国际关系体系在突破区域空间过程中向外扩展。阅读材料，完成下列要求。
从表格中提取信息（整体或部分信息），拟定一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
材料 | 阶段 |
| 超级互动区的文明和国际体系 （公元1200年前以前） | 一、东亚的文明与国际体系 二、中间地带的文明与国际体系 三、欧洲文明与国际体系 |
| 第一次全球化浪潮的兴起 （公元1200年—1500年） | 一、游牧世界对农耕世界的冲击 二、农耕世界的反应 三、原始世界经济体系和大航海时代 |
| 全球国际体系的雏型 （公元1500年—1750年） | 一、现代国家和现代国际体系的兴起 二、农耕帝国的鼎盛和游牧帝国的衰落 三、殖民体系的兴起和全球国际经济体系的形成 |
| 全球国际体系的形成 （公元1750年—1900年） | 一、欧美革命与民族国家体系的形成 二、工业化世界对农耕世界的冲击 三、英国主导下的全球政治经济体系 |
——摘编自李春放《全球国际体系的演进》
从表格中提取信息（整体或部分信息），拟定一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
更新时间：2023-06-08 07:51:05
|
【知识点】 20世纪以来人类的经济与生活解读
相似题推荐
论述题
|
较难
(0.4)
名校
【推荐1】世界从古到今，经济的重心经历了几次大规模转移。阅读材料，完成下面要求。
根据所学知识和材料信息，对公元1000年以来的世界经济重心的变化写一篇历史短文。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，逻辑清晰）。
材料
轨迹：世界经济重心的转移
根据所学知识和材料信息，对公元1000年以来的世界经济重心的变化写一篇历史短文。（要求：观点明确，史论结合，表述成文，逻辑清晰）。
您最近半年使用：0次
论述题
|
较难
(0.4)
名校
【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
材料 有学者对公元500年以来的世界史作了如是概括，其中“东”指以中国和印度为代表的东方，“西”指以西欧等为代表的西方。
第一阶段（公元500年至1500年）：东强西弱，东富西穷，东稳西乱，东进西滞，东学西传。
第二阶段（1500年至18世纪中期19世纪初）：西升东降，东强西弱，东富西追。
第三阶段（19世纪初至1945年）：西强东弱，西富东穷，西扩东衰，西学东渐，以西塑东，东西彻底逆转、易位。西方取代东方成为历史主流。
第四阶段（20世纪中期至今）：东升西降，东西相持，多极平衡。
——据李兴《世界史“西方中心论”破解与“三大体系”构建初探》整理
根据材料并结合所学知识，制作一份历史年表。[要求：年表时段或时间表述符合材料意涵，史实准确，作答要素应包含阶段、时间(时段)、支撑史实、简要说明等。]
您最近半年使用：0次
论述题
|
较难
(0.4)
【推荐3】下表是《展望二十一世纪一汤因比与池田大作对话录》的部分节选内容。阅读材料，回答问题
（1）参照以上对话，编写一幕两人关于城市环境遭到破坏的对话内容。（要求：对话内容要围绕主题展开；对话过程完整，逻辑清晰。）
（2）综上，请指出人类在实现人与自然和谐共存方面应做的努力。
材料
| 汤因比 | 自从我们的祖先作为人开始生活以来，人类就一直不断地改变着自然环境，以求使其更符合人类自身的要求 |
| 池田大作 | 现代的科学文明是以对立关系处理人和自然界的，它的出发点是为了人的利益要去征服 |
| 汤因比 | 人类若要避免毁灭自己，只有从现在起彻底治理自己造成的污染，并不再使其发生。如今我们发现了污染威胁着人类生存，也发觉了如果不对贪欲加以制约，就不能根除污染 |
| 池田大作 | 科学技术是不应该被用于征服和统治包括各种生物在内的自然界这一目的的。科学应该是用来使人类与自然的节奏协调，使其有规律的活动最大限度地发挥效用。只有这样才能防止由人类反叛自然界而产生的灾害，也即人灾 |
（1）参照以上对话，编写一幕两人关于城市环境遭到破坏的对话内容。（要求：对话内容要围绕主题展开；对话过程完整，逻辑清晰。）
（2）综上，请指出人类在实现人与自然和谐共存方面应做的努力。
您最近半年使用：0次
