中外留学生交流出现了怎样的局面?简要分析这种局面出现的原因并对中国社会发展有何意义?

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。
材料一：自汉代以来，在东亚逐渐形成的以中国为中心的西太平洋贸易网，通过区域内部贸易交流，构成了古代东亚经济圈。在整个东亚经济结构当中，中心与外围的层次关系非常明显，日本、朝鲜以至东南亚各国并不拒绝加入这个经济体系。……东亚经济圈走向鼎盛与成熟，主要表现为对外贸易区域的扩大，经贸活动向域外传播和扩展，形成新的经济增长点和国际贸易中心。……宋代的造船技术益臻其极。其与指南针技术的应用使中国商船远航于南洋、印度洋、波斯湾和非洲东部海岸。元代对外贸易与交通持续发展，规模超过前代。中央政府采取了开放的政策：不仅有中国商船抵达亚非数十国家，而且允许大量的外国人进入中国，从事商业贸易活动。当时的京城大都是世界著名的经济文化中心，吸引着世界各国商人、学者、旅行家、传教士纷纷东来，把域外的文明带到中国，同时也把中国文明带到世界。
材料二：到19世纪八九十年代，越南、朝鲜相继脱离与中国传统的政治经济关系，古老的东亚国际关系体系彻底解体。据统计，1830年中国工业生产占世界总额的29.8%，尚可称为世界上最大的经济实体，但50年后，下降到只占世界总额的12.5%．从东亚输出的商品来看，一般以茶叶、瓷器、陶器、古董、药材、香料、书籍等生活消费品为主，西方国家对中国输出的商品一般是工业革命后的商品，或经过工业革命后的思想、文化与科技。

             ﹣﹣以上材料摘编自陈奉林《对东亚经济圈的历史考察》

请回答：
（1）根据材料一概括古代东亚经济圈的特点，结合所学分析宋元时期东亚经济圈得以发展的原因。
（2）根据材料二并联系所学知识分析近代东亚经济圈衰落的国际因素。结合当今世界形势分析东亚经济圈复兴的有利条件。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   对外开放是使唐代经济繁荣、文化昌盛、国威远播的重要积极因素。唐朝的对外开放繁荣，除中外使节的往返，还有商旅流动、僧侣请益、留学生互派等形式。唐廷不仅采取了诸如任其往来贸易、开放官学等种种优惠措施，将大批商人、学者等吸引进来，还营造出宽松的环境使他们的才智能得到充分的发挥。……为了便于商品外销，手工业者专门制作具有外域文化特征的产品。唐太宗处理当时国际关系的宗旨是“德泽布”，即“天下和为一家”“中国贵尚礼义，不灭人国”。在此精神的指导下，唐朝与周边国家和平交往，“蕃汉非常快活，甲兵休息，互市交通……彼此丰足，皆有便宜”。唐都长安成为国际性大都市。

——摘编自周尚兵《唐代对外开放的特征及历史意义》

材料二   宋朝最初未能收复边陲各省，后来又丢失了整个北中国，但宋代文明在别的方面达到顶峰也是事实。宋政府在广州、泉州、福州等地设立了市舶司，多次派使臣赴海外招徕外商并管理对外贸易。两宋亦利用民间力量来广招外商，友好往来。……政府甚至向外国商人开放仕途，同时制定了保护外商合法权益的法律，如《户婚律》中对外商来中国经商死后的财产处理作了专门规定。

——摘编自樊树志《国史十六讲》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代对外开放的特点，并分析其作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析宋代海上丝绸之路繁荣的原因。