宋代出版的各类农书数量统计表
| 分类 | 数量 | 占宋代农书比例 |
| 农业通论 | 13 | 9.22% |
| 农业气象 | 1 | 0.71% |
| 耕作、工具、水利 | 2 | 1.42% |
| 粮食作物 | 2 | 1.42% |
| 经济作物 | 24 | 17.02% |
| 观赏性作物（花、果、竹） | 55 | 39.01% |
| 蔬策及野菜 | 4 | 2.84% |
| 虫害防治 | 1 | 0.71% |
| 蚕桑 | 2 | 1.42% |
| 畜牧.兽医 | 29 | 20.57% |
| 记述天文历法、自然物候的政令 | 8 | 5，67% |
(2)宋代出版的农书具有重要的史料价值，对此，请谈谈你的看法。
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材料一 英国学者李约瑟在《中国古代科学技术史》一书中，列举从1世纪到18世纪由中国传到欧洲等地的重要发明就有26项之多。
材料二 从公元前6世纪到公元1000年，中国在世界重大科技成就中所占的比例约计达50%～71%，公元1000年后的宋元时期的几项重大发明对促进世界文明的发展与进步又做出了极大的贡献。但自16世纪后，中国科技却没有像同一时期的欧洲一样迅速发展，逐渐落后于世界。
——《自然科学大事年表》
请回答：
（1）中国古代四大发明对世界的文明与进步产生了怎样的影响？
（2）除四大发明之外，我国古代还在哪些领域取得了重要的科技文化成就？
（3）16世纪后，中国科技没有像同一时期的欧洲一样迅速发展，逐渐落后于世界，请你分析原因。
材料 春秋政治家管仲认为:“疑今者，察之古，不知来者,视之往。”孔子整理《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，即后世的儒家经典，历史教育蕴含其中。
汉武帝诏令在长安建立太学，设“五经博士"，以《诗》《书》《易》《礼》《春秋》作为教学内容，其中《春秋》就是鲁国编年史。
唐高祖李渊即位不久，就组织人专门修史，目的在于“考论得失，究尽变通....多识前古，贻鉴将来”。唐代设有太学、国子学等学校，学生都必须读《春秋》《国语》等史书。开科取仕将《左传》等史书列入考试范围，在考策论时，常以历史典故作为题目。
北宋司马光著《资治通鉴》,著书目的在于“专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者”，此书成为宋代及后代学校的重要教材。宋代科举考试“每至命题考试，主典籍而参以正史”。
元朝在京师设立蒙古国子学，用蒙文编译《贞观政要》等史籍，供蒙古官僚子弟学习。
明代的学校将《资治通鉴》等史书列入教材，要求学生阅读。
清代统治者规定将《资治通鉴》作为学校学生的教科书。
——梁励《中国古代历史教育特点探析》
(1)结合材料和所学知识，概括指出中国古代历史教育有哪些特点?
(2)说明古代历史教育的重要作用。
材料一 雕版印刷技术现在为大规模的印刷工业投入使用，并为渴望读书的公众生产出了各种各样的阅读书籍。例如在中国东部很小的一个地区就有记录显示它印刷了将近五十万册的书籍。百科全书、字典、历书和农业、医学书籍，还有神秘的疗疾咒语书籍都可供广大读者购买。雄心勃勃的许多宗教和哲学著作的各种版本（其中主要是儒家著作、道家的典籍和佛教的经书）从10世纪时就已开始印刷，它们用数千块木雕版印制，这些雕版在整个宋代都被用来进行重印。1005年时，皇家档案中已有10万块有关历史、集释和宗教的雕版。
——摘编自田建平《宋代出版文明新论》
材料二 近代中国出版业的发展，大致以辛亥革命为界分为晚清新政时期和民国时期。1896-1911年间，仅上海一地，就成立了100多家出版机构。从1900年至1911年间，我国共译书籍1599种。这些翻译书籍，译自日文、英文、法文、德文、俄文或其他语种，而以日文居多。此时期的译著涉及到哲学、伦理学、法学、政治学、历史学、文学、物理学、化学、生物学等社会科学和自然科学各个方面。由于晚清教育体制的一系列变化，以出版新式教科书为主的出版机构也大量出现。
——以上均摘编自熊月之《西学东渐与晚清社会》
(1)根据材料一并结合所学，概括宋代出版业繁荣的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学，归纳近代中国出版业的变化。
