组卷网 > 高中历史综合库 > 中国近现代史 > 国家出路的探索和列强侵略的加剧 > 洋务运动
题型:材料分析题 难度:0.65 引用次数:88 题号:18606614
面对近代“三千年未有之大变局”,中国社会各阶级从不同角度尝试挽救危局。阅读材料,回答问题。

材料一   《洋务企业分布图》(部分)


材料二   孙中山提出的“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”,成为中国同盟会纲领。在《民报·发刊词》中,孙中山又指出:余维欧美之进化,凡以三大主义:曰民族,曰民权,曰民生。……今者中国以千年专制之毒而不解,异种残之,外邦逼之,民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。

——摘编自《中外历史纲要(上)》

材料三   1927年大革命失败,中国革命究竟该走向何处?毛泽东等中国共产党人,从近代中国的实际情况出发,对中国的革命道路进行了艰苦的探索,在红色政权建设的实践中明确了中国革命道路的方向。毛泽东等人认识到坚持革命武装以及军队建设的重要性,指出中国革命的特点和优点,就是“武装的革命反对武装的反革命”。与此同时,许多根据地都掀起了“打土豪、分田地”的运动,仅以井冈山根据地为例,1930年前后,解决了50多个区、500多个乡的土地问题,约有60多万人得到了土地。20世纪30年代以来,红色政权建设比以前更加有条不紊,内容更加全面,影响也在不断扩大。

——摘编自刘孝连《浅析工农武装割据理论与红色政权建设》


(1)材料一所示企业反映的“新政”背景和指导思想分别是什么?结合所学,简述这场“新政”对近代中国的积极意义。
(2)根据材料二,指出孙中山“民族主义”思想在中国同盟会纲领中的具体体现。结合所学,说明在“孙中山开始的”这次革命中取得了怎样的实践成果?
(3)根据材料三并结合所学知识,回答毛泽东等中国共产党人探索出的中国革命道路是什么?工农武装割据理论的基本内容有哪些?

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材料分析题 | 适中 (0.65)
名校

【推荐1】材料   1860年洋务派创办的京师同文馆被人认为是中国最早采用班级授课的学校,主要为国家培养翻译及外交人员。成立时课程仅为外文和汉文,到1872年其拟定的五年制课程计划已有了从数理启蒙、九章算法、代数学、几何原本到微积分;从格物入门到万国公法和富国策等课程设置。1866年左宗裳创办的福州船政学堂设有造船专业、驾驶专业、轮机专业,开设有法文、算术、数学、机械学、物理学、航海天文学、地理等课程,还开设船体建造、机器制造和装面操纵等实践课程。洋务运动时期,还出现了机械学校、电报学堂、水师学堂、武备学堂、军工学堂等一批专门学堂。同期派遣留学生赴美赴欧学习。

——据京师同文馆和福州船政学堂的相关资料整理


(1)根据材料和所学知识,比较传统教育与洋务学堂二者有何不同?
(2)根据材料和所学知识指出洋务运动时期教育活动的影响。
2020-01-11更新 | 51次组卷
材料分析题 | 适中 (0.65)
【推荐2】商品经济的发展直接冲击着人们的传统观念和价值取向,近代企业的兴衰蕴含了现代化的诸多启示。

材料一 在明清时期,商人的自我意识开始觉醒,他们自尊自信,甚至言行间透出一股傲气。充分肯定自己所从事职业的价值,由厚重的历史积淀而形成的自卑情结开始冰释。但农本商末的观念仍顽固地寄生在明清商人的头脑中,士仍是他们倾心羡慕并忘我追寻的目标。总之,明清商人的这种矛盾性格是由明清时代的矛盾性所决定的。

——摘编自张明富《明清商人文化研究》

材料二 时任陕甘总督的左宗棠认为甘肃有毛织品的原料,自1876年筹划在兰州创办织呢局。当时有人提议将工厂设在汉口,交通方便,可把原料运至汉口,便于销售。而左宗棠认为自己管辖甘肃,有责任开发该省的财源。因此投资白银20万两,与上海德商泰来洋行商定购买全套设备。这些设备于1879年2月从上海运至汉口转用民船运到龙驹寨,再用人力及牲口运至兰州,到1880年5月全部运齐。兰州织呢局于1880年9月开工。由于对当地的原料了解不足,织呢局所购机器适用以细软羊毛为宜,为此用大批人力从兰州附近所产粗毛中拣取细毛,浪费很大。兰州地区水源不足,水中含盐量高,影响呢料的漂染质量;织呢局一切技术及业务管理均操于德国人。工人多是兵勇,只关兵饷,生产效率很低。至1881年初,织呢局的设备利用率不超过1/3。截至1882年8月,织呢局共生产粗细呢绒1 500余匹;且产品成本高,当地没有购买力,卖至外省又因交通困难,运费较贵,没有市场竞争力。1883年织呢局锅炉爆炸,终于停工歇业。

——摘编自吴迪《中国纺织工业历史上最早的印记》


请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,简要概括明清商人的矛盾性格,并分析这种矛盾性格的成因。
(2)据材料二指出左宗棠兴办兰州机器织呢局的目的,概括兰州机器织呢局的特点。结合材料二分析兰州机器织呢局衰落的原因。
2020-09-22更新 | 62次组卷
材料分析题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐3】社会进步推动教育发展,而教育发展也推动着社会进步。阅读下列材料,回答问题。

材料一   中国封建传统教育,发展到鸦片战争以前,已有两千余年的历史,它是封建社会结构下的教育,在教育制度和教育内容上起支配作用的是科举取士制度。这种传统教育,在创造和传承中国光辉灿烂的古代文化中,起过巨大的作用。

——摘编自王炳照等编《简明中国教育史》

材料二   1860年冬,主持外交的恭亲王奕䜣奏请设立专门学馆以培养请练外国语言文字的翻译人才,他说:“欲悉各国情形,必先谙其语言文字,方不受人欺蒙。各国均以重赀请中国人讲解文义,而中国迄无熟悉外国语言文字之人,恐无以悉其底蕴。”1862年8月14日,京师同文馆正式成立,启动关防;英文馆开学,延请包尔腾充任教习,教授英语等课程。

——摘编自张岂之主编《中国历史·晚清民国卷》

(1)根据材料一并结合所学知识,说明中国传统教育的特点。
(2)根据材料二并结合所学,分析中国近代教育兴起的背景。
(3)综合以上材料,对中国教育有什么历史认识。
7日内更新 | 8次组卷
共计 平均难度:一般