1952:中国高校之变
1951年11月中央教育部召开全国工业学院院长会议，揭开了1952年新中国高等院校院系调整的序幕。
变化一：辅仁、金陵、圣约翰、震旦、之江、东吴、齐鲁等全国所有私立大学和原教会大学改为公立，裁撤部分大学的校名，其系科被并入当地其他院校。例如，辅仁大学并入北京师范大学；金陵大学文理学院各系并入南京大学；被誉为“东方哈佛”的圣约翰大学约大校园，被划归新成立的华东政法学院。
变化二：北京大学、复旦大学等少数综合性大学得以保留，其他综合性大学都按行业归口建立单科性或多科性的理工科大学。例如，在北“八大学院”；在全国，调整产生了许多专业工学院，最著名的四大工学院是华中工学院、南京工学院、华南工学院、大连工学院：1952年12月，全国约70%的高校得到了调整，调整后全国工科学生占在校学生总数的35.4%，占各学科之首。
变化三：调整中，独立建制的农林、师范、医药等院校的数量大幅增加。人文社会科学类专业所占的比重急剧下降，社会学、政治学等学科被停止和取消。“重理轻文”模式悄然形成。这种高校调整的结构原则和模式在全国各高校逐步推广并确立下来。
变化四：国家确定俄文为“第一外语”，清华大学首创的专业俄文阅读速成法被广泛推广，在全国高校掀起了学习俄文的热潮。苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》被我国教育工作者广泛学习，全国高校学习苏联，开始制定统一的教学计划，学生必须按照专业教学大纲的要求完成学业。
——据百度百科《中国高等院校1952年院系调整》整编
对1952年“中国高校之变”作出历史解释。
相似题推荐
【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
材料：新中国成立初期，马寅初和毛泽东针对我国的人口现状提出不同观点：
马寅初在1953年全国第一次人口普查后，提出了”中国人口增长过快”的命题，并分别从加速积累资金、提高科学技术、提高劳动生产率和人民的物质文化水平以及增加工业原料等方面，对控制人口的必要性、迫切性进行了论述提出了以节制生育、提高人口质量为中心的“新人口论”。
建国初期，毛泽东对中国人口的认识，总体上讲他认为人多不是坏事，1958年1月28日，毛泽东在最高国务会议上指出：人多好还是人少好？我说现在还是人多好，恐怕还要发展一点。”
——摘编刘岩《对我国计划生育政策现状研究》
结合新中国成立初期的情况，对新中国成立初期的人口问题自拟论题进行探讨。（要求：写明论题，史论结合，史实准确，言之成理）。
《劳模归来》 (宣传画，1951年)
提取材料中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨.表述成文）
白沙村建置沿革（节选）
1950年5月，全县设8区81乡347行政村。保安区置13乡，廿七都有6乡。白沙为保安区定村乡第二村。1951年土改时，改第二村为第三村。后又改称第二村。
1956年11月，成立高级农业生产合作社，白沙称胜利社。
1958年9月，峡口人民公社成立。白沙改称峡口公社定村大队白沙生产队。
1961年8月，白沙成立生产大队。同属此大队的有白沙自然村一、二、三生产队，洋槽自然村是第四生产队。1962年，第三生产队分设两个生产队，洋槽易名第五生产队。
——摘自《白沙村志》
提取材料信息，说明上述材料对研究20世纪五六十年代中国农村具有的史料价值。（要求：史论结合，表述清晰）
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较图 1 、图 2 ，提取两项有关洋务运动与新中国“一五”计划工业建设的信息，并结合所学知识予以说明。
| 图片 | 注解 |
 | 图1: 古埃及哈特谢普苏特女王的船队从蓬特(今索马里)经由红海返航的情景，反映了公元前 15 世纪左右埃及与蓬特的贸易活动。 |
 | 图 2: 15 世纪欧洲装有大炮的多桅帆船,欧洲人的海船上还普遍装上了罗盘。 |
 | 图 3: 20 世纪初，汽车出现在中国，引起许多人围观。 |
 | 图4: 1956年7月13日，第一批国产“解放”牌汽车在长春第一汽车制造厂试制成功，结束了中国不能制造汽车的历史。图为7月 14日，“解放”牌汽车开下生产线。 |
围绕上述图片及其信息，选取其中两幅或两幅以上有历史关联的图片，自拟一个论题，展开论述。(要求:主题明确，史论结合，逻辑清晰。)
